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文档简介

《猜字谜》教学设计方案

学习主题介绍

学习主题名称：利用微课进展猜字谜学习

主题内容简介：学生利用微课进展“秋”“青”等字谜的学习

学习目标分析

1.了解猜字谜的窍门，培育学生爱动脑爱识字的情感。2.熟悉生字，熟悉部首和偏旁，增加语言积存和提高语感，从而提升语文素养。3.通过传统字谜的形式，让学生领悟语文核心素养中对文化的理解和传承的内涵。学情分析

前需学问把握状况：学生初步了解了猜字谜的方法以及有肯定的生字累积

对微课的熟悉：通过问卷调查，学生对微课的熟悉还不够充分，只知道微课是一种学习视频

学生特征分析

学习态度：一年级的小朋友学习态度还是很端正的，对许多学问布满渴望和奇怪，只要能够引发他们的兴趣，是会仔细听课的。同时参加度也较好。但也要防止有个别同学刻意捣乱，应当对此有应对措施。

学习风格：学生的水平中等，在自主学习力量方面还有待提高，需要教师有重点点拨提示

微课用于学生学习的教学策略分析

微课用于学生学习的目的：激发学生兴趣的同时导入新课，并引发学生思索。

微课用于学生学习的时机：教师在新课导入的时候让学生观看猜字谜微课

微课用于学生学习的方式：小组合作探究的方式使用微课

微课用于学生学习的教学片段设计

教学环节教师活动学生活动对应的教学目标激发兴趣，微课导入展现猜谜语微课，并提出探究问题:请问要如何猜字谜呢？学生观看微课，并小组争论得出结论，派代表回答下列问题。了解猜字谜的窍门，培育学生爱动脑爱识字的情感猜谜活动，猜一猜展现若干字谜，让各小组选择并猜字谜，做好提示学生分组争论并猜字谜熟悉部首和偏旁，增加语言积存和提高语感，从而提升语文素养稳固生字，读一读小结学生猜字谜的状况，并写诞生字让学生集体朗读学生集体朗读生字加深印象通过朗读，让学生稳固猜你活动学到的生字小结教师小结猜谜语的方法学生听讲并思索总结通过传统字谜的形式，让学生领悟语文核心素养中对文化的理解和传承的内涵微课用于学生学习的组织与治理

如何让学生获得微课资源：微课资源通过大屏电脑平台展现给学生观看

如何确保学生学习了微课：设计微课观看记录表给学生填写

如何评价微课学习效果：设计微课学习效果评

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