中班心理健康活动教案：怕痒的红布头

第20页共20页中班心理安康活动教案：怕痒的红布头初一心理安康教育教案(一)学会倾听一、活动目的1、让学生明白听到并不代表是正确的，要小心地听话，正确及慎重地解读明白地表达才不至于产生误会。2、使学生掌握倾听的正确方法。二、适用对象班级全体成员三、活动场地教室四、活动时间45分钟五、活动准备心理情景剧，没有五官的人头像六、活动程序热身引入播放优美音乐创设情景，听后设问：你们觉得这音乐好听吗?听后有什么感受呢?你们是从什么时候学会倾听的呢?谈话：是的我们从婴儿开场就在学着倾听，听亲人的呼唤，听自然界的风雨声，听优美动听的音乐。倾听是人最根本的品质。但是有的人可能一生，都没能学会如何倾听。他可以听到儿童的笑声，可他感受不到儿童的纯真，他可以听到旁人的哭声，可他感受不到别人的悲苦。听是人类不学就会的本能，但是在实际生活中，倾听往往是所有沟通技巧中最被我们无视的局部，当我们急于表达，各说各话的时候，倾听就往往被忽略了。游戏：《悄悄话》每10人一组，全班分成4组，老师给每组第一个同学看一句语音类似又富有意义的话，由第一个同学往后传话，传话过程中不能与其别人听到内容，请最后一位同学说出他听到的话。传话速度快而准确的小组获胜。交流与分享：1、你们小组成功或失败的经历是什么?2、做完这个游戏你有什么感受?小组活动：《你画我说》四个同学上台表演，两人一组，其他同学在台下两人一组活动规那么：一个扮演盲人,一个扮演明眼人.交流与分享：通过这个活动你有什么感受呢?2、做完这个游戏大家得到了什么启示呢?情景剧表演在日量常的人际交往过程中,常常需要有人充当倾听者,“听”似乎是件简单不过的事了,但果真如此吗?看看下面的情形,在你的身上是否也发生过?(剧情内容:在课堂上,老师正在组织学生讨论问题。一个同学在发言，有两个同学不断的插嘴，争先恐后急于表达自己的意见，不让对方把话说完，在课堂上就和发言的学生发生争吵;同时，对待别人的发言，有一个同学，面无表情，看起来好象很认真，其实却没有任何反响;有一个同学手里转着钢笔，脸朝窗外;有一个学生面带微笑，摇头晃脑，还轻声哼着歌，不断地翻书，看手表。)学生表演情景剧，表演完后学生谈谈：上面的情景中，作为倾听者在哪些方面做得不好?你还知道哪些不好的倾听表现?你是否有过剧中相似的经历?你有什么损失吗?结合实际生活谈谈。学生谈谈如何做一个合格的倾听者，如：态度自然、友好、真诚、目光接触、不随意插嘴等。学生练习跟小组同学讲“一件让我难忘的事”。在你说时，体验一下良好的倾听方式带给你的感受;在你听时，别忘了提醒自己做个合格的倾听者。学生谈谈学会倾听的好处，如：增长知识、得到别人的尊重、取长补短等。七、老师总结归纳当人们深入地明白了倾听的道理，我们就会发现倾听无处不在，与我们的生活息息相关。学习离不开倾听，工作离不开倾听，生活也离不开倾听。借助倾听，你可以知道智者的教导，你可以领略文化的精华，你可以享受生活的美妙。同学们，让我们学会倾听吧，当我们可以沉静地坐下来，目光清澈地注视着对方，抛弃我们的傲慢和虚荣，微微前倾你的身姿，向对方投去鼓励的目光，那么你就会有意外的收获。初一心理安康教育教案(二)一、教学目的通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能获得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。二、教学过程1、导入你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢?这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功;没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。2、学文明理(1)老师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学考虑：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错?应该怎样做?可分组讨论，然后找代表进展汇报。(2)老师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。3、活动明理(1)演一演通过角色扮演，让学消费生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以获得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。熊妹妹是一个做事不认真的人，比拟马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克制缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。(2)填一填老师在黑板上写两段话，让学生读，并考虑在空白处填上什么词语，才能使勉励子完好。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能获得好的效果。熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。三、总结全课通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的进步，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。学会与人合作教学目的：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是非常重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。初一心理安康教育教案(三)一、活动目的1、认识与老师的交往中需要沟通2、掌握一定的沟通技巧二、活动设计环节活动过程设计意图导入：师生问好师：同学们今天看起来很精神啊!师：今天我们要来议论一个关于老师的话题。我们在学校学习、获得各方面成长的同时，也结识了很多不同风格的老师，和老师的交往对我们的成长有着非常重要的影响。师(突然指着某同学)：这位同学，站起来。我们已经开场上课了，眼睛不要看着窗外。学生必然会感到委屈，不平。老师向其解释，是成心如此。请该生谈谈心理感受。师：是啊，假如我是你，我肯定心里也会很不快乐。这就是误会。不管是被老师误会，还是误会了老师，我们心里感受都不会好。在你和老师交往中，有没有发生过一些不愉快的事情?能和大家谈谈吗?学生回忆，并和同学分享。小叶同学的遭遇就是如此。在学生体验到与老师交往过程中可能发生误会及误会的感受。学生回忆自己和老师交往中发生的事情，直接导入本课。大家谈：小叶怎么了?假设你是老师，你认同他对误会的这种处理方法吗?你还有更好的处理方法吗?学生小组讨论，学生发言角色扮演假设你是小叶，你准备怎么跟你的老师说?(学生讨论并假设多种可能)1、对误会采取不理不睬的态度。2、对误会采取很差的态度表现出来。3、诚恳地向老师解释清楚，消除误会。假设你是老师，对小叶的表现，有什么感觉?你希望他怎么更你说这件事?老师归纳三种可能的情形。三、学生考虑老师随机指问学生，通过追问或学生角色扮演，让学生体会不同的表达下，老师的感受与心理体验。通过学生比拟熟悉的师生误会的实例，让学生通过讨论，认识到和老师交往中会发生误会，而对误会的不同处理方法会给老师带来不同的感受，引发学生认识到和老师交往要注意技巧和方法。学生总结：今天以后，与老师沟通，我会采取当面交谈的交流方式屏幕出示：和老师交往，应注意1、尊重：上课认真听讲，不破坏纪律，按时完成作业。2、见到老师主动打招呼，与老师说话要有礼貌。3、适时表示关心4、正确对待老师的缺点和缺乏。通过前面的体验和讨论，学生总结和老师交往需要注意的方法和态度。情境操练1、考试没有考好，希望老师给你帮助，又怕被老师责骂。你打算……2、最近学习一直不太顺利，觉得老师一定不喜欢自己了，走在路上却看见老师迎面走来，你会……3、课堂上，明明你还没有想好解题思路，而老师又偏偏让你在黑板上解题，害你在同学面前丢尽脸面……4、上课的时候，老师把一个很简单的题目说错了，你刚好知道答案，你会……5、最近天气变化剧烈，老师来上课的时候你发现他得了重感冒，你会……通过课前对学生的理解，设置几个常见的情境，让学生操练所总结的技巧。四、建议带着微笑和你的老师打个招呼。找一件你马上就能为你的老师做的事情，并付诸行动，加深和老师的交流。如：认真听一堂课，认真做好今天的作业，向老师道谢，课前在讲台桌上放杯茶……让学生在实际情境中感悟师生之情，在交流中获得成长。五、赠言推心置腹的谈话就是心灵的展示。幼儿园大班心理安康教案《心情播报》幼儿园大班心理安康活动：心情播报活动目的：1、知道每个人都有情绪，并能理解几种根本的情绪。2、理解不同情绪对人身体安康的影像，初步知道要调节自己的情绪。3、能大胆的表达自己的情绪。活动准备：老师心情播报录像，小熊生病故事录音，自制麦克风、电视台。活动过程：一、引导幼儿理解几种根本的情绪。1、小朋友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作心情播报，我们老师们是怎样播报心情的。2、播放老师心情播报录像。二、幼儿开展心情播报节目。1、〔出示自制麦克风〕今天我们也要办一个心晴播报节目，小朋友可以坐在电视台上把自己今天的或是这几天的心情告诉大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。2、幼儿分四组自由进展心晴播报的活动。3、每组幼儿推荐一名代表出来在全班小朋友面前进展心情播报。三、听故事，理解情绪对人身心安康的影响。刚刚我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。1、播放故事录音。2、讨论：〔1〕小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？〔2〕后来它的病是怎样变好的？〔3〕老师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很安康。3、刚刚我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体安康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来？4、幼儿自由讨论。5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。四、我的开心法宝。小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作我的开心法宝，小朋友们可以把让自己快乐起来的方法播报给大家一起分享。幼儿园大班心理安康教案《小小的我》幼儿园大班心理安康：小小的我一、活动目的：1.引导幼儿积极讨论克制害怕的方法。2.两次的调查，让幼儿发现自己的成长变化。二、活动准备：课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。三、活动过程：〔一〕欣赏故事，引出问题师有感情地讲故事。1.故事里有哪些小动物，发生了什么事？〔幼：幽灵。一起喊：幽灵幽灵，我不怕你〕2.生活问题：你是怎么睡觉的？你跟谁一起睡？〔引导幼儿说出〔1〕和爸妈睡，〔2〕睡一个房间，但是分床睡〔3〕分房睡〕师：这么多人都想说一说，我有一个好方法统计表〔课件出示统计表图片〕和幼儿一起讨论统计表上图案的意思。2.出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的自画像贴在相应表格中。3.师幼共同观察、总结。有几个小朋友是分房睡的？有几个小朋友是分床谁的？有几个小朋友合适爸妈一起睡的？〔师幼一起数数，老师在表格中用数字记录〕〔二〕联络生活，展开讨论提问：1.你为什么会自己睡呢？〔提问分房睡的幼儿〕幼：没人跟我抢被子，很舒适。一个人睡，有没有害怕过呢？小结：一开场害怕，渐渐地适应了就好了。2.你为什么要跟爸妈分床睡呢？〔提问分床睡的幼儿〕3.你们想过要自己睡吗？〔提问同床睡的幼儿〕请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想方法。〔幼儿讨论，说一说，老师随即____相应图片。〕〔三〕继续欣赏故事，感受故事情节师：有这么多好方法，故事里的小动物是怎么做的呢？〔播放课件〕幼：一起睡。师：谁愿意把你害怕的事大声说出来？〔请幼儿面对幽灵图片，大胆、大声说一说〕师：如今感觉怎么样？幼：心里舒适多了。不害怕了。〔四〕大胆尝试师：如今有没有勇气，想自己睡一睡呢？幼：想。师：那就请你把你的头像试着变一变吧。〔幼操作〕〔五〕活动完毕：原来如今想尝试的句式说一说〕小学生心理安康教案：坚持就是成功【教学目的】1、通过观看奥运图片、以及书中的图画使学生亲身体会到学习中只有能坚持的人，才能获得最后的成功。2、帮助学生找到做事不能坚持到底的原因，并找到催促自己坚持做事的方法。【重点、难点、疑点及解决方法】本课的重难点是让学生体会只有坚持做事才能获得成功，让学生找到半途而废的原因，找回自信，催促自己要坚持不懈地做事情。采取的策略是观看奥运图片及书中图画谈感受，初步感知坚持做事情的重要性，然后老师有的放矢的引导学生说出自己及别人在生活中的坚持做事情以及半途而废的事例进展比照谈体会，从而让学生真正感受坚持就是成功。【教学内容】坚持性在日常的学习、生活中非常重要，人们做点事并不难，难的是坚持不懈的做下去，“人贵有恒”说的就是这个道理。在日常生活中常常会出现的虎头蛇尾现象，就是缺乏坚持性的表现。小学生的果断性、坚持性比拟差，果断中显出盲动，坚持中表现出对老师或家长帮助的依赖，所以培养学生的坚持性和自我控制才能是很有必要的。通过本课的学习和训练，应当着重培养学生意志的坚持性品质，使学生体会自己的意志力是多么强大，使他们做事的坚持性得到开展。【教学方法】本课主要采取多媒体创设情景、语言沟通、小组交流、集体交流等教学方法来完成教学目的。【教学过程】一、谈话导入：同学们，一提到鸟巢、水立方我们每一个中国人都冲动万分，自豪无比，2023年的奥运会确实不同凡响，它带给我们太多的回忆，至今为止还有许多幅画面让老师记忆犹新，有没有兴趣一起看一看。二、欣赏画面谈感想1、学生欣赏图片。2、欣赏了这些图片，你想到了什么?想说一些什么?3、老师小结：他们之所以获得如此殊荣，是因为他们以坚忍不拔的毅力克制了种种困难而最终坚持到底。因为在他们心中有一个信念：坚持就是成功。这节课我们就围绕这个话题一起来聊一聊。三、教学导航灯1、刚刚呀，我们理解了一些体坛健儿的事迹，接下来老师再给大家介绍一位和你们同龄的小朋友，看看他是怎么坚持做事情的。2、哪一幅给你感受最深，你来给大家讲一讲。(学生讲述图画的内容，老师相机指导、点拨)3、对照这位同学想一想，你自己平时有哪些方面是像他这样做的?学生畅所欲言。小结：大家刚刚谈了许多坚持的事，老师希望大家一如既往地坚持到底。可是在我们的身边也有一些同学他们在坚持这方面做的不是很好，让我们这位同学的表现。四、教学小诊室1、这四幅图中哪一幅给你感受最深，你来给大家讲一讲。(学生讲述图画的内容，老师相机指导、点拨)2、那你有那些类似于他的行为呢?学生谈自己不能坚持做得事。3、名言交流，互相鼓励大家非常诚恳，敢于成认自己的错误，假如我们做事情半途而废，那么成功就会与你失之交臂。此时老师送给大家一句话：坚持不懈地做事情就一定会成功。同学们谁还愿意送给大家一句话来鼓励大家?老师小结：让我们用这些至理名言时刻提醒自己、鼓励自己让我们把坚持就是成功，作为行动的指南。五、制作坚持协议书(准备纸)1、自己制作一份“坚持协议书”。2、同桌互相交换，检查一下是否设计的完好，你就是他的见证人，在见证人一栏签上你的名字。3、回家之后，结合成功岛的作业，认真完成。六、学具、教具和教学媒体的使用1.通过使用多媒体教学观看奥运图片,通过挂图观察图画,让学生感受坚持的重要性,体会坚持就是成功.2.通过积累展示有关坚持的名人名言，鼓励学生要坚持做事情.小班心理安康教案及教学反思《不怕看医生》活动目的：1、知道生病了就要去就医。2、理解就医的心理准备和平安考前须知。3、培养良好的卫生习惯。4、初步理解安康的小常识。5、初步理解预防疾病的方法。活动准备：1、动画视频《不怕看医生》2、ppT课件(关于小朋友看病的图片)活动过程：一、老师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。1、老师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片