中班数学公开课教案《丑丑虫》

第17页共17页中班数学公开课教案《丑丑虫》中班数学公开课教案《丑丑虫》。幼儿园中班数学教案：丑丑虫活动起：孩子们对虫子的身体特征有着浓重的兴趣，每次玩电脑游戏时，对游戏中的小虫子描绘得非常生动，如：我的虫子眼睛多，我的虫子是彩色的多脚虫子等等。俗话説：兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴趣点，设计了丑丑虫这一活动。活动目的:1、尝试按数取物设计虫子。2、能与同伴大胆交流自己的感受。活动准备:1、知识经历准备:会操作电脑进展简单游戏、有过创作丑丑虫的经历。2、物质材料准备:每人一张画有虫子外轮廓的画纸、带橡皮擦的铅笔每人一支、五官图片各一张。3、环境准备:用幼儿自制的丑丑虫装饰虫子王国。活动过程:1、出示丑丑虫，引导幼儿回忆在电脑中做虫子的方法。你是怎样做丑丑虫的？你的丑丑虫身上有什么？2、游戏:听数做虫子.〔1〕老师随机出示一张五官图片,然后报数(范围1-5),请一名幼儿根据老师报出来的数字,给黑板上的虫子添上相应的五官。〔2〕老师随机出示一张五官图片,然后报数(范围1-5),4名幼儿根据老师报出来的数字,给黑板上的虫子添上相应的五官。〔3〕老师随机出示一张五官图片,然后报数(范围1-5),请全班幼儿根据老师报出来的数字,给自己的虫子添上相应的五官。3、游戏:有趣的丑丑虫请幼儿在虫子王国里选择自己喜欢的丑丑虫,互相介绍自己的丑丑虫。(如:我的丑丑虫有两双眼睛,五条尾巴等等)延伸活动:启发幼儿分组在电脑中，选择难度更大的内容制作虫子。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班数学公开课教案《左右》幼儿园中班数学教案：左右活动一：用左右手感知自身的左右师：小朋友们好，今天谁有信心上好这一节课？请举起你的小手。〔1〕感知左右手师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的〔〕手？平时我们常用右手〔左手〕作哪些事？师：左右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越来越聪明。〔2〕体验自身左与右师：左右是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？谁来说一说？〔3〕游戏伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳。活动二：体验相对师：我举起的是右手吗？〔右手、面对面〕我们面对面的站者，因为方向相对，举起的右手就会相反。中班数学公开课教案《梯形》幼儿园中班数学教案：梯形活动目的：1、引导幼儿感知梯形的根本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，稳固对几何图形的认识。活动准备：几何图形、纸、笔假设干。活动流程：图形分类认识梯形观察变梯形重难点：认识梯形的根本特征。活动过程：一、图形分类。黑板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起？〔请一名幼儿操作〕每个图形有几个？二、认识梯形。这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样？它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。这两个图形都是梯形吗？〔不是〕哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形？它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。四、变梯形请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你认识的东西，好吗？〔老师在一旁指导〕。效果记录：幼儿对梯形的认识比拟欠缺，问他们一般梯形认识吗？〔认识的〕问他们这是什么图形〔直角梯形〕就不认识了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告诉他们以后就明白了。中班数学公开课教案《芝麻王国》活动目的1、在闯关游戏中，能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。2、培养幼儿注意力和记忆力，体验竞赛的乐趣。环境创设ppT课件、图片、记分牌等重点与难点能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。活动过程：一、导入今天，我们一起去一个神秘的王国，名叫芝麻王国，一起去看看吧!二、第一关(9记5)1、芝麻王国里藏着许多的宝物，要进入芝麻大门，首先要学说它们的咒语：芝麻芝麻开门吧!我们一起说一说!2、里面藏着什么宝贝?有多少土豆?3、有的格子里有土豆，有的格子里没有土豆，一会儿土豆就会消失，假如你们能说对土豆的位置，土豆就会再次出现，你们就能闯出第一关了!4、你们是怎样找到土豆的?三、第二关(9记5)1、进入第二扇门，别忘了念咒语。2、你们发现了什么宝贝?3、三角形也会好很快进入不同位置的格子并消失，这一次，难度增加了。要求小朋友：第一，说对三角形的位置，第二说对三角形的颜色。4、你是怎样又快又准地找到三角形?四、第三关(8记8)1、你们真厉害，可是第三关难度更高，你们愿意承受考验吗?2、念咒语：芝麻芝麻开门吧!3、有些什么宝贝?(蔬菜和水果)4、这次精灵要求小朋友分成两组：一组水果队，一组蔬菜队来进展比赛!五、第四关(12记8)5、比赛规那么：61557;每一队必须找出属于自己队的食物。61557;假如说对一件宝贝的位置和名称，你们小队就能获得一分，说错了不得分。61557;比赛轮流进展，假如有一队踩到地雷，那么停猜一次，让另一队连猜两次。61557;最后哪一队先获得4分，他们就成功了。小精灵送礼物给获胜队伍。中班数学公开课教案《动物大使》【活动目的】1、学习比拟5以内数量的多少。2、学习进展简单的统计。【活动准备】1、最受欢送动物选举字词卡。2、动物纸偶〔见材料制作〕。3、《动物真有趣》幼儿用书或电子书第22-23页。【活动过程】一、出示最受欢送动物选举字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢送的动物。二、利用动物纸偶讲故事《谁最受欢送》：动物园要举行最受欢送动物选举，中选的动物将会成为动物大使。选举那天，海豚第一个出来自我介绍：我叫海豚，是海洋里最聪明的动物，会跳高，会翻跟斗，还会唱歌。请投我一票，谢谢。海狮出场了，它一边顶球，一边介绍自己：我叫海狮，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最爱看我表演。这时，鲨鱼凶巴巴地说：我是海里的霸王，小朋友，你们一定要选我。小蝴蝶飞进会场，它拍拍翅膀说：海豚、海狮和鲨鱼各有优点，但是说到美丽，他们都比不上我们蝴蝶一族。最后，轮到大熊猫了，〔〕它一步一步踏上台阶，渐渐地转过身，朝台下的观众说：我叫大熊猫，我胖乎乎的体形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜欢的哩！所有参选的动物自我介绍后，投票活动开场了。三、请幼儿猜猜最受欢送动物选举的结果。四、出示幼儿用书第22-23页，表示投票活动有了结果，请幼儿数数每只动物所得票数，并完成连线。五、请幼儿说说谁得的票数最多，老师继续讲述故事：投票终于有了结果，大熊猫得票最多，成为今年的动物大使。六、请幼儿根据投票结果，把中选的动物画在幼儿用书或图画纸上。中班数学公开课教案《参观医院》幼儿园中班数学教案：表情娃娃一、活动目的：1、学习手口一致点数15。2、初步学习按数取物。3、认识一些常见的医疗用具。二、活动准备：医院背景塑料板板〔上面画有5以内的医疗器具〕，幼儿人手一套圆点卡片，雪花片假设干,由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。三、活动过程：〔一〕引出主题老师以医生的身份出现。问：我是谁？我在哪里上班？认识红十字〔二〕幼儿戴上圆点宝宝去医院看看：1、复习23的点数请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。2、学习45的点数让幼儿数一数。〔三〕去药房1、上楼梯(五个台阶)请幼儿边走边数。2、分药片(1)老师报一个数，幼儿取出相应数量的药片。(2)出示药方(上面有圆点)，请幼儿根据配方上的圆点分药片。2、下楼梯。〔边走边数〕中班数学公开课教案《摘果子》幼儿园中班数学教案：摘果子一、活动背景：幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，亲密联络幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经历来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解的承受。新《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动承受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及承受才能相吻合。我想，作为老师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经历，引导幼儿走向最近开展区。由此产生了中班数学《摘果子》。摘果子是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于老师不仅要帮助幼儿复习稳固5、6、7这3个数，而且要引导幼儿逐步可以不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数量。老师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识程度的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比拟困难。因此我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了教学课件，优美的动画配以轻快的音乐，充分调动了幼儿的感官，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。二、活动目的：1、正确感知和判断7以内的数量。2、复习稳固5、6、7这3个数。3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。三、活动准备：多媒体课件、实物投影仪、录音机、磁带、电视机、幼儿操作材料、笔。四、活动过程：〔一〕小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？〔幼儿：想〕那我们就一起去吧！〔出示图一〕2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？幼：梨树上有5只梨；苹果树上有6只苹果；柿子树上有7只柿子。〔评析：这一局部主要是让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。〕〔二〕给水果排队1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。〔见图二〕师：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？幼：第一盆是梨。第二盆是苹果。第三盆是柿子。师：第一盆有几只梨？五只梨可以用数字几表示？〔见图三〕幼：第一盆有5只梨，五只梨可以用数字5来表示。师：第二盆有几只苹果？六只苹果可以用数字几表示？〔见图四〕幼：第二盆有6只苹果，六只苹果可以用数字6来表示。师：第三盆有几只柿子？七只柿子可以用数字几表示？〔见图五〕幼：第三盆有7只柿子，七只柿子可以用数字7来表示。2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？幼：这三盆水果应该5只梨排在第一、6只苹果排在第二、7只柿子排在第三。〔见图六〕〔评析：这一局部主要使幼儿能进展数物匹配，明白每个数可以表示一样数量的物体，并且能根据数量的多少把物体按顺序排队。这一环节我设计成让幼儿说出来老师操作并在屏幕上出现相应的数字。〕〔三〕分水果1、小猴非常快乐，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。〔见图七〕小朋友看看有几只小兔？幼：有5只小兔。师：小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？幼：小猴把梨分给小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。〔根据幼儿的答复，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。〕〔见图八〕师：为什么把梨分给小兔呢？幼：因为正好梨和正好小兔一样多，都是5小朋友你们分对了，小兔和小猴快乐得跳了起来。〔见图九〕2、看！小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。〔见图十〕小朋友看看有几只小猫？幼：有6只小猫。师：小猴该把哪一种水果分给小猫，才是正好每只小猫分一只，不多也不少呢？幼：小猴把苹果分给小猫吃，才是正好每只小猫分一只，不多也不少。〔根据幼儿的答复，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。〕〔见图十一〕师：为什么把苹果分给小猫？幼：因为苹果正好和小猫一样多，都是6。师：小朋友你们分对了，小猫和小猴快乐得跳起了舞。〔见图十二〕3、瞧！小猴又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。〔见图十三〕有几只小狗？幼：有7只小狗。师：小猴该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？幼：小猴把柿子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。〔根据幼儿的答复，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。〕〔见图十四〕师：为什么把柿子分给小狗？幼：因为柿子正好和小____多，都是7。小朋友你们分对了，小狗和小猴也快乐得跳起了舞。〔见图十五〕〔评析：这一局部让幼儿在进一步正确的感知数群的根底上，能将一样数量的物体一一对应起来。这一环节我设计成让水果随幼儿的答复进展挪动的形式与动物一一匹配，使幼儿在选择后清楚的看到自己的答案是否正确：答复正确，小猴和小动物会随欢快的音乐跳舞。〕〔四〕分组练习：1、小猴感谢小朋友帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小朋友。第一组：添、去点子。按照题目上给的数字添圆点或去圆点。第二组：按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺序在空格里印上相应的圆点。第三组：连线。按题目中给的数字和动物一一对应起来。小猴还说假如哪个小朋友全做对了，就邀请小朋友到他家里去做客。2、幼儿操作，老师及家长巡回指导。〔评析：这一局部继续应用电脑动画，依次展示以上题目的相应内容，让幼儿参与解题。这一局部可以使幼儿加深对7以内数的认识。〕