中班数学公开课教案《快乐的水果旅行》

第17页共17页中班数学公开课教案《快乐的水果旅行》中班数学公开课教案《快乐的水果旅行》。教学期望〔目的〕：1、在编排汽车座位号活动中，稳固5以内的相邻数，进步幼儿的动手才能。2、通过创设情景为水果设计花衣服，开展幼儿对应才能和思维的灵敏性。3、体验自主游戏的快乐；分享成功的喜悦。激发幼儿对数学活动的兴趣。教学准备：幼儿每人一套水果宝宝，一辆平面小汽车，贴花纸，音乐等。教学设计即目的达成过程：一、导入，激发兴趣。1、今天的天气真好，我们一起开着小汽车去旅行吧！〔听着音乐，幼儿和老师开着小汽车在活动室里看风景。〕2、瞧，停车场到了，让我们一起停下车休息一会儿。小朋友仔细看一看，我们的汽车上有几个座位呀，一起来数一数。〔幼儿指着自己的汽车数一数〕二、为编排汽车座位号，添加五以内的相邻数1、座位的上面有什么？数字在这里代表什么意思呢？〔数字宝宝，座位号〕2、刚刚我们开着小汽车来的时候，工人叔叔告诉我他们在排座位号的时侯不小心排漏了几个？怎么办？〔幼儿自主探究5以内各数的相邻数〕3、小结评价幼儿自主探究的结果。〔局部幼儿上前操作，集体验证。小结：小朋友真爱动脑筋，都学会用找邻居的方法来贴座位号。三、为水果设计衣服，开展幼儿对应才能。1、秋天到了，许多水果都成熟了，水果宝宝也想穿上花衣服坐上我们的汽车去旅行。瞧，这是，数一数水果身上有几朵花，她应该坐到哪个座位号下去？〔出示带花朵的水果〕2、幼儿自主探究，给穿花衣服的水果宝宝找到正确的座位。〕〔老师提示幼儿；水果宝宝身上花的朵数要和座位号是一样。〕3、看一看汽车上还有没有空座位？我们还可以再邀请一些水果宝宝来坐满座位。这是几号座位？应该请穿几朵花的水果宝宝来座。〔幼儿自主探究，为水果宝宝设计花衣服并且找到正确的座位。〕4、小结评价幼儿自主探究的结果。〔先幼儿互相交流，再局部幼儿上前发表自己操作结果，集体验证。〕四、游戏《带着水果宝宝去旅行》。1、我们检查一下，水果宝宝都找到正确的座位了吗？〔幼儿互相交流〕2、听着音乐，开汽车去旅行。中班数学公开课教案《左右》幼儿园中班数学教案：左右活动一：用左右手感知自身的左右师：小朋友们好，今天谁有信心上好这一节课？请举起你的小手。〔1〕感知左右手师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的〔〕手？平时我们常用右手〔左手〕作哪些事？师：左右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越来越聪明。〔2〕体验自身左与右师：左右是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？谁来说一说？〔3〕游戏伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳。活动二：体验相对师：我举起的是右手吗？〔右手、面对面〕我们面对面的站者，因为方向相对，举起的右手就会相反。中班数学公开课教案《梯形》幼儿园中班数学教案：梯形活动目的：1、引导幼儿感知梯形的根本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，稳固对几何图形的认识。活动准备：几何图形、纸、笔假设干。活动流程：图形分类认识梯形观察变梯形重难点：认识梯形的根本特征。活动过程：一、图形分类。黑板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起？〔请一名幼儿操作〕每个图形有几个？二、认识梯形。这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样？它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。这两个图形都是梯形吗？〔不是〕哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形？它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。四、变梯形请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你认识的东西，好吗？〔老师在一旁指导〕。效果记录：幼儿对梯形的认识比拟欠缺，问他们一般梯形认识吗？〔认识的〕问他们这是什么图形〔直角梯形〕就不认识了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告诉他们以后就明白了。中班公开课数学教案《水果列车》一、活动目的：1、理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。2、学习从不同方向确认物体的排列次序。二、活动准备：动物排队课件，水果、火车图片假设干，果园、火车站背景图各一幅。三、活动过程：〔一〕开场局部孩子们，今天有一些动物朋友来到了这里，看看都有谁？〔二〕根本局部1、出示动物排队课件，学习5以内的序数。a、请幼儿观察排队顺序,数一数共有几个小动物。b、出示箭头，说一说从箭头方向数过去，XX小动物排在第几或者排在第几的是哪种小动物。c、变换箭头方向，说说动物们的排列次序。2、出示果园背景图，帮助动物把水果装上火车小动物们排着整齐的队伍向我们走来，原来他们在果园里摘了许多的水果，要请小朋友们帮助运上火车呢！要求：按任务卡的要求把水果装入车厢。3、出示火车站背景图，请完成任务的小火车开上轨道请幼儿欣赏水果列车,说说XX水果在第几节车厢，第几节车厢装的是什么水果。〔三〕完毕局部组织幼儿开火车分开。中班公开课教案：水果歌活动目的：1、初步熟悉儿歌，能区分红、黄、绿三种颜色。2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。重点目的：初步熟悉儿歌，能区分红、黄、紫三种颜色。难点目的：通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个。活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1.老师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的答复都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢承受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？〔出示红色圆形卡片贴于黑板上〕叫幼儿来答复。苹果红红的。〔老师对应红圆形图片，贴上红苹果图片〕小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮助吧！什么水果黄黄的〔出示黄色圆形卡片贴于黑板上〕？叫幼儿来答复。香蕉黄黄的〔老师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片〕。老师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完好说一遍。老师结合黑板图片，完好领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。三、游戏：大声小声游戏：老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声答复；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地答复。四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到如今还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看〔出示绿西瓜图片贴于黑板上〕西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的〔出示绿色圆形卡片贴于黑板上〕？叫幼儿来答复。西瓜西瓜绿绿的。小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》〔老师贴儿歌的题目〕让我们再来一起大声地背一下吧！〔师先借助黑板图片领读，之后幼儿看卡片齐背一遍。〕五、游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果〔苹果、香蕉、西瓜〕引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。六、每两小组间一问一答式背诵，稳固对儿歌掌握情况。七、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：〔老师出示梨、草莓、菠萝、葡萄〕你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！八、游戏：打为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友。做打状：喂，ＸＸ，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应。九、总结：通过这节课的学习，小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友，可你们知道吗，这些水果宝宝不仅样子得意，而且还有非常丰富的营养价值呢。老师真希望小朋友们能多吃些水果，安康快乐的成长。下面就让我们去听一听水果都有哪些作用吧？〔播放碟片《水果歌》〕中班数学公开课教案《彩色的风筝》一、活动目的：1.能将风筝的不同区块分解为颜色和形状两种特征。2.能进展颜色。形状和空间位置的二次对应关系联络。3.乐于用动作表现空间位置。二、活动准备：1.孔雀、鳄鱼、大象和小马的图片各一张2.菱形格3.三角形、圆形、正方形和菱形图卡各一张。4.红色、黄色、蓝色、绿色卡纸各一张。5.幼儿用书、教学挂图。三、活动过程：1.游戏：我演你猜。〔1〕老师做动作请幼儿猜一猜是什么小动物？〔老师分别用左右手和左右脚做孔雀、鳄鱼、大象和小马的动作。〕〔2〕幼儿模拟老师用相应手、脚坐相应的动作。〔3〕老师出示菱形格，把四中动物分别放在菱形格里相应的位置。2.游戏开场。〔1〕老师在菱形格的某个位置出示小动物图片，幼儿看到什么动物就对应某个部位做相应的动作。〔2〕渐渐过渡到只在菱形格某个位置打，幼儿看到那个位置有就做什么动作。即将菱形格相应的位置和动作建立起对应的关系。〔3〕复习几种常见的图形，如三角形、圆形、正方形、菱形，将换成各种形状继续游戏。〔4〕复习几种常见的颜色，再将图形换成颜色继续游戏。3.翻开幼儿用书或观看挂图，完成连线联络、〔1〕老师交代题意并示范做题方法，请幼儿按照要求进展连线。〔2〕老师指导帮助才能较差，或没有弄清楚题意的幼儿。中班数学公开课教案《有趣的数字》幼儿园中班数学教案：有趣的数字名称：有趣的数字目的：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。准备：1、几何图形组合画三幅〔还有小动物〕。2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。过程：一、看图编号码。〔1〕我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想方法用什么方法通知它们？〔幼儿泛讲〕师：你们真会动脑筋，想了很多方法，那么，用什么方法最好呢？〔2〕打要查号码，我们来查一查动物家的。老师分别出示图形卡。〔小猴、小熊、小兔〕师：这是小猴家的。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。〔3〕引导幼儿看图数数编号码。〔三家全部观察后，人人翻译号码〕〔人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码〕请各组派代表在黑板上贴数字集体念号码583469583496582734验证号码的正确性，老师拨打。二、感知数字的丰富变化。〔1〕考虑：这些号码都有6个数字，为什么号码是不一样的？〔数字排列的顺序不同〕〔2〕观察：在三个号码中有哪些是不一样的？〔小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7〕一样的是什么？〔三个号码都是六位数，前两位数都有5、8〕〔3〕区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。〔让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。〕根据幼儿的讲述出示数字23456789三、交流所搜集的号码增强幼儿有关方面的知识〔1〕请幼儿大声地读自己带来的号码。理解号码是多位数的。〔2〕你们知道的是几位数的？〔请幼儿根据自己的生活经历讲述〕〔上海地区的家庭是8位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的是3位数的。〕四、给小动物编号码〔1〕有许多小动物家还没有，我们用数字来帮它们编个号码吧。提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。〔2〕老师巡视后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了，数一数你编的是几位数的。五、延伸活动：把小朋友编的号码做成簿。中班数学公开课教案《芝麻王国》活动目的1、在闯关游戏中，能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。2、培养幼儿注意力和记忆力，体验竞赛的乐趣。环境创设ppT课件、图片、记分牌等重点与难点能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。活动过程：一、导入今天，我们一起去一个神秘的王国，名叫芝麻王国，一起去看看吧!二、第一关(9记5)1、芝麻王国里藏着许多的宝物，要进入芝麻大门，首先要学说它们的咒语：芝麻芝麻开门吧!我们一起说一说!2、里面藏着什么宝贝?有多少土豆?3、有的格子里有土豆，有的格子里没有土豆，一会儿土豆就会消失，假如你们能说对土豆的位置，土豆就会再次出现，你们就能闯出第一关了!4、你们是怎样找到土豆的?三、第二关(9记5)1、进入第二扇门，别忘了念咒语。2、你们发现了什么宝贝?3、三角形也会好很快进入不同位置的格子并消失，这一次，难度增加了。要求小朋友：第一，说对三角形的位置，第二