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文档简介
第17页共17页中班数学公开课教案《快乐的水果旅行》中班数学公开课教案《快乐的水果旅行》。教学期望〔目的〕:1、在编排汽车座位号活动中,稳固5以内的相邻数,进步幼儿的动手才能。2、通过创设情景为水果设计花衣服,开展幼儿对应才能和思维的灵敏性。3、体验自主游戏的快乐;分享成功的喜悦。激发幼儿对数学活动的兴趣。教学准备:幼儿每人一套水果宝宝,一辆平面小汽车,贴花纸,音乐等。教学设计即目的达成过程:一、导入,激发兴趣。1、今天的天气真好,我们一起开着小汽车去旅行吧!〔听着音乐,幼儿和老师开着小汽车在活动室里看风景。〕2、瞧,停车场到了,让我们一起停下车休息一会儿。小朋友仔细看一看,我们的汽车上有几个座位呀,一起来数一数。〔幼儿指着自己的汽车数一数〕二、为编排汽车座位号,添加五以内的相邻数1、座位的上面有什么?数字在这里代表什么意思呢?〔数字宝宝,座位号〕2、刚刚我们开着小汽车来的时候,工人叔叔告诉我他们在排座位号的时侯不小心排漏了几个?怎么办?〔幼儿自主探究5以内各数的相邻数〕3、小结评价幼儿自主探究的结果。〔局部幼儿上前操作,集体验证。小结:小朋友真爱动脑筋,都学会用找邻居的方法来贴座位号。三、为水果设计衣服,开展幼儿对应才能。1、秋天到了,许多水果都成熟了,水果宝宝也想穿上花衣服坐上我们的汽车去旅行。瞧,这是,数一数水果身上有几朵花,她应该坐到哪个座位号下去?〔出示带花朵的水果〕2、幼儿自主探究,给穿花衣服的水果宝宝找到正确的座位。〕〔老师提示幼儿;水果宝宝身上花的朵数要和座位号是一样。〕3、看一看汽车上还有没有空座位?我们还可以再邀请一些水果宝宝来坐满座位。这是几号座位?应该请穿几朵花的水果宝宝来座。〔幼儿自主探究,为水果宝宝设计花衣服并且找到正确的座位。〕4、小结评价幼儿自主探究的结果。〔先幼儿互相交流,再局部幼儿上前发表自己操作结果,集体验证。〕四、游戏《带着水果宝宝去旅行》。1、我们检查一下,水果宝宝都找到正确的座位了吗?〔幼儿互相交流〕2、听着音乐,开汽车去旅行。中班数学公开课教案《左右》幼儿园中班数学教案:左右活动一:用左右手感知自身的左右师:小朋友们好,今天谁有信心上好这一节课?请举起你的小手。〔1〕感知左右手师:看看你举起得手是你的哪只手?再看看你的另一只手,是你的〔〕手?平时我们常用右手〔左手〕作哪些事?师:左右手要多锻炼,特别是左手,会使我们的小脑袋越来越聪明。〔2〕体验自身左与右师:左右是一对好朋友,配合起来力量可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗?谁来说一说?〔3〕游戏伸出你的左手,伸出你的右手,左手拍左肩,右手拍右肩,左手拍左腿,右手拍右腿,左手摸左耳,右手摸右耳。活动二:体验相对师:我举起的是右手吗?〔右手、面对面〕我们面对面的站者,因为方向相对,举起的右手就会相反。中班数学公开课教案《梯形》幼儿园中班数学教案:梯形活动目的:1、引导幼儿感知梯形的根本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类,稳固对几何图形的认识。活动准备:几何图形、纸、笔假设干。活动流程:图形分类认识梯形观察变梯形重难点:认识梯形的根本特征。活动过程:一、图形分类。黑板上有许多图形,谁会把一样的图形放在一起?〔请一名幼儿操作〕每个图形有几个?二、认识梯形。这是什么图形?它和长方形有什么地方一样,什么地方不一样?它们都有四条边,四个角,梯形上面边短,下面边长:上下两条边平平的,不一样长,有四个角,不一样大。三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。这两个图形都是梯形吗?〔不是〕哪一个图形是梯形,你从什么地方看出它是梯形?它上下两边平平的,不一样长,四个角不一样大。四、变梯形请小朋友们在纸上画一些梯形,并在梯形上加一些图形,使它成为你认识的东西,好吗?〔老师在一旁指导〕。效果记录:幼儿对梯形的认识比拟欠缺,问他们一般梯形认识吗?〔认识的〕问他们这是什么图形〔直角梯形〕就不认识了,一会儿说这,一会儿说那,没有一个说的出来的,告诉他们以后就明白了。中班公开课数学教案《水果列车》一、活动目的:1、理解序数含义,会用序数词表示5以内物体排列的次序。2、学习从不同方向确认物体的排列次序。二、活动准备:动物排队课件,水果、火车图片假设干,果园、火车站背景图各一幅。三、活动过程:〔一〕开场局部孩子们,今天有一些动物朋友来到了这里,看看都有谁?〔二〕根本局部1、出示动物排队课件,学习5以内的序数。a、请幼儿观察排队顺序,数一数共有几个小动物。b、出示箭头,说一说从箭头方向数过去,XX小动物排在第几或者排在第几的是哪种小动物。c、变换箭头方向,说说动物们的排列次序。2、出示果园背景图,帮助动物把水果装上火车小动物们排着整齐的队伍向我们走来,原来他们在果园里摘了许多的水果,要请小朋友们帮助运上火车呢!要求:按任务卡的要求把水果装入车厢。3、出示火车站背景图,请完成任务的小火车开上轨道请幼儿欣赏水果列车,说说XX水果在第几节车厢,第几节车厢装的是什么水果。〔三〕完毕局部组织幼儿开火车分开。中班公开课教案:水果歌活动目的:1、初步熟悉儿歌,能区分红、黄、绿三种颜色。2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣。重点目的:初步熟悉儿歌,能区分红、黄、紫三种颜色。难点目的:通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣活动准备:苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物,各种常见的水果图片,三种颜色的圆形卡片,VCD碟片,魔术箱一个。活动过程:一、激趣引入:这里有一个魔术箱,这个魔术箱可是很神奇的,可以变出好多的东西,小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西?1.老师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果,并引导幼儿说出是什么水果。2.请幼儿仔细观察,这些水果有什么颜色呢?过渡并小结:小朋友们的答复都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明,所以特意带来了几个问题要考考大家,小朋友,你们敢承受他们的挑战吗?二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的:什么水果红红的?〔出示红色圆形卡片贴于黑板上〕叫幼儿来答复。苹果红红的。〔老师对应红圆形图片,贴上红苹果图片〕小朋友们真的是太能干了,在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌,让我们一起去读一读吧!领大家读一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的。2、给香蕉编儿歌正在这时,又有一个水果说话了:我也是营养极其丰富的水果,能帮我也编一句儿歌吗?下面就让我们一起去帮助吧!什么水果黄黄的〔出示黄色圆形卡片贴于黑板上〕?叫幼儿来答复。香蕉黄黄的〔老师对应黄色圆形图片,贴上黄香蕉图片〕。老师再读一遍苹果的那句儿歌,提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完好说一遍。老师结合黑板图片,完好领幼儿念一遍前两句儿歌,请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。三、游戏:大声小声游戏:老师只说一遍,请小朋友们认真听,记住老师的要求,我大声提问题,你们小声答复;再来一遍这样的游戏,我小声提问题,你们大声地答复。四、给西瓜编儿歌小朋友们,你们知道吗,有一个水果因为到如今还没有自己的儿歌,已经伤心地哭了,你们看〔出示绿西瓜图片贴于黑板上〕西瓜说:小朋友们,请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗?什么水果绿绿的〔出示绿色圆形卡片贴于黑板上〕?叫幼儿来答复。西瓜西瓜绿绿的。小结:在小朋友们的共同努力下,一首好听的儿歌已经学完了,这首儿歌的名字就叫《水果歌》〔老师贴儿歌的题目〕让我们再来一起大声地背一下吧!〔师先借助黑板图片领读,之后幼儿看卡片齐背一遍。〕五、游戏:摸一摸出示课前准备好的魔术箱,装好本节的三种水果〔苹果、香蕉、西瓜〕引导个别幼儿摸水果,并背出关于这个水果的儿歌。六、每两小组间一问一答式背诵,稳固对儿歌掌握情况。七、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有好多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友,你们看,它们来了:〔老师出示梨、草莓、菠萝、葡萄〕你们认识它们吗?它们都是什么颜色的?指幼儿说。原来小朋友们认识这么多的水果,你们真棒!八、游戏:打为了奖励小朋友们,老师决定给宝宝们买些水果吃,可我有好多水果不认识,我要问问中4班的小朋友。做打状:喂,XX,什么水果红红的?要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果,并回应。九、总结:通过这节课的学习,小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友,可你们知道吗,这些水果宝宝不仅样子得意,而且还有非常丰富的营养价值呢。老师真希望小朋友们能多吃些水果,安康快乐的成长。下面就让我们去听一听水果都有哪些作用吧?〔播放碟片《水果歌》〕中班数学公开课教案《彩色的风筝》一、活动目的:1.能将风筝的不同区块分解为颜色和形状两种特征。2.能进展颜色。形状和空间位置的二次对应关系联络。3.乐于用动作表现空间位置。二、活动准备:1.孔雀、鳄鱼、大象和小马的图片各一张2.菱形格3.三角形、圆形、正方形和菱形图卡各一张。4.红色、黄色、蓝色、绿色卡纸各一张。5.幼儿用书、教学挂图。三、活动过程:1.游戏:我演你猜。〔1〕老师做动作请幼儿猜一猜是什么小动物?〔老师分别用左右手和左右脚做孔雀、鳄鱼、大象和小马的动作。〕〔2〕幼儿模拟老师用相应手、脚坐相应的动作。〔3〕老师出示菱形格,把四中动物分别放在菱形格里相应的位置。2.游戏开场。〔1〕老师在菱形格的某个位置出示小动物图片,幼儿看到什么动物就对应某个部位做相应的动作。〔2〕渐渐过渡到只在菱形格某个位置打,幼儿看到那个位置有就做什么动作。即将菱形格相应的位置和动作建立起对应的关系。〔3〕复习几种常见的图形,如三角形、圆形、正方形、菱形,将换成各种形状继续游戏。〔4〕复习几种常见的颜色,再将图形换成颜色继续游戏。3.翻开幼儿用书或观看挂图,完成连线联络、〔1〕老师交代题意并示范做题方法,请幼儿按照要求进展连线。〔2〕老师指导帮助才能较差,或没有弄清楚题意的幼儿。中班数学公开课教案《有趣的数字》幼儿园中班数学教案:有趣的数字名称:有趣的数字目的:1、感受数字的丰富变化,体验数字给生活带来的方便与有趣。2、复习9以内的数字、数数,并区分6与9。准备:1、几何图形组合画三幅〔还有小动物〕。2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。过程:一、看图编号码。〔1〕我们将要去春游了,我想邀请小动物一起去请大家想想方法用什么方法通知它们?〔幼儿泛讲〕师:你们真会动脑筋,想了很多方法,那么,用什么方法最好呢?〔2〕打要查号码,我们来查一查动物家的。老师分别出示图形卡。〔小猴、小熊、小兔〕师:这是小猴家的。让幼儿观察发现小猴家只有图形,没有号码。〔3〕引导幼儿看图数数编号码。〔三家全部观察后,人人翻译号码〕〔人手一份操作用具。可以用数字贴号码,也可用笔写号码〕请各组派代表在黑板上贴数字集体念号码583469583496582734验证号码的正确性,老师拨打。二、感知数字的丰富变化。〔1〕考虑:这些号码都有6个数字,为什么号码是不一样的?〔数字排列的顺序不同〕〔2〕观察:在三个号码中有哪些是不一样的?〔小猴家的号码是有9、6,小熊家是6、9;小兔家没有这两个数子,有的是2、7〕一样的是什么?〔三个号码都是六位数,前两位数都有5、8〕〔3〕区分6和9问:老师也常把6和9搞错,请你们帮助我记住它。〔让幼儿说出6的圆圈在下面,9的圆圈在上面。〕根据幼儿的讲述出示数字23456789三、交流所搜集的号码增强幼儿有关方面的知识〔1〕请幼儿大声地读自己带来的号码。理解号码是多位数的。〔2〕你们知道的是几位数的?〔请幼儿根据自己的生活经历讲述〕〔上海地区的家庭是8位数的,手机是11位数的;常用的较特殊的是3位数的。〕四、给小动物编号码〔1〕有许多小动物家还没有,我们用数字来帮它们编个号码吧。提示:可以用贴数字的方法,也可以用笔写。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。〔2〕老师巡视后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了,数一数你编的是几位数的。五、延伸活动:把小朋友编的号码做成簿。中班数学公开课教案《芝麻王国》活动目的1、在闯关游戏中,能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。2、培养幼儿注意力和记忆力,体验竞赛的乐趣。环境创设ppT课件、图片、记分牌等重点与难点能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。活动过程:一、导入今天,我们一起去一个神秘的王国,名叫芝麻王国,一起去看看吧!二、第一关(9记5)1、芝麻王国里藏着许多的宝物,要进入芝麻大门,首先要学说它们的咒语:芝麻芝麻开门吧!我们一起说一说!2、里面藏着什么宝贝?有多少土豆?3、有的格子里有土豆,有的格子里没有土豆,一会儿土豆就会消失,假如你们能说对土豆的位置,土豆就会再次出现,你们就能闯出第一关了!4、你们是怎样找到土豆的?三、第二关(9记5)1、进入第二扇门,别忘了念咒语。2、你们发现了什么宝贝?3、三角形也会好很快进入不同位置的格子并消失,这一次,难度增加了。要求小朋友:第一,说对三角形的位置,第二
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