中班下学期数学活动教案《巩固7以内的数字》

第14页共14页中班下学期数学活动教案《稳固7以内的数字》中班下学期数学活动教案《稳固7以内的数字》。一、设计意图：数学教学活动是比拟枯燥的。通过游戏和幼儿动手操作来感知数字的丰富变化，从而大大进步了幼儿对数学活动的兴趣。二、活动目的：1、复习稳固7以内的数字、数数，感受数字的变化。2、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。3、对生活中的数字感兴趣，理解数字与人们现实生活中的联络。三、活动准备：1、老师布置的背景图一张。2、人手一份1-7数字卡片和7以内的实物卡片、大图片一幅〔里面有7以内的实物〕、记录表一张，水彩笔人手一支。3、活动室周围放置假设干身上有1-7圆点或数字的动物。四、活动过程：〔一〕老师导入活动1、师：小朋友,我们来做一做手指游戏。2、老师和幼儿一起念:1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼、8只虾，9条小虫渐渐爬。10个数字真有趣，我们一起学习它。〔二〕听铃鼓声拿数字1、老师出示数字,幼儿读一读卡片上的数字,老师示范把数字卡片整齐的摆在桌子上。2、听铃鼓、拿数字。操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。〔三〕老师引导幼儿认识数字7并说说数字7像什么？可以表示什么？〔请个别幼儿答复。〕〔四〕游戏《找朋友》，稳固对7数量的正确判断。1、〔播放背景音乐〕幼儿找出身上有7个圆点或数字是7的小动物，音乐停，比一比谁找的动物又对又多。2、幼儿游戏，老师观察、指导幼儿正确找出身上有7个圆点或数字是7的小动物。3、幼儿互相检查谁找到的小动物又对又多。〔五〕游戏《打》森林里要开动物运动会，数字宝宝要通知所有的小动物来参加，怎样来联络小动物们呢？最好的方法就是打给小动物。我们先打给小白兔吧，老师出示背景图，写有号码的卡片，请小朋友用眼睛仔细地看一看、找一找。老师读号码〔数字〕，幼儿找出来。反复练习几次。〔五〕活动延伸：今天小朋友们真能干，完成了许多任务，可是数字宝宝很顽皮,它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩,最后再请你们想一想,你在哪里还见过数字宝宝。(汽车的牌照、钟、门牌号)如今我们一起到外面去玩一玩吧。〔老师带着幼儿随着音乐去户外活动〕五、活动反思：由于活动是结合幼儿游戏和动手操作，幼儿在整个活动中兴趣极高，大局部幼儿都能掌握7以内数字的认识。在引导幼儿认识数量的同时老师可引导幼儿用正确的量词来表达物体的数量，如：7个苹果，让幼儿有个完好的慨念。中班下学期数学活动教案《数字3和4》活动名称：气球飞了活动目的：1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。2、培养幼儿的观察力和动手才能。活动准备：1、红黄色气球各1只，统计表一张。2、数量1～4的点子卡片假设干，彩色笔假设干3、《数学》上p.2。活动过程：一、游戏数气球--老师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。--老师拿出气球，让幼儿说出其数量。提问：想一想，怎样才能变成2只气球？启发幼儿说出；一只气球再添上1只气球，就是2只气球。--引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。二、观察画册《气球飞了》--看一看，画面上有谁？他们在做什么？--说一说，天空有几只绿气球？奇奇手里拿着几只绿气球？一共有几只绿气球？幼儿点数后知道：2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。--老师分别出示点子卡片和数字卡片3，幼儿认读。--引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，然后拿出相应的点子卡片和数字--数一数，黄气球和蓝气球各有几只？幼儿说出其数量后，老师出示数字卡片4，使幼儿知道：4只气球可以用数字4来表示。--找一找，数字3和4分别隐藏再哪里？--引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。三、讨论交流--想一想，数字3和4还可以表示哪些物体？--老师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品，并在统计表中用绘画等形式记录下来。四、活动完毕五、课后回忆中班下学期数学教案《学习6以内的序数》一、活动目的1．初步理解序数的含义，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序。2．能大胆地动口、动手用序数词来正确表示6以内物体排列的次序。3．在游戏中体验学习序数的乐趣。二、准备1．幼儿课前理解格子铺。2．课件。3．幼儿操作材料：每人水果、蔬菜、玩具等图片、画有'格子铺'的纸人手一张。三、活动过程1．动物朋友排队有几个动物朋友听说森林里开了一家'格子铺'，很想去看看格子铺里卖哪些好东西，瞧，他们排着队准备去公交车站等车了。〔出现课件：排好队的6个小动物，从左往右分别是：小羊、小猪、小猴、小牛、小鸡〕这里总共有几个动物朋友？从左边往右边数数〔箭头出现〕，排在第一位的是谁？第三位的是谁？第五位的呢？小猪排在第几位？小鸡排在第几位？2．小动物坐双层公交车瞧，开了了一辆公交车，这辆公交车和我们平时坐过的公交车有什么地方不一样？〔课件出现双层公交车：是的，这种公交车有两层，叫做双层公交车。〕6个小动物分别坐上了自己喜欢的座位，看〔课件出现〕咦，小猴坐在第几层的第几个座位？你是怎么数出来的？〔引导幼儿学习从下到上数、从左往右数如：第二层的第二个位置。小狗坐在第几层的第几个座位？小鸡呢？第二层的第五个座位上坐着谁？其他动物同上方法。3．小动物们参观'格子铺'格子铺到了，瞧，就是它。这个'格子铺'总共有几层？〔箭头出现，从下往上数：总共有五层，幼儿边数边在每层旁边出现数字〕'格子铺'每一层有几个格子？〔箭头出现，从左往右数：总共有6个格子，幼儿边数边出现数字〕'格子铺'的营业员看到小动物们来了，赶紧把老板们要卖的货放进格子里。看，香蕉放在第几层的第几个格子里？牛奶放在第几层第几个格子里？第五层的第六个格子里放的是什么？4．小动物们帮助放货就在小动物们参观的时候，来了很多客人把'格子铺'里面的货都买光了。生意真好。营业员请小动物们帮助把货放进格子里，可是营业员对货物的摆放有要求，小动物们很聪明都找对格子了，你们能像小动物们那么聪明找到对的格子放货吗？幼儿操作〔如：请把蘑菇放在第一层的第三个格子里，把足球放在第五层的第四个格子里验证〔幼儿答复，课件展示〕5．完毕活动小动物发现开'格子铺'生意真好，打算回去也去开家'格子铺'，我们在下课时帮小动物们想想，'格子铺'卖什么比拟好，好吗？幼儿园中班下学期数学教案《好玩的数字》活动目的：1、稳固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。2、积极、愉快参与寻找、识别数字与感知数量的游戏。活动准备：1、课件好玩的数字2、幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片3、三块数字贴板活动过程：一、找数字1、数字宝宝藏在了小朋友的房间里，请小朋友找出数字并说出它藏在哪里？〔引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。〕2、引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。二、数字朋友和图形做游戏1．出示图形及数字图，请小朋友找出在长方形里的数字并把找到的数字在桌上排出相应数卡。2、以同样的方式找出在三角形里和在长方形又在三角形的数字。三、数字排排队1、请小朋友观察出示的数字方格图，找出缺掉的数字？2、分别说说每条队伍里的数字是按照什么方法来排队的。四、小组竞赛填数字以竞赛的方式请小朋友在答题板上贴出相应的数字。五、扮演数字宝宝排队1、请你们把数字卡片挂在胸前，看看自己拿的是数字几。2、根据出示的数列顺序图，请小朋友按顺序分组排队。3、检查小朋友站立顺序与出示的数列顺序图是否一致。中班下学期数学教案《给数字送礼物》活动目的：1.使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。2.让幼儿学习按数匹配实物。3.启发幼儿用语言讲述操作过程。活动重点：让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。活动难点：引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？活动准备：教具：实物卡6张〔有动物卡、植物卡〕，红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡假设干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡假设干。5、6、7的实物卡、数字卡假设干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。活动过程：一、集体活动1.复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏。2.目测数群出示实物卡。提问：黑板上有什么？它们各有几个？我们再为这些实物卡送数字朋友。3.按数摆放卡片出示红、绿色的篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。〔边操作边讲〕提问：放得对不对？为什么？数量一样多的不同实物可不可以放在一起？为什么？谁来给它们送数字朋友？4.集体游戏：找朋友〔配音乐〕第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友；第二遍，幼儿手持数字卡找实物。二、小组活动第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。第二组，给数字杯子送礼物。第三组，给实物卡送数字卡。三、活动评价1.请几个小朋友出来讲自己的操作过程。2.老师小结3.复习游戏：找飞机场〔稳固对数字4、5、6、7的认识〕中班下学期数学活动教案《拼小树》【活动目的】1、运用各种几何图形进展拼小树活动。2、用标记记录所用图形的数量。【活动准备】各种不同颜色和形状的几何图形，图形拼画一幅。记录单、笔假设干。【活动过程】观察图形拼画。--出示图形拼画，请幼儿观察这幅画里有什么。--这幅画是由哪些图形拼出来的?选图拼画。--桌上有些什么?它们是什么图形?--请幼儿选用各种不同的图形拼小树。--老师巡视，帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题，肯定幼儿拼出的各种图案。--分享交流。请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。其他幼儿仔细地观察后加以补充。记录表达。--数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。--与同伴交流各自的记录结果，并说说哪种图形用得最多。【活动延伸】可在日常活动中让幼儿运用幼儿活动材料第二册第19页的内容《拼小树，拼小花》，进展复习稳固。【活动建议】本活动也可分成几个系列活动：①运用各种图形进展拼图活动，通过同伴之间的互相交流，丰富幼儿的想像才能，进步幼儿的拼图技能。②在拼图的根底上，请幼儿说说自己选用的几何图形的名称，辨明不同形状的几何图形。③在以上两个活动的根底上进展分类活动，即在画有各种图形标记的记录单上记录各种图形的数量。④记录图形的种类和数量。活动中使用的记录单，可根据本班幼儿的情况，事先画好图形标记，或由幼儿自行绘画。可为才能较弱的幼儿提供拼画图例，让他们按图示选择几何图形片进展拼图。大班下学期数学教案《吃数字的怪兽》【活动目的】1、不受物体大小、排序方式的影响，加强对数量8的认识。2、能观察物体的外部特征找出该物体或者给物体进展定位。3、能用语言表述相关的操作内容，愉快地参加活动。【活动准备】白板课件。【活动过程】1、认识怪兽导入活动。展示怪兽和数字。老师