中班优质语言教案《太阳和小鱼》

第16页共16页中班优质语言教案《太阳和小鱼》中班优质语言教案《太阳和小鱼》。活动目的:1、理解太阳对于人们生活的重要性。2、理解故事，大胆猜想并讲述故事的情节。活动准备:教学课件，太阳图片，眼罩活动过程:一、故事导入--中班的小朋友都长的特别漂亮，你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗？今天何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。--太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的？〔出示太阳小时候的图片〕二、阅读理解故事看看他们想出的是什么方法呢？三个方法里，你看懂了几个呢？三、小鱼救太阳这些方法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢？理论体验，找小朋友带上眼罩做小鱼，台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。wWw.F132.活动完毕:我们都很喜欢这个找太阳的游戏，我们再来找一次吧，找太阳之前先跟后面的老师说再见吧！f132.更多教案延伸阅读大班上学期语言教案《太阳和小鱼》一、活动目的1、理解太阳对于人们生活的重要性。2、理解故事，大胆猜想并讲述故事的情节。二、活动准备教学课件，太阳，眼罩三、活动过程(一)故事导入是中几班的小朋友呀?中几班。来这排排坐。今天来了好多人哦，后面那些老师认识吗，来跟客人老师问好。真有礼貌，还有不认识的吗?看哪儿，这里，对了，还不认识我吧，自我介绍一下，我姓蒙，你们可以叫我...今天蒙老师要跟小朋友们分享一个关于小时候的故事，猜猜是谁小时候的故事。会不会是你们小时候，也许是蒙老师小时候呢?那到底是谁小时候呢?诶诶，是谁在后面拉我的衣服。往后一看，你怎么会躲在我身后，我说怎么有人拉我衣服呢，原来是你呀!你们知道是谁吗?想不想知道是谁?我告诉你们，你们不能跟别人说哦!是我的一个小伙伴。哦，忘记告诉你们了，我的这个小伙伴胆子有点小，见到人多会害羞。每次出来玩都躲在我身后，不主动跟大家打招呼。那我们给他一点掌声鼓励一下好吗?快出来吧，你看小朋友多热情呀，来跟大家一起玩。终于扭扭捏捏、渐渐吞吞的从我身后走了出来，一出来就把抱着我，不肯把脸转过去面朝大家。羞涩的小声的说道，大家好，我是太阳。今天老师讲的故事就与我的这个小伙伴小时候有关。(下面让我们吧)(二)阅读理解故事那是很久很久以前的事了，那时候太阳公公，哦不，那时候它还小不能叫太阳公公，是太阳宝宝，太阳宝宝每天都在天上陪着人们幸福的生活，给人们带来温暖给人们带来光明，有了太阳宝宝的照料，人们能种出很多粮食，吃的饱饱的，日子过的可好了，可是那时候的太阳宝宝太小了，在天上待着待着就没力气了，嗨哟，好累啊，它伸个懒腰，打了个哈欠，意想不到的事情发生了，太阳宝宝从天上掉下来，掉到了河里，这可把人们吓坏了，人们都到处喊着：不好了，不好了，太阳宝宝掉到水里去了，瞧，那个白胡子的老村长说，这下可不好了，太阳掉进水里，我们就快活不了了。理解、讨论为什么太阳宝宝掉进水里，人们就活不了呢?瞧，没有太阳，每天都下雪，人们把所有的棉衣服都拿出来穿在身上也不管用，还是很冷哟;没有太阳，周围就没有光明，到处一片漆黑，人们要出门，只能借助蜡烛灯笼那一点点光辉;没有太阳，地上什么庄家都种不出，人们眼看就要被饿死了。村长召集大家开了个会，要把太阳宝宝从水里救出来。看看他们想出的是什么方法呢?三个方法里，你看懂了几个呢?第一个方法：人们找来了很多的大力士，找个一个最粗的绳子，牢牢的绑在了太阳宝宝的肚子上，能行吗，你瞧，刚升起一点来，绳子一下就断了，太阳宝宝又掉到了河里。第二个方法：他们又找来了很多粗粗的缆绳，织了一个世界上最大的网，太阳宝宝整个都在网里，所有的人一起用力气，太阳宝宝就要快被拉出水面的时候，网底下破了一个大洞，太阳宝宝又掉进水里了。第三个方法：英勇的水手在船上放了很多，点着了，太阳宝宝被的力量炸到了天空，太阳宝宝说，太吵了我刚睡着，说完就又掉到水里了。三个方法都不管用，大家都吓坏了。这下可怎么办呢?(三)小鱼救太阳这些方法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢?(出示图片，并继续放ppt)故事讲到这里，也该是小鱼出场的时候了，是一条很小很小的小黑鱼，它说，大家别着急，我有方法帮你们把太阳给放到天上去，可是我也有个困难，太阳掉进水里，周围漆黑一片的，我什么也看不见，我也不知道太阳宝宝在哪里，你们能帮帮我的忙，帮我找太阳吗?漆黑一片的时候，我们就要用嘴巴来帮助了。(四)理论体验找小朋友带上眼罩做小鱼，台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。小鱼跟你们一样，漆黑一片，继续往前游，太阳太阳你在哪里呢?先往后再往下游，小鱼有你们的帮助终于找到太阳了，这回小鱼要想方法让小鱼回到天上去，小鱼就是找到了太阳宝宝，在它的咯吱窝里轻轻的挠了挠，太阳宝宝说好痒痒好痒痒，是你呀小黑鱼，你怎么来了?小黑鱼说，太阳宝宝你快乐的笑了，这回它睡醒了终于醒了，你知道吗，在你在海底呼呼大睡的这段时间里发生了什么吗?怎么啦，小黑鱼，我不就小睡了一下么，能出什么事呀?小黑鱼，你还不知道吧，没有了太阳，天天下雪，庄稼冻死了，人们没有吃的，饿得快不行了;没有了太阳，人们出门看不见，只有点着蜡烛照亮，非常不方便。太阳宝宝听说了，非常的愧疚，他对小鱼说：请你替我向大家说声抱歉。我这就回到天上去，说完太阳宝宝一下子就升到了天上，一直都没掉下来过，这样过了很久很久，变成了今天的太阳公公，它一直坚守自己的工作岗位，再也没有偷懒睡觉，一直守候着人们，给人温暖。四、活动完毕找太阳的游戏好不好玩，我们回去之后还可以跟小伙伴们、爸爸妈妈一起来玩好不好?在没有太阳的日子里发生了那么多可怕的事情，那我们如今跟着老师一起出去找找看看，太阳有没有在天上有没有偷懒，睡大觉。在回去找太阳之前，我们先得跟后面的老师说什么呀?再见，孩子们走喽，找太阳去喽!中班优质语言教案《微笑》活动目的：1、懂得只要有爱心，不管才能大小都可以帮助别人。2、愿意给别人带去快乐。活动准备：多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔活动过程：一、看表情图〔看课件〕1、出示两个表情〔微笑、哭泣〕，说说你喜欢哪一个表情，看了哪个表情能想到快乐的事情？2、拍照：小朋友甜甜的微笑让我们一起来微笑，老师给你们拍张照片好不好？二、幼儿看课件，欣赏故事第一段1、森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们都在为自己的朋友做什么？小鸟想出什么方法为别人带来快乐？小猴想出什么方法为别人带来快乐？小鸭想出什么方法为别人带来快乐？〔小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信〕2、朋友感到怎样？〔很感动、很快乐〕3、看看小蜗牛怎么了？〔不开心〕猜猜它为什么不快乐？〔放录音：小蜗牛不开心的原因〕4、帮小蜗牛想个方法，想想它能为朋友做什么？小蜗牛听了小兔他们的话，可着急了，他想呀想呀，终于想出了一个好方法，是什么好方法呢？我们一起来听一听。〔鼓励幼儿结合自己的经历充分想象并讲述，幼儿自由讨论〕三、完好欣赏故事1、请幼儿边看课件，边完好欣赏故事2、小蜗牛为朋友们做了一件什么快乐的事情？3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？4、大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？5、师总结：小蜗牛虽然才能很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。四、延伸活动：制作微笑标志1、幼儿自制两枚微笑标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。小蜗牛把微笑送给了大家，那小朋友想不想把你的微笑做成标志也来送给你的好朋友？2、启发幼儿将其中一枚微笑标志别在自己胸前，另一标志那么送给自己的好朋友。中班优质语言教案《母鸡和苹果树》活动目的：1.理解故事主要情节和线索，学说故事中的对话，懂得遇到事要善动脑筋。2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完好、连接的语言大胆表述。活动准备：1.教学资《母鸡和苹果树》、苹果树、母鸡道具。2.音乐《不上你的当》活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。师：昨天董老师做了一个奇怪梦，梦见幼儿园变成了一座糖果屋。你们有没有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情?师：你们遇到的事情真的是很奇怪呀。有一只母鸡也遇到了一件很奇怪的事情。我们一起来听故事吧。二、过程：1.播放ppT，引导幼儿观察画面，大胆猜想并讲述画面内容。①出示图一、二师：母鸡住在美丽的树林里面。一天早晨，母鸡醒来，推开窗户，发现门口长了一棵什么?师：苹果树，看母鸡是什么表情?(可以请幼儿示范表情)师：母鸡瞪大了眼睛，长大了嘴巴，感到很惊讶，很奇怪，母鸡说：这棵苹果树是哪儿的呢?昨天还没有这颗树呢?②出示图三师：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?师：你觉得这是谁的耳朵?师：你们见过苹果树长着尖尖的耳朵吗?师：母鸡也觉得很奇怪，说：真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。听苹果树说话了。③出示图四师：吹来了一阵风，瞧，苹果树上又出现了什么?什么颜色的嘴巴?这会是谁的尾巴?师：母鸡说，真奇怪我从来没见过苹果树长着血红的大嘴。苹果树会说什么?是这样说的吗?我们听。④出示图五师：看，苹果树又发生了什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴会说什么?苹果树会怎样说?师：你们见过苹果树会长耳朵、嘴巴、尾巴吗?你们认为这是一棵真的苹果树吗?你有没有好方法让它现出原形?师：小朋友想出了这么多好方法。母鸡也想出了一个好方法。师：母鸡想了想说：嘻嘻，你们苹果树，到秋天都是要落叶的。苹果树说到(ppT播放)⑤出示图六、七师：苹果树开场抖动和摇摆起来，树上的叶子纷纷向下飘落，苹果树露出了尖尖的耳朵、血红大嘴，又露出了身体和毛茸茸的尾巴。母鸡很快看清楚了，原来那棵苹果树是一只用苹果树枝假装起来的狼。师：苹果树是一只什么呀?想一想大灰狼为什么要假装成苹果树?那它成功了吗?我们一起来完好的听一遍故事吧，故事名字叫做《母鸡和苹果树》。2.完成欣赏故事(播放老师教学资)师：大灰狼最后成功吃到母鸡了吗?母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的?提问：母鸡首先发现苹果树的什么变化?(结合ppT)又发现了什么?他们是怎么说的?还发现了什么?他们是怎么说的?母鸡想到了一个什么方法，是怎么说的?苹果树是怎么说的?发现了是大灰狼，母鸡是怎么做的?小结：小母鸡发现了奇怪的事情，它没有惊慌、没有害怕，通过观察、动脑想方法，利用自己的智慧，保护自己，没有被大灰狼吃掉，没有上大灰狼的当。3.表演故事师：小朋友你们喜欢这个故事吗?我们一起来表演下这个故事吧。(选择角色表演故事。)师：你们表演的太棒了，都是小小表演家。在平时的生活中，你们也遇到了像大灰狼这样的坏人你会怎么做?师：可是我们这么小怎么能打败坏人呢?4.完毕师：这么多的好方法，我们去分享给其他的小朋友吧。(播放音乐《不上你的当》)中班优质语言教案《大尾巴和小尾巴》【活动目的】1、在理解故事内容的根底上，幼儿能简单复述故事内容。2、通过学习故事，让幼儿认识美丽的海底世界。【活动准备】1、课件《大尾巴和小尾巴》；2、大尾巴鱼和小尾巴鱼〔剪好的图片〕。【活动过程】一、老师先后出示大尾巴鱼和小尾巴鱼的图片，引导幼儿进入故事情节的气氛。1、师：小朋友看一看它是什么？它长什么样子？我们叫它大尾巴鱼。那这一条鱼呢？我们叫它什么呢？这两条鱼的家在哪里？2、师：今天老师就带小朋友去看看美丽的海底世界，看一看大尾巴鱼和小尾巴鱼在干什么？二、播放DVD。1、老师播放DVD，在暂停处进展提问。师：海水把藏在石头缝里的小鱼卷在了一起，它们会不会见面？见了面会说什么？这两条鱼可不是一般的鱼，它们是大尾巴鱼和小尾巴鱼，它们也会说你好吗？2、老师继续播放完DVD。三、示范讲述。幼儿看看幼儿用书，听老师完好地讲述一遍故事。1、第一幅跨页图画。师：在美丽的海底，大尾巴鱼和小尾巴鱼有没有住在一起？它们开心吗？为什么？师：两条小鱼都只看到了自己的缺点，它们觉得自己太难看了，一个说自己尾巴大，一个说自己尾巴小，所以都藏在石头缝里不愿意出来玩。2、第二幅跨页图画。师：海底卷起了一阵海流，把两头小鱼卷在了一起。接下来会发生什么事呢？它们见了面之后会不会更加不开心呢？3、第三幅图画。师：大尾巴鱼和小尾巴鱼终于见面了，它们在干什么？师：它们在说什么？〔引导幼儿答复之后，老师再阅读画面内容确认幼儿的答复。〕4、第四幅图画。师：大尾巴鱼和小尾巴鱼见面之后快乐不快乐？为什么？师：大尾巴鱼听到有人夸自己的大尾巴漂亮，所以很开心。小尾巴鱼听到有人夸自己的小尾巴漂亮，所以也很开心。5、大尾巴鱼和小尾巴鱼都因为得到了别人的夸奖，所以很快乐。小朋友们也要能看到别人的优点，经常夸奖别人，这样才会很开心很快乐，对不对？四、引导幼儿跟着动画简单复述故事。师：那我们一起看着动画讲讲《大尾巴和小尾巴》的故事吧。中班优质语言教案《求购信息》活动名称：求购信息活动目的：1、能用较生动的语言清楚连接地描绘单个事物。2、能简单介绍物品的主要特点。活动准备：1、幼儿喜欢的物品〔幼儿自带每人一件〕2、《语言》下p4.活动过程：一、说说喜欢的物品--老师示范，说说自己喜欢的物品。如：我喜欢布娃娃因为它会说话--幼儿分组活动，引导幼儿在小组范围内介绍自己带来的物品。随时引导幼儿将物品的特点尽量说全，语言要连接完好。可鼓励幼儿使用较夸大的语气、语调及身体语言来描绘事物。--各小组推选出一名幼儿，在全班幼儿面前介绍自己喜欢的物品。二、描绘求购的物品