中班科学公开课教案《人类与树》

第14页共14页中班科学公开课教案《人类与树》中班科学公开课教案《人类与树》。幼儿园中班科学教案：人类与树活动目的：1.让幼儿初步理解植物与人类的关系，培养幼儿的环保意识。2.理解保护树木的有关知识和详细方法。活动准备：1.录像机、录像带、电视机。2.森林挂图和活动雨点图片。活动过程：1.观看录像，让幼儿知道茂盛的森林给我们带来美妙、舒适的环境。2.引导幼儿讲述树木与人类的关系。树爷爷的独白〔出示森林挂图〕。小朋友们好！我是树爷爷，我的本领可大了。下大雨的时候〔出示雨点图片〕，雨水很快很快地落下来，我用树枝一挡，雨水就渐渐地落到地上，同时树叶喝掉一局部水〔把雨点图片插入挂图上的树叶内〕，这样，落到地上的雨水就少了。地上还有许多落叶，又喝掉一局部水〔把雨点图片插入挂图上的落叶内〕，这样，雨水就变得又少了，然后渐渐地渗到泥土里。泥土里的树根又能喝些水〔把雨点图片插入挂上的树根中〕，并且紧紧抱住泥土，不让泥土被水冲走。我们树木呀，就像一块非常非常大的海绵，让很快很快地落下来的雨水流速减慢，又把许多的水喝掉了，这样流到河里的水就少了。提问：树爷爷有什么本领？3.老师：瞧，树爷爷怎么哭了？为什么呢？请看录像。4.观看录像，让幼儿知道住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。5.提问：树爷爷为什么哭？后来会发生了什么事情？6.接着观看1998年特大洪水灾害的录像，让幼儿知道砍伐树木造成的后果。7.提问：发生了什么事情？为什么会发生大洪水？小结：住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。夏天因为连续下雨，许多许多雨水很快很快地落到地面上，又很快很快地流到河里，这样，河里的水越来越多了。没有树爷爷，许多泥土也随着雨水一起流到河里，河里的水就涨起来了，就形成了大洪水。8.讨论如何保护树木。种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，减少环境污染。9.游戏：种植小树苗。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班科学公开课教案《风》幼儿园中班科学教案：风活动内容：风涉及领域：科学、语言活动目的：１、通过观察记录和动手操作活动，容幼儿尝试产生风的各种方法，激发幼儿探究自然现象的兴趣。２、初步理解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。重点、难点：产生风的各种方法，风力的大小。活动准备：幼儿感受过风，并有过观察记录，提供产生风的有关操作材料，风与人们关系的图片。活动过程：１、看看说说，风在哪里？老师：前几天，我们到户外去寻找风娃娃，并画了观察记录。请你轻轻地告诉旁边的朋友，你在哪里找到风娃娃？张贴个别幼儿的观察记录，请幼儿说出记录的内容。小结：当我们看到树叶摇、红旗飘的时候就知道风吹来了，还可以听到呼呼的声音，风吹到我们的身上感觉是凉凉的。２、探究感受风的产生。１〕出示静止的纸条和风车，引导幼儿考虑：怎样才能使纸条、风车动起来呢？你有什么方法变出风娃娃来呢？２〕介绍各种操作材料，提出要求：小朋友可以用老师给的各种材料和用具去试试，能不能变出风娃娃？看谁想的方法最多。３〕幼儿操作，老师指导：你用什么方法让这些纸条、布条、风车动起来呢？除了老师给的这些用具，你还有什么方法能使这些东西动起来？启发幼儿说出自己的发现和探究的结果。４〕比拟风的大小：老师用扇子动风车，引导幼儿观察：为什么风车有时候转得快有时转得慢呢？〔因为扇子轻轻地扇，产生的风力小，风车转得慢；要是用力地扇扇子，产生的风力大，风车也转得快。〕５〕小结：用扇子、纸板扇的时候，空气流动了，变出了风娃娃：用口吹的时候，也吹出了空气，变成了风；跑动的时候，也产生了风。风是有大有小的，适当的风力可以利用来为人们做事，是有益的，风力太大，产生危害，是有害的风。３、理解风与人们的关系。１〕玩游戏：有益的风和有害的风。让幼儿观察图片，说出哪些风是有害的？哪些风是有益的？根据风的好处和害处，贴上快乐和不快乐的娃娃。２〕请幼儿想想，风还有哪些好处和害处。４、总结，结实活动。中班科学公开课教案详案《树儿作用大》【活动来】在开展主题活动我的社区中发现，孩子们生活的社区里种植着许许多多的树木，孩子们觉得树木可以美化小区环境，让小区变得更漂亮，为了让孩子对树木的作用有更加全面的认识，所以决定生成树儿作用大这节综合活动。旨在通过讲述故事、交流讨论，让幼儿自由探究树木的多种作用，萌发保护树木的情感。【活动目的】1.理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。2.探究树木的多种作用，萌发保护树木的情感【活动准备】经历准备：1.对树木有一定的认识。2.搜集树木作用大资料。物质准备：ppT记录纸图片。【活动过程】一、激情导入师：前几天，我们在参访社区后发现，社区周围种植着许多的树木，今天老师也带来了一个关于树木的故事，和大家一起分享。从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说：我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂!沙魔王说我的本领大，我可以把村子用沙全埋了!雨魔王说：你们的本领都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全吞没!他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有方法，决定分开这个美丽的地方。这时，突然听到大森林里树叶哗哗作响，一个声音在喊着：别害怕，我会保护你们的!风魔王来了，它鼓起腮帮子呼呼拼命地吹;沙魔王来了，狂风卷着黄沙呜呜地刮;雨魔王来了，倾盆大雨哗哗地下二、互动学习(一)理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。师：聪明的小朋友，村子被风吹倒了吗?被沙埋了吗?被洪水吞没了吗?为什么?师:我们接着往下听故事：所有的树木都挺直了树干，撑展了叶子，叶子与叶子之间连在一起，变成了一扇坚不可摧的屏风，挡住了风魔王、沙魔王;所有的树木舒展了树根，变成了一块宏大的海绵，吸收了雨水，挡住了雨魔王。风魔王、沙魔王、雨魔王终于被森林里的树木打败了，村民们欢呼着、跳跃着，从此以后对大森林的树木更加保护了。师：如今你们明白了大森林的树木有什么作用?师小结：(出示图片)原来树有防风，防沙，防洪的作用。(二)幼儿讨论交流，完成记录表。1.师：树木还有哪些作用?请你把自己搜集到的资料和小朋友们一起交流、讨论。2.小组完成记录表3.小组个别幼儿交流三、出示ppT，归纳提升。师：刚刚小朋友们都交流了自己的意见，那我们一起再来看一看(出示ppT)1.美化环境的作用师：树可以把周围环境打扮的非常美丽，使人们心情舒畅、愉快，所以树可以美化环境。2.净化空气的作用师：刚刚小朋友们提到树可以净化空气，你们知道树是怎么净化空气的吗?这两幅图片里的小区上空有什么不同?(乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟)假如让你在冒黑烟的小区里生活，你会有什么感觉?(呛得咳嗽、恶心，时间长了还会生病)树多的地方为什么烟是浅灰色的?师小结：原来，人们发现了一个机密，树多的地方，空气特别新颖，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气和水，使空气变得新颖干净。于是，人们就在小区的周围种了好多树。3.调节气候的作用师：树是怎么调节气候的?这两幅图上正在玩耍的小朋友表现有什么不同?(表情不一样，一个小朋友满头大汗，树多的地方小朋友玩起来很凉爽)师小结：原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一局部热量，它像空调一样可以使温度降低。4.减少噪音树木浓密的树叶对声音的吸收作用很强，当噪声的声波通过树木时，树叶就会吸收一局部声波，使噪声减弱。(三)复习稳固树的作用，加深印象四、拓展延伸师：刚刚小朋友们说了许许多多树木的作用，其实树的全身都是宝。(树叶可以做衣服御寒，遮体，可以做菜，可以为其他植物做营养来，一些树叶(银杏树)可以做药材;树根可以做雕刻品;树皮可以用来做地砖，中药)中班科学公开课教案《电筒亮了》幼儿园中班科学教案：电筒亮了活动目的：1、对电池产生兴趣，初步理解常用电池的外形特征和用处。2、乐意参加安装电池的探究活动，感受成功的乐趣。3、愿意与同伴一起操作、交流。活动准备：常用电池假设干个〔1、2、5、7号，〕大小不同的电筒假设干个〔分别使用1号、2号及5号电池〕录音机、磁带黑猫警长图片电视机、视频转换仪活动过程：一、通过观察、比拟，理解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。1、幼儿观察操作材料：桌子上有什么？〔电池〕这些电池一样吗？〔不一样〕它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。2、幼儿操作，老师引导幼儿从不同角度去比拟，鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。3、幼儿交流。你们发现这些电池那些地方不一样？师生共同小结：我们发现这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样这些电池有没有一样的地方？师生共同小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。二、初步理解电池的用处，并探究为大小不同的电筒安装电池。1、老师提问：这些电池有什么用呢？引导幼儿运用自己的生活经历进展讲述，理解电池的用处〔能让电筒亮起来；让电动玩具动起来；让录音机响起来〕。2、老师引导幼儿观察录音机里装电池的情况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。刚刚是谁呀？〔黑猫警长〕你们愿意帮助他们吗？怎么帮？老师提供不同型号的电筒，让幼儿根据自己的生活经历自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。3、幼儿操作完毕，老师组织：请装好电池的小朋友赶快把亮起来的电筒去送给黑猫警长！〔教育幼儿要节约用电〕4、请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。你是怎样装电池的，电筒才会亮起来？老师针对幼儿的操作情况，举典型事例。5、师生共同小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，第二个电池也是一样，然后盖紧盖子，翻开开关，电筒就会亮了。6、再次放录音，完毕活动。延伸活动：1、让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。2、在日常生活中继续寻找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。3、环保教育：不乱扔废旧电池。中班科学公开课教案《小车迷》活动目的1.知道常见汽车的名称、外形特征和用处。2.认识轿车的主要组成局部，引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣。3.感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。活动准备1.请家长带着幼儿观察马路上的各种汽车，并统计自己看到的车。2.老师与幼儿共同搜集各种玩具汽车。活动过程1.结合幼儿统计表交流我在马路上看到的汽车，提问：说说马路上都有什么汽车?它们的外形特征是怎样的?让幼儿理解汽车的名称和外形特征。2.幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用处。3.引导幼儿结合生活经历，交流汽车给人们生活带来的方便和对环境造成的污染。(1)谈谈都坐过什么汽车?去过哪里?假如没有汽车会怎样?感受车给人们生活带来的方便。(2)引导幼儿讨论：汽车除了给我们的生活带来很多方便，但同时也给生活带来了哪些不好的影响?如大量的汽车尾气使空气变得浑浊，损害了人们的安康，给环境造成了污染。4.引导幼儿探究轿车的奥秘，理解轿车的组