中班安全教案：小鸭找家

第20页共20页中班平安教案：小鸭找家中班平安教案：小鸭找家。一、活动目的：1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。二、活动准备：1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。三、活动过程：1、听看结合，欣赏故事：1)、邀请老师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了?”——“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”老师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。2)、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友答复下列问题：——“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么答复的?”——“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么答复的?”——“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”老师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没方法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!2、情景问答《找家》：——“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样答复警察叔叔?”老师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔帮助，不能和生疏人走!3、老师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模拟小鸭子走路，完毕课程。四、活动延伸：1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步参加爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或。中班平安教育教案《小鸭找家》一、活动目的：1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。二、活动准备：1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。三、活动过程：1、听看结合，欣赏故事：1〕邀请老师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：－－＂故事中的小鸭怎么了？＂－－＂谁来帮助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？＂老师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。2〕出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友答复下列问题：－－＂小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么答复的？＂－－＂小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么答复的？＂－－＂小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？＂老师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没方法帮他，小鸟边飞边喊＂谁家丢了宝宝？＂鸭妈妈听见后说＂我家丢了鸭宝宝！＂这才找到了小鸭子！1、情景问答《找家》：－－＂有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样答复警察叔叔？＂老师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔帮助，不能和生疏人走！2、老师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模拟小鸭子走路，完毕课程。四、活动延伸：1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步参加爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或。幼儿园中班平安教案范文：小鸭找家幼儿园中班平安教案：小鸭找家一、活动目的：1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。二、活动准备：1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。三、活动过程：1、听看结合，欣赏故事：1)、邀请老师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了?”——“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”老师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。2)、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友答复下列问题：——“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么答复的?”——“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么答复的?”——“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”老师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没方法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!2、情景问答《找家》：——“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样答复警察叔叔?”老师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔帮助，不能和生疏人走!3、老师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模拟小鸭子走路，完毕课程。四、活动延伸：1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步参加爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或。中班语言教案：小鸭找家一、活动目的：1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。二、活动准备：1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。三、活动过程：1、听看结合，欣赏故事：1〕、邀请老师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了？”——“谁来帮助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？”老师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。2〕、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友答复下列问题：——“小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么答复的？”——“小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么答复的？”——“小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？”老师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没方法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝！”这才找到了小鸭子！2、情景问答《找家》：——“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样答复警察叔叔？”老师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔帮助，不能和生疏人走！3、老师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模拟小鸭子走路，完毕课程。四、活动延伸：1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步参加爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或。幼儿中班主题教案《青蛙找家》活动目的：1、能用好听的声音演唱歌曲。感受使用打击乐器的乐趣。2、感受乐曲跳跃欢快的情绪，能合拍地模拟青蛙蹦跳的动作。3、知道青蛙是庄稼的好朋友，应该保护它们。活动准备：1、歌曲CD、图谱、呼啦圈、青蛙卡片、青蛙头饰2、打击乐器：刮胡活动过程：一、开场局部：1、谜语引起幼儿的学习兴趣老师：今天，老师带来了一位小客人，它是谁呢?老师说个谜语大家猜，一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。谜底：青蛙出示青蛙卡片：对了，小朋友真聪明，今天的小客人就是小青蛙。一只小青蛙，要呀要回家。可是它迷路了，找不到家了。你们有方法帮它回家吗?二、根本局部：(一)学唱歌曲感受乐曲跳跃蹦跳的情绪1、帮小青蛙唱歌。老师：小青蛙说，它要请小朋友帮它唱歌，唱着歌才能找到家呢。老师用手演示：握张开，小朋友在老师张开手的时候唱一声：呱。老师说歌词，小朋友看老师手势，老师说一句儿歌，一句完毕的时候，小朋友就帮着青蛙唱一声：呱。2、小朋友欣赏一遍歌曲。知道在乐句完毕的时候帮助小青蛙唱一声：呱。老师：小青蛙说，咱们不能只说儿歌，得唱着歌。一起来听听唱什么歌?(集体欣赏一遍)3、小朋友用手做青蛙嘴，一起帮小青蛙唱歌。要求小朋友在乐句完毕的时候帮助小青蛙唱一声：呱。4、出示打击乐器刮胡请一组小朋友用刮胡刮出青蛙的叫声，其他小朋友演唱。5、请演唱的小朋友用小手学青蛙在自己腿上跳一跳。一起轻声哼唱歌曲。6、老师：小青蛙一边跳着，一边唱着，不慌不忙把家找，它怎样做才能又不累又开心的找到家?(可以边跳边捉害虫)老师：对呀，它一边往家走，一边捉害虫呢。吃了害虫心情怎么样?(快乐)所以它就快乐的唱一声：呱。7、出示图谱，幼儿看图谱按节拍学习蹦跳动作。要求蹦跳时不能忽快忽慢，保持匀速。老师：小朋友们，青蛙看见害虫的时候就要跳一下，吃掉害虫，吃饱了就开心的唱一声。带着幼儿看图谱练习按节拍蹦跳和青蛙的叫声。(看见害虫就跳，看见青蛙就叫)8、放音乐，幼儿跟随音乐看图谱练习蹦跳动作。(二)学做游戏合拍模拟青蛙跳1、老师：我们帮助小青蛙唱歌，一路唱一路捉害虫，终于回到了家，看，小青蛙的家到了，小青蛙邀请我们跟它一起唱歌呢!小朋友们一组用刮胡演奏，一组学青蛙蹦跳、唱歌。2、游戏：跳荷叶学本领老师：小青蛙非常感谢小朋友一路帮它唱歌找到了家，它要和大家一起玩游戏。游戏规那么：幼儿要听好音乐，在蹦的地方跳到荷叶上，谁就得到青蛙的礼物(头饰)3、老师示范一次游戏。4、小朋友游戏一组小朋友用刮胡演奏，一组小朋友随音乐游戏。强调在蹦处按节奏蹦到荷叶上。按节奏蹦到的小朋友奖励青蛙头饰。5、交换游戏。两组小朋友交换一下，继续游戏。三、完毕局部保护青蛙的教育小朋友，春天到了，青蛙可忙啦，到处捉害虫，所以农民伯伯的庄稼才长的好，我们应该怎样保护青蛙?四、活动延伸老师：小朋友想的方法真好，咱们去做保护青蛙的标志，出去玩的时候放到池塘边，告诉人们保护青蛙。中班游戏教案《拍赶小鸭》活动以老师做律动《数鸭子》开场，老师出示纸球和球拍练习赶鸭子，然后老师给出指令，小朋友们向指定方向赶鸭。活动目的1、能遵守游戏规那么，手眼协调地赶鸭前行。2、积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备纸球，羽毛拍。活动过程一、幼儿跟随老师做律动《数鸭子》开场。师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧!二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。介绍纸球和羽毛球拍。我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。老师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的小鸭向前进。幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，老师观察，指导赶鸭方法。三、老师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，[.来]我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。老师不断改变方向，速度可以越来越快。四、分组进展游戏。男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。男生女生交换游戏。五、游戏完毕。小鸭子都被你们赶回家了吗?让我们学着小鸭子的样子回教室吧!中班音乐活动教案《丑小鸭》幼儿园中班音乐教案：丑小鸭中班音乐欣赏课丑小鸭活动要求：通过多媒体这个先进、新颖、有趣的教学手段,对幼儿形成多种感官的刺激;同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》,激发幼儿参加音乐活动的兴趣.活动重点：激发幼儿欣赏歌曲的兴趣,理解歌词内容。活动准备：响板(幼儿人手一个)、光盘、丑小鸭玩具、磁带活动过程:一、律动《丑小鸭》要求:幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模拟动作。指导语:今天啊,老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈,你们就做我的鸭宝宝,我们一块儿到河边去玩好吗?二、欣赏歌曲《丑小鸭》〔一〕引起兴趣指导语:老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫:丑小鸭.我们一起来把它叫出来好吗?〔丑--小--鸭〕要求:老师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭.(我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鸭、丑小鸭、我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴,走起路来摇摇摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大,可是只会呱呱呱)电脑操作:准备播放歌曲《丑小鸭》两遍指导语:丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌,歌曲的名字就叫《丑小鸭》,我们来听听歌里唱了些什么?〔二〕欣赏第一遍提问:谁来告诉我,歌曲的名字叫什么?你听到歌里唱了些什么?电脑操作:准备播放歌曲两遍.歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍.电脑操作:播放歌曲两遍.画面定格.〔三〕欣赏第二遍提问:你听到歌里唱了些什么?丑小鸭真得意,老师也想来唱唱它.如今请小朋友听我来唱一遍.等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句.电脑操作:播放歌曲两遍,画面定格,准备进入教唱功能,分句播放.〔四〕欣赏第三遍提问:你最喜欢听那一句?要求:重点教唱呱呱呱呱呱听听电脑是怎么唱的.〔分句欣赏)指导语:刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声,我们如今就再来听听电脑是怎么唱的?电脑操作:进入教唱功能,分句播放该句提问:1、小鸭子是怎么叫的,我们一起来学学2、我这里正好有一样东西,大家看看它是什么?你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？那它叫起来的时候声音又是怎样的呢.我们来听一听.节奏练习:我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗?电脑操作：准备播放歌曲一遍〔五)幼儿表演电脑操作:.播放歌曲一遍要求:幼儿能跟着老师一起表演,并懂得在小鸭叫的时候,配上响板.也可请个别幼儿示范.表演.电脑操作:准备播放《洗澡歌》三、歌舞表演《洗澡歌》指导语:今天我们又欣赏到了一首好听的歌,歌曲的名字叫什么呀?如今让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗?中班体育活动优秀教案《蟋蟀找家》活动目的：1、学习双脚并拢朝一定方向跳，开展腿部的力量。2、能遵守游戏规那么，培养良好的规那么意识。活动准备：蟋蟀头饰，指定一地方为家。活动过程：一、准备活动今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧！带着幼儿进展队形队列练习，由大圆走成小圆等。二、根本活动1、真舒适呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦！小蟋蟀们，你们长大了，如今你们也来学一学、练一练跳跃吧。2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。3、强调双脚并拢跳的标准动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀们，如今就跟着妈妈一起来跳吧。4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。三、游戏：蟋蟀找家1、讲解游戏规那么，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，可以朝一定的方向跳得远远的、快快的。如今妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说出发的时候，你们就找准一个家，然后用刚刚所学到的方法跳过去，好吗？2、反复游戏数次。纠正幼儿不标准动作四、放松活动蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家如今一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。教学反思：中班孩子的肢体开展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体开展协调才能，所以对于中班的幼儿来说规那么游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既到达了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进展这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，老师还应着重讲解。给幼儿屡次练习的时机，让幼儿纯熟掌握。在朝不同方向跳和游戏蟋蟀找家的这两个环节中，老师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。中班音乐优质教案《小鸭嘎嘎》设计思路：在《动物园》的主题活动中，幼儿对各种身边常见的动物有了亲密的情感和初步的认知。因此，老师选取了《小鸭嘎嘎》的歌曲为内容，设计了本次集体教学活动。《小鸭嘎