中班数学公开课教案《七彩的纽扣》

第15页共15页中班数学公开课教案《七彩的纽扣》中班数学公开课教案《七彩的纽扣》。活动目的：1、在帮妈妈找纽扣的情境中，按2个特征区分图形、尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。2、可以遵守操作规那么，正确使用操作材料，清楚讲述操作过程与结果。活动准备：教学材料：妈妈图片一张标记等假设干幼儿操作材料：无纽扣的服装人手一件，有红黄蓝绿颜色特征的正方形〔长方形、三角形、圆形〕的纽扣假设干，上面有48不等的纽孔，上面有标记的小筐人手一个、固体胶人手一个。活动过程：〔一〕图片导入活动，引发兴趣妈妈做了许多的衣服，想开一个服装店，但是她一个人还来不及完成，想和你们合作完成，愿意吗？〔二〕帮妈妈找纽扣〔按两个特征标记分类〕1、稳固按2个特征区分图形。先来找找看，妈妈做的衣服上面还缺什么？〔纽扣〕真的，衣服上还没有纽扣呢！各种各样的纽扣混在一起，妈妈想请你们帮助，你们愿意吗？〔出示红色和圆形标志〕：不过，妈妈对每个人提出的要求是不一样的，谁能看懂妈妈要找什么样的纽扣？红色的什么形状的纽扣？这个可以吗？为什么？小结：对！看到这两个标志就是要找红色的圆形的纽扣，两个特征要求都找对才能放进去。2、第一次操作：按两个特征找纽扣。等会，请你先拿起你的小篮子仔细看看、轻轻说说妈妈让你帮助找怎样的纽扣？然后轻轻再边找边说：我找到的是什么颜色什么形状的纽扣？最后数一数你找到了几颗纽扣？〔妈妈的年纪大了，声音太大了她会受不了，我们不要吵到妈妈哦！〕老师巡回指导，提醒孩子边操作边讲述。幼儿将小盆子拿好放到椅子下面，然后开场集中交流：你找到了几颗什么样的纽扣？怎样找才不会错不会遗漏？〔仔细地看看〕个别关注：你找的是不是红色的三角形纽扣呀？看清楚颜色、形状，都一样才能放进自己小框。不要把别人的纽扣拿走哦！这是你要找的纽扣吗？〕〔三〕第二次操作：按量的多少进展正逆排序。1、手口一致点数。咦！你们的纽扣上有什么？〔圆点〕哎呀！看得真仔细，这圆点是纽扣穿线的洞洞，拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊？再数一数其他纽扣吧！把洞洞最多的纽扣，找出来！拿最少的让我看看？2、帮妈妈钉纽扣〔正逆排序〕。你们帮妈妈找到纽扣了，她可真快乐！愿意帮她把纽扣订到衣服上吗？从哪里开场钉？怎样订纽扣呢？妈妈说，这个问题有点难，只有听清楚、想明白的宝宝，才会知道。幼儿小班语言公开课教案《七彩象》活动目的：1.学习复述作品中重复的句子：我要帮你洗衣裳。顾不上，顾不上，等我去帮助。丰富词汇：漆、洗、抹。2.通过观察图片、老师的动作暗示及表演，感知、理解作品内容。3.学习小白象助人为乐的优秀品德。活动准备：图片活动过程：(一)出示教具，引起幼儿学习的兴趣。1.老师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片，提问：这头小白象怎么会变成小花象呢?2.幼儿听故事故事的名字叫《七彩象》。提问：故事的名字是什么?故事中有谁?他们在干什么?这头小白象怎么会变成小花象呢?我们再来仔细地听一听、看一看。(二)老师绘声绘色地讲故事。1.当讲到帮助小狗漆门窗时，幼儿学做刷油漆的动作强化漆这一词汇。2.当讲到我要给你洗衣裳时，幼儿学做双手对搓的动作强化洗这一词汇。3.当讲到顾不上，顾不上，等我去帮助时，老师用摇手、跑的动作强化这段话。4.当讲到油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫时，老师用抹的动作强化这一词汇。(三)老师运用动作在先、朗读在后的方法，鼓励幼儿参与故事的讲述。1.当再次讲到帮助小狗漆门窗时，老师先做出漆的动作，让幼儿讲出词汇漆及边做漆的动作，边朗读相应的完好句子。2.当再次讲到我要给你洗衣裳时，老师先做出双手对搓的动作，(教.案出自：.)让幼儿讲出词汇洗及边做洗的动作，边朗读相应的完好句子。3.当再次讲到顾不上，顾不上，等我去帮助时，老师先做出摇手、跑的动作，启发幼儿边做摇手、跑的动作，边朗读相应的完好句子。4.当再次讲到油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫全都抹身上时，老师先做出抹的动作，然后引导幼儿参与朗读抹及相应的完好句子。(四)完好听故事。会讲的小朋友可以和老师一起讲述故事内容。[童话]七彩象小白象是个油漆匠，帮助小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色，小狗说：我要给你洗衣裳。小象说：顾不上，顾不上，小猫等我去帮助。(教.案出自：.)小木床漆成粉红色。小猫说：我要给你洗衣裳。小象说：顾不上，顾不上，小兔请我去帮助。木桌漆成草绿色。小兔说：我要给你洗衣裳。小象说：顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮助。油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫全都抹身上。小白象变成小花象，大家都说真漂亮!中班数学公开课教案《左右》幼儿园中班数学教案：左右活动一：用左右手感知自身的左右师：小朋友们好，今天谁有信心上好这一节课？请举起你的小手。〔1〕感知左右手师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的〔〕手？平时我们常用右手〔左手〕作哪些事？师：左右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越来越聪明。〔2〕体验自身左与右师：左右是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？谁来说一说？〔3〕游戏伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳。活动二：体验相对师：我举起的是右手吗？〔右手、面对面〕我们面对面的站者，因为方向相对，举起的右手就会相反。中班数学公开课教案《梯形》幼儿园中班数学教案：梯形活动目的：1、引导幼儿感知梯形的根本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，稳固对几何图形的认识。活动准备：几何图形、纸、笔假设干。活动流程：图形分类认识梯形观察变梯形重难点：认识梯形的根本特征。活动过程：一、图形分类。黑板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起？〔请一名幼儿操作〕每个图形有几个？二、认识梯形。这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样？它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。这两个图形都是梯形吗？〔不是〕哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形？它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。四、变梯形请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你认识的东西，好吗？〔老师在一旁指导〕。效果记录：幼儿对梯形的认识比拟欠缺，问他们一般梯形认识吗？〔认识的〕问他们这是什么图形〔直角梯形〕就不认识了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告诉他们以后就明白了。中班数学公开课教案《彩色的风筝》一、活动目的：1.能将风筝的不同区块分解为颜色和形状两种特征。2.能进展颜色。形状和空间位置的二次对应关系联络。3.乐于用动作表现空间位置。二、活动准备：1.孔雀、鳄鱼、大象和小马的图片各一张2.菱形格3.三角形、圆形、正方形和菱形图卡各一张。4.红色、黄色、蓝色、绿色卡纸各一张。5.幼儿用书、教学挂图。三、活动过程：1.游戏：我演你猜。〔1〕老师做动作请幼儿猜一猜是什么小动物？〔老师分别用左右手和左右脚做孔雀、鳄鱼、大象和小马的动作。〕〔2〕幼儿模拟老师用相应手、脚坐相应的动作。〔3〕老师出示菱形格，把四中动物分别放在菱形格里相应的位置。2.游戏开场。〔1〕老师在菱形格的某个位置出示小动物图片，幼儿看到什么动物就对应某个部位做相应的动作。〔2〕渐渐过渡到只在菱形格某个位置打，幼儿看到那个位置有就做什么动作。即将菱形格相应的位置和动作建立起对应的关系。〔3〕复习几种常见的图形，如三角形、圆形、正方形、菱形，将换成各种形状继续游戏。〔4〕复习几种常见的颜色，再将图形换成颜色继续游戏。3.翻开幼儿用书或观看挂图，完成连线联络、〔1〕老师交代题意并示范做题方法，请幼儿按照要求进展连线。〔2〕老师指导帮助才能较差，或没有弄清楚题意的幼儿。中班数学公开课教案《有趣的数字》幼儿园中班数学教案：有趣的数字名称：有趣的数字目的：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。准备：1、几何图形组合画三幅〔还有小动物〕。2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。过程：一、看图编号码。〔1〕我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想方法用什么方法通知它们？〔幼儿泛讲〕师：你们真会动脑筋，想了很多方法，那么，用什么方法最好呢？〔2〕打要查号码，我们来查一查动物家的。老师分别出示图形卡。〔小猴、小熊、小兔〕师：这是小猴家的。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。〔3〕引导幼儿看图数数编号码。〔三家全部观察后，人人翻译号码〕〔人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码〕请各组派代表在黑板上贴数字集体念号码583469583496582734验证号码的正确性，老师拨打。二、感知数字的丰富变化。〔1〕考虑：这些号码都有6个数字，为什么号码是不一样的？〔数字排列的顺序不同〕〔2〕观察：在三个号码中有哪些是不一样的？〔小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7〕一样的是什么？〔三个号码都是六位数，前两位数都有5、8〕〔3〕区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。〔让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。〕根据幼儿的讲述出示数字23456789三、交流所搜集的号码增强幼儿有关方面的知识〔1〕请幼儿大声地读自己带来的号码。理解号码是多位数的。〔2〕你们知道的是几位数的？〔请幼儿根据自己的生活经历讲述〕〔上海地区的家庭是8位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的是3位数的。〕四、给小动物编号码〔1〕有许多小动物家还没有，我们用数字来帮它们编个号码吧。提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。〔2〕老师巡视后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了，数一数你编的是几位数的。五、延伸活动：把小朋友编的号码做成簿。中班数学公开课教案《芝麻王国》活动目的1、在闯关游戏中，能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。2、培养幼儿注意力和记忆力，体验竞赛的乐趣。环境创设ppT课件、图片、记分牌等重点与难点能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。活动过程：一、导入今天，我们一起去一个神秘的王国，名叫芝麻王国，一起去看看吧!二、第一关(9记5)1、芝麻王国里藏着许多的宝物，要进入芝麻大门，首先要学说它们的咒语：芝麻芝麻开门吧!我们一起说一说!2、里面藏着什么宝贝?有多少土豆?3、有的格子里有土豆，有的格子里没有土豆，一会儿土豆就会消失，假如你们能说对土豆的位置，土豆就会再次出现，你们就能闯出第一关了!4、你们是怎样找到土豆的?三、第二关(9记5)1、进入第二扇门，别忘了念咒语。2、你们发现了什么宝贝?3、三角形也会好很快进入不同位置的格子并消失，这一次，难度增加了。要求小朋友：第一，说对三角形的位置，第二说对三角形的颜色。4、你是怎样又快又准地找到三角形?四、第三关(8记8)1、你们真厉害，可