中班数学公开课教案《彩色的风筝》

第14页共14页中班数学公开课教案《彩色的风筝》中班数学公开课教案《彩色的风筝》。一、活动目的：1.能将风筝的不同区块分解为颜色和形状两种特征。2.能进展颜色。形状和空间位置的二次对应关系联络。3.乐于用动作表现空间位置。二、活动准备：1.孔雀、鳄鱼、大象和小马的图片各一张2.菱形格3.三角形、圆形、正方形和菱形图卡各一张。4.红色、黄色、蓝色、绿色卡纸各一张。5.幼儿用书、教学挂图。三、活动过程：1.游戏：我演你猜。〔1〕老师做动作请幼儿猜一猜是什么小动物？〔老师分别用左右手和左右脚做孔雀、鳄鱼、大象和小马的动作。〕〔2〕幼儿模拟老师用相应手、脚坐相应的动作。〔3〕老师出示菱形格，把四中动物分别放在菱形格里相应的位置。2.游戏开场。〔1〕老师在菱形格的某个位置出示小动物图片，幼儿看到什么动物就对应某个部位做相应的动作。〔2〕渐渐过渡到只在菱形格某个位置打，幼儿看到那个位置有就做什么动作。即将菱形格相应的位置和动作建立起对应的关系。〔3〕复习几种常见的图形，如三角形、圆形、正方形、菱形，将换成各种形状继续游戏。〔4〕复习几种常见的颜色，再将图形换成颜色继续游戏。3.翻开幼儿用书或观看挂图，完成连线联络、〔1〕老师交代题意并示范做题方法，请幼儿按照要求进展连线。〔2〕老师指导帮助才能较差，或没有弄清楚题意的幼儿。中班数学公开课教案《梯形》幼儿园中班数学教案：梯形活动目的：1、引导幼儿感知梯形的根本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，稳固对几何图形的认识。活动准备：几何图形、纸、笔假设干。活动流程：图形分类认识梯形观察变梯形重难点：认识梯形的根本特征。活动过程：一、图形分类。黑板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起？〔请一名幼儿操作〕每个图形有几个？二、认识梯形。这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样？它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。这两个图形都是梯形吗？〔不是〕哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形？它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。四、变梯形请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你认识的东西，好吗？〔老师在一旁指导〕。效果记录：幼儿对梯形的认识比拟欠缺，问他们一般梯形认识吗？〔认识的〕问他们这是什么图形〔直角梯形〕就不认识了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告诉他们以后就明白了。中班数学公开课教案《有趣的数字》幼儿园中班数学教案：有趣的数字名称：有趣的数字目的：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。准备：1、几何图形组合画三幅〔还有小动物〕。2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。过程：一、看图编号码。〔1〕我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想方法用什么方法通知它们？〔幼儿泛讲〕师：你们真会动脑筋，想了很多方法，那么，用什么方法最好呢？〔2〕打要查号码，我们来查一查动物家的。老师分别出示图形卡。〔小猴、小熊、小兔〕师：这是小猴家的。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。〔3〕引导幼儿看图数数编号码。〔三家全部观察后，人人翻译号码〕〔人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码〕请各组派代表在黑板上贴数字集体念号码583469583496582734验证号码的正确性，老师拨打。二、感知数字的丰富变化。〔1〕考虑：这些号码都有6个数字，为什么号码是不一样的？〔数字排列的顺序不同〕〔2〕观察：在三个号码中有哪些是不一样的？〔小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7〕一样的是什么？〔三个号码都是六位数，前两位数都有5、8〕〔3〕区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。〔让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。〕根据幼儿的讲述出示数字23456789三、交流所搜集的号码增强幼儿有关方面的知识〔1〕请幼儿大声地读自己带来的号码。理解号码是多位数的。〔2〕你们知道的是几位数的？〔请幼儿根据自己的生活经历讲述〕〔上海地区的家庭是8位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的是3位数的。〕四、给小动物编号码〔1〕有许多小动物家还没有，我们用数字来帮它们编个号码吧。提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。〔2〕老师巡视后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了，数一数你编的是几位数的。五、延伸活动：把小朋友编的号码做成簿。中班数学公开课教案《芝麻王国》活动目的1、在闯关游戏中，能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。2、培养幼儿注意力和记忆力，体验竞赛的乐趣。环境创设ppT课件、图片、记分牌等重点与难点能用简单的数学语言完好表述物体的排列次序。活动过程：一、导入今天，我们一起去一个神秘的王国，名叫芝麻王国，一起去看看吧!二、第一关(9记5)1、芝麻王国里藏着许多的宝物，要进入芝麻大门，首先要学说它们的咒语：芝麻芝麻开门吧!我们一起说一说!2、里面藏着什么宝贝?有多少土豆?3、有的格子里有土豆，有的格子里没有土豆，一会儿土豆就会消失，假如你们能说对土豆的位置，土豆就会再次出现，你们就能闯出第一关了!4、你们是怎样找到土豆的?三、第二关(9记5)1、进入第二扇门，别忘了念咒语。2、你们发现了什么宝贝?3、三角形也会好很快进入不同位置的格子并消失，这一次，难度增加了。要求小朋友：第一，说对三角形的位置，第二说对三角形的颜色。4、你是怎样又快又准地找到三角形?四、第三关(8记8)1、你们真厉害，可是第三关难度更高，你们愿意承受考验吗?2、念咒语：芝麻芝麻开门吧!3、有些什么宝贝?(蔬菜和水果)4、这次精灵要求小朋友分成两组：一组水果队，一组蔬菜队来进展比赛!五、第四关(12记8)5、比赛规那么：61557;每一队必须找出属于自己队的食物。61557;假如说对一件宝贝的位置和名称，你们小队就能获得一分，说错了不得分。61557;比赛轮流进展，假如有一队踩到地雷，那么停猜一次，让另一队连猜两次。61557;最后哪一队先获得4分，他们就成功了。小精灵送礼物给获胜队伍。中班数学公开课教案《数学有趣的数字》设计意图：《纲要》指出，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动承受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及承受才能相吻合。而幼儿园数学是一门逻辑性、系统性很强的学科，有着自身的特点和规律，亲密联络幼儿的生活，结合幼儿生活实际和经历来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，容易承受。我想，作为老师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经历，引导幼儿走向最近开展区。由此产生了中班数学--《有趣的数字》。这一活动的重点和难点在于老师不仅要帮助幼儿复习稳固1-8这8个数字的认识，而且要引导幼儿可以按照物体的大小排序排列并正确感知和判断8以内的数量。幼儿的思维有着直观性、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识程度的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比拟困难，因此我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了白板课件，充分调动了幼儿的感官，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。活动目的：1.稳固对8以内数字的认识，感知8以内的数量关系。2.感知数字从小到大或者从大到小的排列顺序。3.积极、愉快参与寻找、识别数字与感知数量游戏。活动过程：一、情景导入，引起幼儿学习的兴趣。1.____画面，谈话导入。师：今天有个叫亮亮的小朋友邀请我们去参观他的新家，想去吗？〔想去〕不过进去后可要用你们的眼睛仔细观察哦，在他的新家里藏着很多的数字朋友，看看你能找到它吗？二、通过展示课件亮亮的新家，集体复习认识8以内的数字。1.课件出示：亮亮的新家〔1-8的数字隐藏在房间中〕2.观察、发现、寻找数字。操作提示：幼儿说出一数字，老师____相应的数字图标，使数字由原来的颜色变成黑色。3.课件出示：亮亮的新家〔黑暗的家〕师：哎呀，停电了，快快找找数字都跑到哪里去了？〔操作提示：老师用聚光灯功能，寻找数字〕找到5个数字后，请幼儿从身边操作盒中找出相应的数字贴在操作板的前5格上。师：刚刚看到这个房间里都有哪些数字呢？请你把它们找出来贴在你的操作纸上。4.课件出示：亮亮的新家。〔房间内有数字3.4.5.6.8〕老师进展验证。5.引导幼儿观察、操作，补贴少的的数字〔1.2.7〕师：咦，怎么这里只有5个数字呀？还少了哪些数字？幼儿自己操作，在操作纸的后3格贴上相应的数字。〔操作提示：幼儿介绍，老师根据幼儿介绍用白板笔从我的资里拖出已经放置好的数字1.2.7〕三、幼儿操作：为数字排队，课件验证。1.老师语言提示，布置任务。师：看看这些数字的排队方法你喜欢吗？那应该怎样排才对呢？2.幼儿在操作纸上重新排队，老师巡回观察。3.幼儿介绍操作结果。〔操作提示：老师根据幼儿的操作，用白板笔拖动数字至相应的方框中，假设幼儿说得不对，那么数字在拖到方框时自动弹回原位〕4.课件展示：点数匹配。师：如今我们给这几个数字送上巧克力，它们可以拿到几个呢？操作提示：幼儿介绍，老师____黄色竖条，在黄色竖条内会出示相应的咖啡色圆点，并通过白板笔拖动每个咖啡色圆点，到达点数确认数量的目的。5.通过课件的观察，引导幼儿发现数字的排列顺序〔从小到大〕师：看看这一排巧克力，你发现了什么？操作提示：老师从我的资里拖出已经放置好的大小标记。老师小结：原来我们的这些数字是按照从小到大的顺序排列。师：那么除了从小到大的排序，还可以怎样排呢？〔操作提示：幼儿介绍，老师从我的资中拖出排列好的数字从大到小〕四、在分组的竞赛游戏中，帮助幼儿稳固对数量和排序的理解。游戏：找朋友。老师出示展板，介绍游戏规那么。1.复习对数物匹配的理解。操作提示：寻找少了的数字，并且匹配相应的物品。2.稳固对数字排列的认识。操作提示：已经排列好的数字，找一找少了的数字。3.老师进展一一验证，发奖。使每个幼儿感受数字游戏带来的乐趣。中班数学公开课教案《动物大使》【活动目的】1、学习比拟5以内数量的多少。2、学习进展简单的统计。【活动准备】1、最受欢送动物选举字词卡。2、动物纸偶〔见材料制作〕。3、《动物真有趣》幼儿用书或电子书第22-23页。【活动过程】一、出示最受欢送动物选举字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢送的动物。二、利用动物纸偶讲故事《谁最受欢送》：动物园要举行最受欢送动物选举，中选的动物将会成为动物大使。选举那天，海豚第一个出来自我介绍：我叫海豚，是海洋里最聪明的动物，会跳高，会翻跟斗，还会唱歌。请投我一票，谢谢。海狮出场了，它一边顶球，一边介绍自己：我叫海狮，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最爱看我表演。这时，鲨鱼凶巴巴地说：我是海里的霸王，小朋友，你们一定要选我。小蝴蝶飞进会场，它拍拍翅膀说：海豚、海狮和鲨鱼各有优点，但是说到美丽，他们都比不上我们