中班社会教案大全：好看的花儿我不摘

第15页共15页中班社会教案大全：好看的花儿我不摘中班社会教案大全：好看的花儿我不摘。一、学习活动《花儿好看我不要摘》(一)活动目的：1、通过本次活动，让幼儿意识到不随意摘花。2节奏的朗读儿歌。3、喜欢春天，感受春天的美。(二)材料及环境创设：儿歌书。塑料花。(三)重难点：重点：节奏的朗读儿歌，感受集体活动的快乐。难点：能有节奏地朗读儿歌(三)设计思路：本活动采用各种道具来扮演角，来进步幼儿的兴趣。利用游戏游戏引入主题，进步幼儿积极性。并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、保护植物的情感。(四)活动流程：游戏导入———欣赏和学习儿歌活动过程：一)、游戏导入。我们来扮演逛公园的游戏。(请几个幼儿来扮演花朵)公园里开了很多花，有红的花，白的花。二)、欣赏和学习儿歌1、清诵——公园的游戏真有趣，我们把逛公园的游戏编了一首儿歌，名字叫《花儿好看我不摘》。幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不摘，大家都说我真棒。(朗读)2、听老师朗读，幼儿边拍节奏。3、跟着老师学念一遍。4、分组练习，请幼儿分成两组，先后随老师去逛公元，同时念儿歌。小班优秀社会教案《花儿好看我不摘》【活动目的】1．知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家欣赏的，每个人都要保护他们。2．能做到不采摘花朵、树叶。【活动准备】教学挂图《花儿好看我不摘》【活动过程】1．感受园内春天的风光，激发幼儿爱花的情感。春天到了，我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？这些花好看吗？你喜欢这些花吗？为什么？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。2．出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。这是什么地方？小朋友在干什么？花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？3．欣赏儿歌。老师有表情地朗读。【小结】叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜欢它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。[附]儿歌花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，大家都说我真乖。小班社会教案及教学反思《花儿好看我不摘》活动目的：1.体验花朵分开妈妈后的悲伤，学会说花儿好看我不摘。2.初步理解公共场所的规那么，知道保护花草。3.培养幼儿敏锐的观察才能。4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5.培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。活动准备：1、ppT2、情景表演(场景布置)3、录像4、已学会歌曲《花儿好看我不摘》活动过程：一、通过开汽车进公园导入活动。小朋友，老师今天带你们一起去公园玩，好吗?老师带着小朋友进公园。二、通过观察图片知道花儿好看不能摘。出示ppT1(牡丹花)师：小朋友们看，公园里都有些什么啊?幼：花。幼：好多花!师：哇，那么多花呀，那我们轻轻地找张小椅子坐下来渐渐欣赏吧!师：公园里的花怎么样啊?幼：很漂亮!师：这朵花是什么颜色的?幼：红色。师：像什么呢?幼：盘子轮胎皮球。出示ppT2(菊花)师：这是什么花?幼：不知道。!出自:小结：公园里的花不仅可以让环境变得更加漂亮，还可以让我们看花的人感觉心里很舒适很快乐。出示ppT4(一朵掉在地上的花)师：这朵花怎么了?为什么会掉在地上的呢?幼：摘的有人摘下来了。小花:有人把我摘下来扔在了地上。出示ppT5(哭泣的小花)师:小花掉在地上它都怎么样了啊?它为什么哭的呢?幼：难受伤心会很疼的。老师小结：花儿分开自己的妈妈心里会很难受的，而且渐渐地会枯萎，最后就死掉了。所以我们小朋友以后要记住看到花儿我们要怎么样啊?花儿好看我不摘。三、通过情景表演和观看视频，学说花儿好看我不摘，并且知道小草和树叶也要保护。1、学说花儿好看我不摘。师：小朋友们看，我们这儿也有许多漂亮的花儿呢!这么多漂亮的花把大班的哥哥姐姐也吸引过来啦。看，一位大哥哥来了。情景表演(一个哥哥摘花，一个姐姐欣赏花，没有摘)师：小朋友，你们觉得谁做得对呢?为什么?幼：大姐姐她没有摘花看了看闻了一下我也觉得大姐姐做得对，我要奖励她一个拥抱!老师抱了抱姐姐。师：你们想奖励姐姐吗?你想怎么奖励?幼：抱抱她奖励她一个贴画幼儿用自己的方式奖励大姐姐。师：姐姐刚刚在看花的时候还说了一句话呢，什么话?幼：花儿好看我不摘。师：姐姐做得真棒，我们一起也来学学姐姐看一看闻一闻花吧，看花的时候我们要变闻边说花儿好看我不摘。幼儿一起到前面欣赏花朵。2、情感延伸师：那除了花儿不能摘之外，还有什么不能摘呢?幼：树叶小草师：上次老师再带小朋友漫步，拍到了一段画面，我们吧!老师播放录像。播放至小朋友摘树叶时停下，师：这个小朋友在干什么呢?幼：摘树叶他这样不对师：接下来会发生什么事呢?我们接着看。老师继续播放录像。师：不仅仅是好看的花儿不能摘，像小草、树叶这些植物我们也要好好保护。四、完毕活动刚刚录像里的小哥哥真棒，他知错就改没有摘树叶，我们一起唱首歌送给他吧。师生一起围成一个大圆圈，表演歌曲《花儿好看我不摘》。活动反思：活动虽然完毕了，可是活动中孩子们积极地应答和愉快轻松地教学气氛在我心中久久不能挥去。在整个活动设计过程中，我遵循由易到难的设计原那么，先是让孩子通过图片理解花儿分开***难受之情，再通过情景表演让孩子们知道花儿好看不能摘，最后通过录像进展延伸小草和树叶也要好好保护。美丽的花朵图片、得意的花朵形象再加上大哥哥大姐姐们的表演，让孩子的注意力一直都很集中，在活动中始终保持着浓重的兴趣。小班幼儿观察事物比拟直观，情绪易受别人的影响，所以在活动中我设计了一个哭泣的花朵娃娃，当花朵娃娃出现时，孩子们立即从花朵的表情和悲伤地声音中感受到了花朵被人摘下分开妈妈之后的难受心情。花朵悲伤的心情转移到了孩子们的身上，通过这种情感转移让孩子学会替别人着想，从别人的角度去考虑问题。不过在活动组织过程中，我也出现了一些问题：在第二个环节中，我让孩子考虑用什么方法来奖励姐姐。因为老师平时都是这样奖励小朋友的，孩子们已有的经历就是用五角星来进展奖励，所以导致我问了很多孩子，他们都说用大五角星小五角星，活动一时陷入了僵局，最后，我只能将这个环节草草完毕。其实，我可以通过语言或者动作来丰富孩子们的已有经历，比方说，我可以这样问：我们可以用什么动作来奖励她啊?要求详细细化了之后，孩子们就容易理解了。幼儿园小班优秀社会教案反思《花儿好看我不摘》年龄班：小班活动名称：花儿好看我不摘涉及领域：社会、语言、艺术说课内容：教学法：观察比拟法、情景讲述法、集体操作法。活动目的：1、理解花儿好看我不摘的道理，培养幼儿良好的行为习惯。2、学习粘贴的根本技能。活动准备：1、开满鲜花的大树一棵。2、花儿好看我不摘课件。3、准备各色剪好的花、胶水4、音乐《小汽车》《小红花》活动重点：培养幼儿在日常生活照保护花草活动难点：学习粘贴的根本技能活动课程：一、导入(1)师：小朋友，你们知道如今是什么季节吗?幼：春天!师：春天来了，小草偷偷的从地里都长了出来，嫩嫩的，可漂亮了，大树妈妈也长出来许多许多漂亮的花朵，我们一起开车到公园看看吧!(2)放音乐，幼儿跟随老师开汽车到公园师：小朋友们看，公园里都有些什么啊?幼：花。幼：好多花!师：哇，那么多花呀，那我们轻轻地找张小椅子坐下来渐渐欣赏吧!(3)听讲故事请幼儿观察大树妈妈的表情(笑)，因为它有很多漂亮的花宝宝，可是，有一天有个小男孩来到大树妈妈的跟前，一看，呀!大树妈妈长着这么多的花朵，好漂亮啊!我要把它摘一朵，把它拿回家去。于是，小男孩就摘下了一朵花(边说边把一朵花摘下)，拿回家。过了几天，来了一个小女孩，走到大树妈妈的跟前，〔教案出自：〕看到大树妈妈有这么多漂亮的花宝宝，她说：哎!我摘一朵戴在我的头上，多漂亮啊!于是，这小女孩也摘了一朵。又过了些日子，有一群小宝宝，来到大树妈妈的跟前，说：哇!这么多漂亮的花啊!有红的，白的、蓝的、黄的、紫的，好漂亮啊!于是，每个小宝宝都摘下了一朵花。(4)请幼儿观察大树妈妈，小朋友，你们看看如今大树妈妈的表情怎样了?(哭、难过、伤心)，为什么呢?(它的宝宝被摘走了)，你们觉得摘花的行为对不对?(不对)二、出示课件，看图说话，判断对错请小朋友看看有些小朋友又是怎么做的?(摘花、踩花、浇花)这样做好不好?为什么?假如我们的城市没有鲜花还美丽吗?三、游戏：打扮树妈妈。小朋友，你们都说得真棒，如今我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗?(老师交待粘贴的方法：怎样贴，贴哪面?让幼儿把鲜花贴到大树上)四、老师和幼儿一起总结完成后，(老师把大树的脸变成笑脸)老师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，你们看看，大树的脸变怎样了?(笑)你们看大树笑得多开心。〔教案出自：〕那我们要不要保护它啊?(要)，假如你看到有人摘花你会怎样做(告诉他不能摘花，要保护它)。五、音乐《小红花》，师幼边歌边舞，完毕活动。六、延伸活动老师带幼儿到公园里去欣赏春天的风光和漂亮的花。活动目的1、体验花朵分开妈妈后的悲伤。2、初步理解公共场所的规那么，知道保护花草。活动准备：小白兔、小山羊的木偶枯萎的花朵一枝重点及难点：让幼儿懂得保护花草活动过程：一、表演木偶剧《分开妈妈的小花》第一段，引出活动。1、老师手拿小白兔和小山羊木偶，表演《分开妈妈的小花》第一段。2、表演完毕后，老师提问：小白兔看到公园里有许多美丽的鲜花，它像做什么?小山羊是怎么说?小山羊说的对吗?3、老师：小朋友到公园玩的时候，能摘花吗?二、表演木偶剧《分开妈妈的小花》第二段，引导幼儿讨论小花枯萎的原因。1、老师：小花为什么哭?引导幼儿体验小花分开妈妈后的悲伤心情。2、老师：小花为什么变难看了?让幼儿知道花儿分开妈妈就会没有营养，所以很快会枯萎。三、学习儿歌《花儿好看我不摘》1、老师朗读儿歌，幼儿欣赏。2、幼儿跟随老师学念儿歌。活动反思：本次活动中幼儿的积极性很强，大胆地答复老师的问题，课堂气氛非常好，每个幼儿都能到达老师的要求!幼儿园中班社会教案范文：花儿好看我不要摘一、学习活动(一)活动目的：1、通过本次活动，让幼儿意识到不随意摘花。2、节奏的朗读儿歌。3、喜欢春天，感受春天的美。(二)材料及环境创设：儿歌书。塑料花。(三)重难点：重点：节奏的朗读儿歌，感受集体活动的快乐。难点：能有节奏地朗读儿歌(三)设计思路：本活动采用各种道具来扮演角，来进步幼儿的兴趣。利用游戏游戏引入主题，进步幼儿积极性。并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、保护植物的情感。(四)活动流程：游戏导入———欣赏和学习儿歌活动过程：一)、游戏导入。我们来扮演逛公园的游戏。(请几个幼儿来扮演花朵)公园里开了很多花，有红的花，白的花。二)、欣赏和学习儿歌1、清诵——公园的游戏真有趣，我们把逛公园的游戏编了一首儿歌，名字叫《花儿好看我不摘》。幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不摘，大家都说我真棒。(朗读)2、听老师朗读，幼儿边拍节奏。3、跟着老师学念一遍。4、分组练习，请幼儿分成两组，先后随老师去逛公园，同时念儿歌。小班主题教案《花儿好看我不摘》教学目的：1、在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。2、培养幼儿敏锐的观察才能。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。教学准备：课件《花儿好看我不摘》、鲜花假设干盆教学过程：一、说说春天的花朵T：宝宝们教室里面有许多的花，你们都认识他们吗?T：春天第一个开花就是迎春花。T：你们除了认识这些花以外，还知道哪些花呢?T：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。二、感知花的美丽T：这里有哪些颜色的花?数一数有几种颜色的花呢?是什么形状的呢?(红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花)T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?(一盆上面有许多的花，一盆上面只有一朵花)T：花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。三、和花交朋友T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香?T：花朵就像宝宝的小脸一样，它快乐的时候就露出美丽的笑容。T：宝宝们，你们看这是花的什么地方?(花的身体)T：花的身体它有个好听的名字叫做花茎。T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。T：老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢?T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。T：宝宝，我们来跟花叶握握手。T：