中班社会教案：节约用水

第23页共23页中班社会教案：节约用水中班社会教案：节约用水。目的：1、让幼儿知道水是生命之，初步理解水的三态变化。2、让幼儿初步理解节约用水的主要方法。准备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)过程：1、观看课件(全国缺水)提问：你看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?老师小结：水是生命之，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、清扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢?2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水那么是通过各种方法把水从江河中引过来，经过屡次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。3、老师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些?小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。4、做个节约用水的宣传人。出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢?贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之……)。5、带着幼儿张贴标志，完毕活动。幼儿大班社会教案《节约用水》活动名称：节约用水活动目的：1、让幼儿认识水的有关性质及用处2、让幼儿萌发节约用水、保护水资的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备：纯洁水、电子图片〔干旱缺水、地球、沙漠、节水图标〕活动过程：1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。〔用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。--水〕师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？〔拿一杯纯洁水让小朋友观察〕师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用处，那小朋友如今互相讨论一下水都有哪些用处？互相说一说，然后把你们知道的用处告诉老师。幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花师：哇，水有这么多的用处，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能分开水呢？没有了水会发生什么事情呢？？〔给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片〕师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？？幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢？幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？如今我们一起来看张图片〔展示地球、沙漠图片〕师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在答复老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。〔一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品味〕幼：〔尝白开水〕和平时的水一样〔尝浓盐水〕很咸，不好喝师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？〔水污染图片〕幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？幼：节约用水，保护谁资，不往水里乱扔垃圾。师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？？幼：节约用水，保护水师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？？幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花师:小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的方法。但是假如别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？？幼：做节水标志师：说的太好了，那我们如今一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！活动反思：在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比拟浓重，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用处有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没方法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，假如每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因此导致在教学过程中有赶的现象。在上课时老师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力缺乏，在以后教学过程中徐注意改良。中班社会领域教案反思《节约用水》活动目的：(应表达三维认知、才能、情感)1.理解电的用处和重要性。2.让幼儿知道要节约用电。3.考虑节约用电的方法，并在生活中理论。重点：理解电的用处和重要性。难点：节约用电活动准备：儿歌《我会节约用电》、节约用电补充制作材料。活动过程一：导入局部请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用处。二、根本局部(一)老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论假如没有电，对我们有什么影响。(二)请幼儿说说怎么节约用电。(三)出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：我会节约用电看电视，开电灯，分开了电都不行。小朋友，请珍惜。用完断电要牢记。(四)将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作节约用电的标志卡，老师可在标志卡上写上节约用电。然后，幼儿每人手持一张自己制作的节约用电小标志卡，在老师带着下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，假如有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮助关上灯。(五)返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。三、完毕局部请幼儿回家与爸爸妈妈完成节约用电补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。活动反思在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。运用信息技术创设情境重现消费和生活运用信息技术创设情境重现消费和生活运用信息技术创设情境重现消费和生活运用信息技术创设情境重现消费和生活。我建议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来幼儿园与小朋友分享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和才能，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续开展，指导了孩子的可持续行为。中班社会理论教案《节约用水》活动目的：1、让幼儿知道水是生命之，初步理解水的三态变化。2、让幼儿初步理解节约用水的主要方法。活动准备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)活动过程：1、观看课件(全国缺水)提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？老师小结：水是生命之，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、清扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水那么是通过各种方法把水从江河中引过来，经过屡次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。3、老师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。4、做个节约用水的宣传人。出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢？贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之)。5、带着幼儿张贴标志，完毕活动。幼儿园中班优秀社会教案《节约用水，从我做起》【设计意图】水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快开展循环经济，建立节约型社会的工作中，节约水资是其中重要的一条，建立开展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的魔力给征服了。与此同时，我们也应该让孩子理解国家水资缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。【活动目的】1、让幼儿理解国家水资的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。【活动准备】一、知识经历准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经理解水在生活中的各种用处，以及水与人类生存密不可分的关系。2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好方法。二、物质材料准备：1、多媒体宣传片：地球的渴望。2、老师设计好的节水宣传画白描图假设干、样例一份、彩笔、油画棒假设干。【活动过程】一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用处呢？幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚2、提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？指导语：水有这么多的用处，而且对人类非常的重要，可是如今我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们吧！〔田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水〕三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好方法拿出来与小伙伴一起分享。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。②随时关紧水龙头，不让它滴水。③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。五、老师提议：指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进展涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。延伸活动：1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。【活动反思】在开展《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓重，特别是在操作活动中，孩子对于水的用处、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经根本理解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建立环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在催促别人的同时也催促了自己，本次活动完毕后，孩子们都能在生活中互相监视，节约用水的意识和观念有了很大的进步。在活动进展的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的才能，我充分的利用家长资，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也加大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的活动中，一定注意加强幼儿合作意识的培养。小学《节约用水，从我做起》班会教案教学目的：通过班会活动，使学生理解水与人类生活、消费的亲密关系，认识到节约水的重要性及紧迫性，从而在自己的生活中，可以自觉地做到节约用水。教学重点：认识水在人类社会生活、消费中的重要作用，教育学生节约用水。教学难点：理解我国水资缺乏的现象，从而认识到节约用水的重要性及紧迫性。教学过程：【一】班会开场宣布主题；节约用水从我做起今天《节约用水从我做起》的主题队会，目的是使同学们理解水与人类生活、消费的亲密关系，认识到节约用水的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。有请，今天担当队会主持人的是我们班的贺子涵、符沛钰两位同学。〔学生鼓掌〕【二】主题引入水的赞歌贺：尊敬的老师、同学们，你们好！一〔1〕班以“节约用水，从我做起”为主题的班会如今开场！符：水是生命之，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，假如人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。请大家用最美的语言，最真的情感来赞美水吧！〔全班同学各种形式表演，歌诵水，赞美水，认识水的重要性〕【三】问题设置引发考虑假设地球没有了水贺：假如地球缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》。符：同学们看了刚刚的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理？你是怎样理解的？〔全班同学自由发言与讨论，认识节约用水的迫切〕贺：这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。符：水对我们是那么熟悉，可我们有谁能知道它的全部意思呢？水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？贺：大家知道了一吨水的作用可真不小。〔请听配乐诗朗读《嘀嗒嘀嗒下雨啦》〕【四】联络实际节水的金点子贺：同学们表演得好，说得好。接下来请听快板《节约用水》。符：水是人类生命之，水是万物活力之。贺：水资是人类最珍贵的资，我们如何保护这种资呢？符：同学们能做些什么呢？请同学们发表自己的意见吧！〔小组讨论发表自己节约用水的好方法〕【五】发出建议践行节水贺：为了让每个伙伴都能自觉地节约用水，我们四〔3〕班向全校同学发出建议：节约用水，从我做起；节约用水，从小做起。符：让我们记住水是生命之，水是生命之本。贺：从我做起，从如今做起，珍惜保护每一滴水。符：今天这个日子让我们一〔1〕班全体同学紧紧地和水联络在一起。一〔1〕班《节约用水从小处做起》为主题的班会到此。【六】活动完毕老师总结同学们，今天的活动开展得很好，希望你们从如今做起，从我做起，节约每一滴水，人人成为节水大军的一员，为祖国的环保事业做出奉献。中班科学优质课教案《节约用水》活动目的：1、萌发保护和保护水资的愿望。2、有初步节约用水的环保意识。3、初步理解水与人类的关系。活动准备：自制ppT沙漠地带的动植物、人们在缺水状态下生存状况。活动过程：一、朗读儿歌《节约用水》。二、水与人们日常生活的关系，理解水的重要性。1、讨论：我们周围哪些地方有水？谁有那些用处？2、小结：水能喝、能洗东西，人和动植物都离不开它。三、观看ppT,激发幼儿节水意识。1、观看缺水地区和沙漠景象。2、讨论：假设没有水怎么办？3、小结：我们离不开水，水让世界变得干净我们要节约用水。四、讨论节约用水的方法。1、平时那些做法会浪费水？2、说说怎样节约用水，不浪费水。五、设计节水标志。中班社会详案教案及教学反思《节约用水，从我做起》设计意图：水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快开展循环经济，建立节约型社会的工作中，节约水资是其中重要的一条，建立开展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的魔力给征服了。与此同时，我们也应该让孩子理解国家水资缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。活动目的：1、让幼儿理解国家水资的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：一、知识经历准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经理解水在生活中的各种用处，以及水与人类生存密不可分的关系。2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好方法。二、物质材料准备：1、多媒体宣传片：地球的渴望。2、老师设计好的节水宣传画白描图假设干、样例一份、彩笔、油画棒假设干。活动过程：一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用处呢?幼：可以喝的;可以用来吹泡跑，玩游戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚2、提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢?幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么?指导语：水有这么多的用处，而且对人类非常的重要，可是如今我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水)三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎么做呢?四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好方法拿出来与小伙伴一起分享。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。②随时关紧水龙头，不让它滴水。③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。五、老师提议：指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助!六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进展涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。延伸活动：1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。活动反思：在开展《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓重，特别是在操作活动中，孩子对于水的用处、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经根本理解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面;在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。(.来)现代社会提倡建立环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在催促别人的同时也催促了自己，本次活动完毕后，孩子们都能在生活中互相监视，节约用水的意识和观念有了很大的进步。在活动进展的过程中，由于孩子年龄的