中班科学公开课教案《影子的秘密》

第16页共16页中班科学公开课教案《影子的机密》中班科学公开课教案《影子的机密》。设计意图：《影子的机密》是通过老师讲故事《树荫》，激发孩子探究影子活动的兴趣，在请孩子们动手操作进一步去理解影子的奥秘，有助于拓宽孩子的探究思路，在反复操作和比拟中，使孩子们的观察力，想象力，创造力，动手才能都得到很好的开展。活动目的：1.知道产生影子的前提是要有光。2.通过探究活动，进一步理解影子是随着光的挪动而挪动的。3.激发幼儿对于影子这一现象的好奇心和求知欲望。活动重点：知道影子产生必须有光的照射；影子会随着光的挪动而挪动。活动难点：通过做影子小实验，发现影子变化的原因是光线来自不同方向。活动准备：小电筒每人一个、镜子一面、操作材料假设干活动过程：一、故事导入主题，激发孩子探究影子的兴趣。1.老师讲述故事《树荫》2.师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉快？小熊后来被什么东西烫醒了，你们能告诉小熊它遇到的问题吗？二、老师实验，孩子观察，知道影子产生的条件以及初步理解影子是随着光的挪动而挪动的。1.老师用电筒从玩具的左边照射过去，让孩子知道影子产生必需要有光的照射。2.将电筒的光线从左边挪动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观察，一边讨论影子的变化过程。让孩子初步领会影子是随着光线的挪动而挪动的。3.老师小结：影子产生的前提是有光；影子会随着光线的挪动而挪动。三、运用各种操作资料，动手操作进一步理解影子产生的条件及变化的特点。1.分组请幼儿操作2.老师巡回指导3.操作要求：〔1〕用手电筒从不同方位照射桌子上的材料。〔2〕注意观察影子的变化。〔3〕交换操作材料。四、帮小熊解决问题。孩子通过小实验，帮助小熊想出了许多好方法〔如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等〕五、游戏：捉影子带着孩子们到户外用镜子反射阳光，照在墙上、地上，幼儿用手捕捉，用脚踩影子。六、延伸活动：布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏，使孩子们能发现更多有关影子的知识。教学内容附录：树荫火辣辣的太阳，凉快爽的树荫，小熊躺在树荫里，睡得又香又甜。突然他被火辣辣的东西烫醒了。小熊跳起来，揉揉眼睛一看：哟，树荫跑开了，谁在开玩笑？小熊很生气，他问小树，小树说：我不知道！他问小鸟，小鸟说：我没看见！一只小狗走过来，小熊问小狗，小狗说：自己想想！小熊抬头望望太阳，太阳嘻嘻笑；小熊低头望望树荫，树荫跑到另一边去了。小熊拍拍脑袋：喔，我知道了，是太阳在开玩笑。小熊找来木桩，找来绳子他把树荫牢牢钉住，牢牢捆住。小熊又睡在树荫里，睡得又香又甜。不一会儿，小熊又被火辣辣的东西烫醒了。小熊跳起来，对着太阳挥挥拳头：你真坏，你真坏！中班科学公开课教案《西瓜籽的机密》【活动目的】1、幼儿学会通过各种感官感知种子的外观，激发种植的兴趣。2、引导幼儿猜测种子的播种方法，并学会记录。【活动准备】西瓜、西瓜籽、记录表人手一份。【活动过程】1、导入〔1〕小朋友看这是什么？〔西瓜〕〔2〕它是从哪里来的？〔地里长出来的〕〔3〕是怎样长出来的？〔西瓜籽〕〔4〕西瓜籽藏在西瓜的什么地方呢？〔西瓜肚子里〕〔5〕解剖西瓜让幼儿观察2、观察将一粒西瓜籽放在投影上让幼儿详细观察。师：你观察到的西瓜籽是什么样的？幼儿描绘过渡：刚刚我们和西瓜籽是用眼睛做朋友的，你们还想和他怎样交朋友？3、分组接触西瓜籽，让幼儿在看、摸、闻的过程中进一步的理解西瓜籽。〔1〕集中，让幼儿说说你是怎样和西瓜籽较朋友的？〔看、摸、闻〕〔2〕让幼儿说说看、摸、闻到了什么？小结并过渡：小朋友和西瓜籽交朋友时发现了这么多的机密，西瓜籽闻起来香香的，摸上去很光滑，西瓜籽还有许多的机密，小朋友猜猜西瓜是怎样往土里种的。4、幼儿猜测种子的种植方法并记录。完毕：今天小朋友真棒发现西瓜这么多的机密，过几天我们就要一起去种西瓜。大班科学公开课教案《影子剧团》让幼儿园大班科学教案：影子剧团活动意图：本活动选自省编教材第六个主题活动《奇妙的影子》。在这个主题探究活动中，影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点，千变万化的影子现象一直吸引着孩子的好奇心，他们总是在有光的地方寻找影子的各种姿态的变化，有的孩子还表演起了我们蒙氏教学中的手势变化二个。为了满足幼儿这种探究的欲望，我设计了本次活动。就是让幼儿在理解了一定影子相关知识的根底上，引导幼儿共同合作、发散思维，利用各种物体的影子进展表演游戏，引导他们体会科学知识所带了的乐趣，激发他们探究科学的兴趣，培养良好的学科学的态度。活动目的：１、引导幼儿体会共同合作、配合默契的进展影子表演的乐趣。２、从游戏中激发幼儿探究科学的兴趣，好奇心。稳固有关影子的知识。３、培养幼儿学会观察，动脑考虑，开展其语言表达才能。引导通过运用影子来进展故事表演。活动重难点：重点：影子表演难点：引导幼儿用自己的语言来创编故事。活动准备：投影仪、手影材料〔给幼儿提供丰富的材料，幼儿自己选择适宜的影子材料〕，音乐等。活动流程：一、以游戏的形式，回忆以前学过的有关影子的知识，为表演游戏做准备，进入主题活动。１、回忆知识点：影子的形成光和物体游戏：《捉迷藏》引导幼儿去探究有光、无光影子发生了什么变化？通过感知光，回想一下影子形成的条件。总结：光照到物体上，形成了物体的影子，没有光形不成影子。２、回忆知识点：动作与影子是一致的。游戏：《我来猜猜看》，老师在幼儿身后跳舞做动作，小朋友背对老师面向屏幕猜一猜老师做的是什么动作，引导幼儿在光前有意识的观察影子的变化，引起幼儿考虑。你们是怎样知道的呢？影子。总结：影子做什么动作，老师就做的什么动作。动作与影子是一致的。二、老师利用影子的动态变化的特点，引发幼儿用手影进展表演的兴趣，体会影子带来的乐趣。激发幼儿在大屏幕前，用手的动作尝试各种影子的变化，看看像什么？〔主要是探究用手影表现出各种小动物〕。三、引导幼儿发散思维，利用影子来表演１、老师与假设干小朋友表演影子故事你们的小手真乖巧，表演出了这么多不同的影子。请小朋友想一想，我们还能用什么来表演影子。欣赏故事分析^p角色〔一起商量如何表现〕分配角色〔引导小朋友找到了物体之后就可以到大屏幕前试一试，看看他的影子像不像〕故事表演〔引导幼儿运用各种方式、寻找各种材料来进展影子故事表演〕。２、幼儿分组编故事，寻找表演道具也可以通过各种道具幼儿自己来创编故事小朋友你们能不能自己来编一个好听的故事或儿歌，用我们的小影子表演出来呀？引导幼儿共同合作、发散思维，利用各种物体的影子进展表演游戏，开展幼儿口语表达才能。四、故事手影表演请小朋友分组把自己的影子故事表演给大家看看，好吗？体会影子游戏带来的快乐。小结：影子的作用还真大，今天我们又知道了一个关于影子的用途表演故事。小朋友表演的真棒！我建议我们班成立一个剧团吧，这个剧团叫什么名字呢？小朋友都是小演员，我门去给其他班小朋友演出好不好？大班科学公开课教案《有趣的影子》活动目的：1、乐于参加科学探究活动，理解光和影子的关系。2、对身体的影子及其变化感兴趣，体验游戏的快乐。活动重点：喜欢参加科学探究活动，体验游戏快乐。活动难点：理解光和影子的关系。活动准备：投影仪、音乐《雨中旋律》、幼儿具备影子相关经历〔事先准备好的寻找影子视频〕、人站在太阳下影子图片一张、老师幼儿具备做各种手影的经历、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷一个、蜡笔。活动过程：开场局部：〔音乐律动〕小朋友们，今天张老师给大家带来一个谜语，请大家认真听，比比是谁第一个猜出谜底。我的谜面是：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。〔是一种现象，有阳光的时候就会出现〕〔影子〕根本局部：嗯，小朋友们很棒，都猜对啦！我们的影子这么的神奇，那它到底是怎样产生的呢？我这有一段小朋友们寻找影子的视频，我们一起来看一看，好不好？那我们要带着几个任务去看，第一个：你找到了那些影子？〔在什么情况下找到的〕第二个：我们去了什么地方影子就突然消失了，为什么？〔幼儿观看视频资料〕〔引导幼儿考虑答复之前提出的问题〕小朋友们答复得真棒，我们表扬下自己。接下来，我们再通过一张图片更进一步的理解光与影子的关系〔出示图片〕〔引导幼儿懂得在有光的情况下才会有影子，当光线被物体挡住后，物体后面光线照不到的地方就变黑了，这就是影子〕(发现光和影子的关系)好，下面张老师就带着你们一起来玩影子游戏好不好？第一个游戏：手影游戏〔老师先做出几个造型示范，幼儿猜并模拟，再请7--8名幼儿分别在投影仪前做不同造型的手影，边做造型边学小动物叫声，其他小朋友来猜并模拟〕第二个游戏：给影子涂色〔老师将每位幼儿做的影子造型提早画在长轴纸上，请每位幼儿找到自己影子造型给影子穿上漂亮的衣服涂上自己喜欢的颜色图案〕完毕局部：老师与幼儿一起分享欣赏影子作品并和自己影子拍照纪念。小班科学公开课教案《有趣的影子》【活动目的】1、喜欢探究和动手操作。2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经历。【活动准备】1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。2、小玩具、手电筒假设干个。3、和幼儿一起做定位测量记录〔量自己在阳光下的影子在早、中、黄昏的长短和方向〕。【活动过程】一、游戏活动：大家一起来跳舞。1、引起幼儿对影子的兴趣。老师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。二、观察活动：为什么有影子？1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？2、把灯翻开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚刚就是利用影子表演了木偶跳舞。三、实验活动：影子会变吗？幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。四、讨论活动：有趣的影子。1、讲一讲：刚刚发现了什么？2、想一想：早上和黄昏人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的？为什么？什么时候的影子最长？什么时候的影子最短？3、观看课件，小结影子是怎样变化的。4、想一想，在什么地方看到过什么影子？【活动延伸】与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子〔用什么方法可以把影子藏起来〕的游戏。大班科学公开课教案《神奇的影子》幼儿园大班科学教案：神奇的影子活动目的：1、引导幼儿积极有兴趣地探究影子的产生和变化，使幼儿发现影子的产生与变化是与光的变化有关的。2、培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。3、引导幼儿理解影子在生活中的利用，丰富幼儿对影子的认识。活动准备：幼儿每人一个手电筒，假设干小玩具和圆柱体积木，每人一份记录卡，每人一支记号笔，投影仪，多媒体课件。活动过程：一、手影游戏导入：猜猜小动物二、影子的产生。1、第一次操作观察：幼儿拿手电筒和玩具分组做影子实验，探究发现光、物体和影子三者的关系。2、交流：你是怎样帮助物体找到影子的？引导幼儿：翻开手电筒，光照在板上没有影子，让光照在影子上影子出如今板上，关上手电筒板上就没有影子了。3、小结：因为有光，物体挡住了光，所以有影子。4、讨论：生活中还有哪些光能照出影子来？5、小结：生活中的太阳光、月光、灯光、火光都能照出物体的影子。三、影子的变化1、出示多媒体课件，向幼儿展示生活中的影子图片。请幼儿观察，都发现了哪些物体的影子？有什么特点？光是什么？2、交流：你发现这些生活中的影子都一样吗？3、小结：影子有的大，有的小，还有各种形状。4、第二次操作观察：引导幼儿从不同的方向照物体，发现影子的方位及大小变化。5、交流：你的影子是怎么变的？6、小结：光在左，影子在右；光在右，影子在左：光在上，影子小；光在旁边，影子大。7、第三次操作记录：让我们再去试一试，把你试的结果记录下来。8、讲评记录卡。四、影子的利用。1、交流：你们知道生活中影子有哪些用途？2、小结介绍：人们用影子的原理创造了电影；工程使用高楼的影子计算出高楼的高度；科学家用月球上山峰的影子计算出山峰的高度；艺术家用影子的原理创造了一种很有趣的皮影戏。3、讨论：影子在生活中还会造成哪些不便？4、介绍无影灯：在医院，医生动手术时假如有影子会让他们看不清，就会发生医疗事故，所以他们向科学家求助，科学家就创造了一种无影灯，在这种灯下影子就会没有了。活动延伸：向家长、老师理解无影灯的原理。大班科学公开课教案《鞋底的机密》［活动目的］1、感知摩擦力及其作用2、结合生活经历进展类比联络。［活动准备］1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。3、《安康歌》音乐磁带。课件：走冰、滑板车、汽车。4、彩笔、鞋底〔五花纹〕图样与幼儿人数等同。［活动过程］一、故事导入活动。讲述小强只穿了丝袜跟妈____赛爬长城输于妈妈的故事，激发幼儿探究的欲望。二、感知体验、尝试操作。1、体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。播放安康歌，请幼儿一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，感觉两只脚着地有什么不一样？2、比照体验：〔两只脚都不滑了〕请小朋友两只脚都穿这鞋子跳舞，会有什么感觉？3、观察发现：鞋底的机密引导幼儿观察自己的鞋子，发现鞋底的机密：花纹4、言语活动：比拟鞋底花纹的式样请小朋友说一说自己鞋底的花纹是什么样的？例如：我鞋底的花纹是一条曲曲弯弯的线，像蚯蚓鞋。我鞋底的花纹是一粒一粒的，像小圆点。5、操作体验：〔1〕请小朋友一只手套一只鞋子，在地上摩擦，感觉一下鞋底的