中班社会教案：露西交朋友

第26页共26页中班社会教案：露西交朋友中班社会教案：露西交朋友。【活动目的】1、尝试和同龄人交朋友，学习与朋友交往的简单方法。2、体验有朋友的快乐，培养与人交往的才能。【活动准备】1、《露西交朋友》ppT。2、友好相处梳理图。3、音乐《假设幸福你就拍拍手》。【活动过程】一、谈话引题。师：今天老师带来了一本关于《露西交朋友》的故事。(____画面)我们露西是怎样交朋友的。二、露西交朋友。1、露西和青蛙交朋友。引导语：交朋友是不是一件很快乐的事情。(____画面)露西去交朋友会遇到谁?它们说了什么话?露西会怎么做?结果怎么样?讨论：露西为什么交不到朋友?小结：露西太急了，破坏别人的生活环境，所以交不到朋友。2、露西和长颈鹿交朋友。引导语：露西说没关系，我可以继续交朋友，这次它会遇到谁呢?露西会说什么呢?结果怎么样?讨论：露西为什么交不到朋友?小结：露西影响了长颈鹿的早餐，所以没有交到朋友。3、露西强迫别人和它做朋友。引导语：露西两次都没有交到新朋友，心里可着急，它又会做出怎样的事情呢?露西对豹子会说些什么话?露西对猴子说了哪些话?对蛋又说了什么话?讨论：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗?为什么?小结：露西强迫别人和它做朋友，这种方式也是不妥的。所以交不到朋友。三、讨论交朋友方法。引导语：你觉得露西怎样做才能交到朋友?在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱：待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴。四、露西交到朋友。引导语：露西听了小朋友交朋友的方法，有趣的事情发生了。发生了什么事情呢?(引导幼儿观察仙鹤交朋友的方法)它们说了什么话?(引导幼儿交朋友的技巧：打招呼、介绍自己，征求别人的意见)露西交到朋友了吗?小结：我们交朋友不能太急，去破坏别人的生活，强迫别人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关心帮助同伴，这样才能交到好朋友。五、幼儿尝试到隔壁班去交朋友。1、师：露西交到朋友了，非常快乐，准备开舞会，请你们也一起参加，愿意吗?2、师：到隔壁班去交一个新朋友，一起来参加露西的舞会。交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。告诉老师你的新朋友叫什么名字。3、提问个别幼儿是怎样交朋友的。六、庆贺舞会。师：舞会马上开场了，如今和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧!师：带着你的新朋友到外面去做游戏吧。【活动延伸】1、继续到别的班级去交朋友，回到家里也可以交朋友。2、除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?F132.【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班社会教案《交朋友》活动目的：1、愿意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快活。2、实验有行动有节拍的念出本身和新朋侪的名字。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5、体验同伴间友好的情感。活动预备：樱桃、草莓、苹果贴纸多少，运动前贴于孩子额头。动物胸卡多少运动前贴于孩子的胸前。孩子们已经会做找个朋侪这个游戏。进修过有节拍的念名字。园地部署：把位子锐意得摆放成两个两个一组的爱心形。活动历程：一、迎新朋侪小一班的孩子接待其他班级的小朋侪，引诱孩子们用种种方法打召唤，如你们好!、HI、HELLO等。请小客人入座，各班预测对方地点的班级，互相用洪亮、有节拍的声音来报告。!..出处!如：一方孩子说：他们是**班的，另一方立即答复到：对，我们是**班的。二、各人熟悉一下吧你们想和我做朋友吗?那我们奈何可以成为朋侪呢?你们知道我是什么班的先生吗?知道我叫什么名字吗?先生树模有行动有节拍的说出本身的班级和名字，如：我是小一班的，我叫***，并拍三次身材的差异部位。先生也想和你们做朋侪，你们也来先容一下本身，象小珠珠先生那样用有行动有节拍的话来先容，让先生和其他的小朋侪都熟悉你，好吗?先生和孩子在一路，用夸张的行动反复模拟适才先容本身名字的幼儿，以表现存眷和应答。三、咱们交个朋侪吧你们想不想和另外班的小朋友做好朋友啊?你会怎么和他交朋侪啊音乐游戏《找个朋友》，引诱孩子们探求和本身胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩戴小鸭胸卡的孩子去探求同样佩戴小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友爱的行动，如握手、拥抱、微笑等。和洽朋友聊一聊，互相扣问对方的名字。用共同行动有节拍的话语来向各人先容本身的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做差异的身材行动。四、和新朋侪做个游戏团体舞《幸福鼓掌歌》，引诱孩子们凭据胸卡上的动物特性和新朋侪互助做行动，由先生评选出哪组或哪对好朋友互助做得最好，让他们举行有节拍有行动的先容互相，然后各人就模拟他们的行动。五、活动延长：送请帖，交新朋友孩子凭据先生供应的信封上的班级名称及将要熟悉的新朋侪的照片去各班探求，然后请新朋侪带上胸卡，带回运动室互相攀谈、游戏。中班社会教案详案及教学反思《交朋友》活动设计背景在日常生活中，许多幼儿不知道该用怎么样的态度，行为和方法去交朋友。根据孩子出现的这些情况，设计了交朋友的活动，通过这个活动，孩子可以学会如何去结交朋友。活动目的1.学习结交朋友的方法。2.懂得关心和尊重别人才能被别人喜欢或接纳。3.体验不被别人喜欢和被别人喜欢的不同心情。4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5.体验同伴间友好的情感。教学重点、难点活动重点：鼓励和引导帮助幼儿大胆交朋友;活动难点：理解交朋友的方法和道理。活动准备创设情境和小鸡的家;让一个幼儿扮演小鸡，一个幼儿扮演小鸭，老师扮演鸡妈妈;鸡鸭头饰。活动过程一.导入活动老师：今天我请大家看一个故事表演《小鸡交朋友》，请大家看看小鸡是怎样找朋友的。二.典型活动和评议情境表演1：老师：有一天，小鸡在家很闷，出去找朋友玩，它来到池塘边，看见了小鸭，就叫：小鸭，小鸭，一摇一摆，快来!跟我一起玩。小鸭生气地不理它，一摇一摆地走了。(本文.中班社会优质教案《我和图书交朋友》【教材简析】书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的故事，漂亮的图画，有趣的游戏，丰富多彩的知识，都能让孩子们陶醉，心怡。书的种类很多，有立体形状的，有能发出声音的，有能发出香味的，这些奇特的书深深吸引着孩子们，孩子们在书的海洋里象小鱼一样快乐的遨游着。十二月份是我园的读书节，孩子们每人在家里带来了一本图书，看到孩子们手捧图书或津津乐道，或聚精会神的样子，可以断定我们班的孩子对阅读图书充满了浓重的兴趣。当然，也会时常发现受宠之书破损着躺在书架上，或看到被孩子们好心修补过的粘在一起、无法翻开的图书。各种各样的书可以孩子们许多知识和本领，也同样可以培养孩子们的良好习惯和多种才能，基于以上诸多原因，我们设计了本次活动《我和图书交朋友》。【目的预设】情感态度目的：产生爱惜图书的情感，愿意与图书交朋友。学习认知目的：知道图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏，尝试学习修补破损的图书的方法。才能开展目的：保护图书，学会正确的使用方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。【活动重难点】重点：保护图书，学会正确的使用方法，产生爱惜图书的情感。难点：学习修补破损的图书的方法。【设计理念】《幼儿园教育指导纲要》指出，老师要教育幼儿保护玩具和其他物品，保护公物和公共环境。本次活动紧扣着我园的读书节进展开展的，让孩子们在读书节里不仅体验到读书的乐趣，还能养成读书的良好习惯，让孩子们在书香园地里幸福成长。活动中，老师始终坚持以幼儿开展为本的理念，为幼儿提供观察认知、讨论分享和动手理论的环境，老师以引导者、倾听者的身份参与活动，引导幼儿真心地与图书交上朋友，保护图书，有效支持幼儿在活动中主动开展。【设计思路】本次活动我设计了四个环节：第一环节是欣赏图书--激发幼儿与图书交朋友的愿望；第二环节是图书哭了--产生爱惜图书的情感；第三环节是图书笑了--理解修补图书的方法；第四环节我爱朋友--掌握正确的读书方法。【活动过程】一、欣赏图书--激发幼儿与图书交朋友的愿望--今天老师给大家带来了一些小客人，这些小客人想与我们中一班的小朋友交朋友，你们愿意吗？*、出示不同种类的图书：有折叠式的、逐页翻阅的，有点读发声的等等。*、幼儿分组观察，引导幼儿轻轻翻阅，与图书朋友做轻轻动作。*、集中交流：你在图书朋友那看到了什么？*、老师随意讲述一本绘本的故事，激发了幼儿对图书的喜欢。*、小结：我们的图书朋友有不同类型的，通过这些朋友我们会获得很多的知识，讲故事、说儿歌等等。〔通过欣赏几种不同类型的新崭崭的图书，使幼儿理解图书的不同功能，图书会给我们带来知识与乐趣，从而产生想看这些图书、愿意与这些图书交朋友的愿望。〕二、图书哭了--产生爱惜图书的情感*、配班老师在班内图书区内播放录音--咦！谁在哭？*、带着幼儿寻声去找，结果在图书区找到了几本破坏的图书。--图书为什么哭呢？*、引导幼儿讨论交流，发现有的图书撕坏了；有的图书弄到水了，画面变得模糊了；有的纸张皱起来了。*、小结：图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏，所以作为它们的好朋友，我们要用心去保护图书朋友。〔通过小情境，引发幼儿对破图书的疼惜，以及通过理解图书的三易，进一步使幼儿产生爱惜图书的情感。〕三、图书笑了--理解修补图书的方法--我们怎样将这些图书修补好呢？*、讨论：修补图书的方法*、出示修补图书的步骤方法〔让幼儿理解图书破损有很多的修补方法)〕*、老师示范将撕坏的图书修补好。〔边修边告诉幼儿如何修补图书,让幼儿熟悉修补图书的材料,理解使用方法。让幼儿根据图书的破损的位置、程度等,想出修补的方法。〕*、将幼儿分成五组，指导幼儿合作想方法修补图书。*、成果展示：将幼儿修补好的的图书展示一下，互相评价修补的图书。〔通过理解修补、尝试修补，使伤心的图书朋友又重新获得了开心，拟人化的情境使幼儿更加地亲近图书。〕四、我爱朋友--掌握正确的读书方法--我们怎样才能保护好图书朋友呢？*、每人发一本图书，讨论正确的读书方法*、小结：在没有桌子的情况下，我们可以把自己的小腿当桌子，图书平放在腿上，用右手食指轻轻地拨起图书的右下角，轻轻地翻着每一张，看完后，轻轻合上放在图书架上。*、集体用正确的方法看图书。〔提醒幼儿一页一页地轻轻地翻阅〕〔通过再次学习正确翻阅图书，激发幼儿对图书朋友的喜欢，培养幼儿读书的好习惯。〕幼儿园大班优秀社会教案《我会交朋友》活动目的1.尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法。2.体验有朋友的快乐。活动准备1.和同龄班的老师交流活动的目的和内容。2.邀请一局部同龄班幼儿参与活动。活动过程一、老师引入话题。1、老师：你有朋友吗，你是怎么认识他(她)的?2、老师：在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天我们去和大班的小朋友交朋友，你们会用什么方法去交朋友?3、老师和幼儿互相交流。二、老师和幼儿到同龄班活动。1、老师：今天，我们到大班去活动，每个小朋友要找一个新朋友，和他(她)一起在区域里活动。2、幼儿在同龄班里自主活动，并寻找新朋友。3、老师注意观察幼儿的交友谊况，例如：很快能交到朋友的，不停地换朋友的，一直和一个朋友进展交往的等。4、老师重点帮助没有交到朋友的幼儿，让他们学习交朋友的方法。三、幼儿回班讨论、交流。1、老师：你们交到朋友了吗?他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的?2、幼儿交流。3、老师和幼儿讨论所观察到的三种交朋友的情况，并提问：哪一种是最好的方法?4、老师和幼儿讨论：想交到朋友应该怎么做，可以说些什么?可以做些什么?5、老师和幼儿共同小结：交朋友要大方，首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，询问朋友的名字并和他(她)一起玩。活动延伸：老师利用游戏、劳动或运动会等时间组织幼儿和交到的新朋友一起活动。大班社会教案:与解放军叔叔交朋友幼儿的人际交往对象有同伴、老师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。可以帮助幼儿进步某一方面的才能，只要扩大交往范围，掌握交往策略，儿童的交往才能就能获得进步。课题生成：新年快到了，每到这个时候，都要开展这种教学活动到军营参观、联欢，与解放军交朋友。有句古话说得好：“垂倍思亲。”因为，此时也是新兵刚入伍不久的日子，利用幼儿去军营与战士们一起庆贺新年，是一个最有意义的活动。孩子们的到来，使新战士感到就像回到了家一样，给军营带来了快乐和欢声笑语。解放军雄壮嘹亮的歌声和表演给孩子们留下了深入的印象。这次大班“庆元旦”联欢会就是通过与新老战士的谈话、交流、结对子，培养幼儿的交往才能和良好品行。活动目的：1、通过到军营参观联欢，幼儿初步理解战士的生活解放军的尊敬、热爱之情;同时培养幼儿英勇坚强的品质。2、培养幼儿主动大方地与人交往，逐步养成与人合作的习惯。活动准备：1、知识准备：(1)事前和____联络好参观联谊的事项。(2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。(3)每个班级准备1～2个儿童舞蹈。(4)每个班组绘制一幅“壁画”(课前请局部绘画才能较强，幼儿完成)。2、材料准备：(1)各种纸张假设干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布假设干。(3)每人自带水果一个。(4)录音机一台、磁带一盘、记录本一个。活动过程：1、参观前谈话。(1)老师：“新年快到了，今年元旦，我们要到军营和解放军叔叔一起过节，小朋友们一定非常快乐，解放军叔叔为我们准备了很多节目，我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?”引导幼儿开动脑筋，激发幼儿对解放军的热爱之情。想一想自己准备什么参加联谊会(如：唱一首歌，跳一个舞蹈，讲一个故事，仿编一首诗歌，画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。(2)提出参观要求：遵守纪律、懂礼貌、讲文明，要注意平安。2、组织参观军营。(1)认识军营外部特征：初步理解什么叫“哨位”，并看战型岗的过程。(2)观看解放军训练，体验其英勇顽强的精神。①军体拳表演。②礼仪训练。③队列操练等。(3)参观战士宿舍，体验其整洁有序的作风，学习一丝不不苟的精神。①观察其物品的摆放(如：茶杯、毛巾的摆放，被褥床单的等)。②请战士表演铺叠被子，并且手把手地教幼儿学习叠被子。3、同庆新年，互结对子。(1)幼儿和战士结成对子，共同活动：①推选出节目主持人。②启发幼儿互相协调，分配角色，按意愿去表演。(2)现场制作礼物送给叔叔，表达对解放军的亲爱之情。①重点指导幼儿学习分工合作，互相配合的才能。(启发幼儿制作贺年卡、爱心卡、红花、幸运星、千纸鹤等，鼓励幼儿勇于在别人面前表现自己。)②鼓励幼儿主动、大方地与解放军交谈，并将自己制作的卡片和水果一同送给所结交的朋友，并且说一句悄悄话。③互相签名纪念。④选派几名代表把“壁画”送给________，表示全体师生一片心意。同时，《难忘今宵》音乐响起。(3)请解放军代表向幼儿提出希望：激发幼儿努力学习的愿望。(4)全体官兵回送幼儿辞别军营、回幼儿园，活动完毕。活动延伸：1、利用绘画形式与战士通信。2、请家长配合，协助幼儿给战士写信。红花送给最得意的人——幼儿自己制作礼物之一，同庆新年，互结对子。课题评价：一、效果分析^p本活动选择幼儿身边熟悉的题材，引导幼儿自己想方法解决问题。活动过程中幼儿大胆尝试探究：自己选择完成什么和谁一起完成，充分表达了幼儿的自主性和积极参与活动的兴趣，通过与解放军战士交朋友结对子，激发了幼儿分工合作，愿幼儿在活动中，根据自己特点和才能安排活动，能跳的去跳，能唱的去唱，能画的去画等，给每个孩子充分提供展现自我的时机使其都能获得成功的体验，主动与人交往的才能也有所进步。在活动中，通过战士和儿童的之间互相通信、问候等反应，使幼儿获得了与解放军叔叔交往的信息，使其社会交往才能得到开展。二、专家点评在儿童的社会性开展中，儿童的主动性是最主要的影响原因，是社会性开展教育的核心内容。人的主动性，从根本上说，就是人在客体的互相作用中表现出来的能动性、创造性和自主性。有充分发挥儿童在活动中的主体地位，才能真正培养他的主动，它本活动就是将儿童置身于主体地位，让他们在教育过程中主动来，与解放军交往，在互动中学习与开展，让幼儿园的社会活动真正走进了“社会”。三、反思与讨论社会活动除了课堂教学、外出观摩互动外，还有哪些好的活形式?中班社会教案《我的朋友多》活动目的：1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5、培养幼儿与同伴之间的互相配合。活动过程：1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。出示视频实录三段：(1)一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。(2)喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友，抢着先喝。(3)小朋友有了困难他也不去帮助。大家都不和他做好朋友。问：为什么他找不到好朋友?怎么样做才能找到好朋友?(幼儿讨论)3、说说自己的好朋友。师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样?5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，.出处增进朋友间的友谊。8、师：如今和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。中班优秀社会教案《玩具好朋友》【活动目的】①学会保护玩具，和玩具做好朋友。②学会与同伴分享玩具，体验共同游戏的快乐!③爱上幼儿园，能很好的融入到幼儿园集体生活。【活动重点】懂得玩具是好朋友，保护玩具。【活动难点】感受与人分享的快乐，喜欢和同伴分享。【活动准备】故事《多啦的玩具小熊》、玩具积木。【活动过程】一、故事导入多啦有一只得意的玩具小熊，她长的可漂亮啦，是粉红色的，多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡觉觉，可是我们的小多啦，不懂得照顾小熊，她每天都和小熊在一起，却不给它洗澡，于是小熊变得越来越脏小熊的小伙伴都嫌弃它，不愿意和它待在一起师：玩具小熊为什么会伤心的哭起来了呀?多啦为什么又不喜欢玩具小熊了呢?孩子们带着问题讨论故事内容，多啦和小熊的故事其实也是很多小朋友自己的故事，他们可以从中发现自己的问题。二、怎样对待我们的好朋友?师：玩具是我们的好朋友，那我们应该怎样对待我们的好朋友呢?老师引导幼儿正确对待我们的好朋友(玩具)：学会保护玩具，定期清洗玩具，保持干净;不乱扔玩具，学会用过的玩具及时归位，摆放整齐。三、手拉手，都是好朋友师：我们除了玩具还有很多很多好朋友，好朋友是不是应该一起玩才更开心呢?小熊有小多啦却没有小兔，小猴，小猪还是不开心，只有他们大家都在一起才变得很开心，那我们呢?要不要和我们的好朋友分享玩具呢?让孩子们讨论分享的快乐，学会分享!四、收玩具活动，让玩具回家!让孩子们动手收玩具是为了让孩子们体验整理玩具的快乐和成就感，也帮助孩子们养成拾掇、整理玩具的习惯。幼儿园大班社会教案:与解放军叔叔交朋友幼儿的人际交往对象有同伴、老师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。可以帮助幼儿进步某一方面的才能，只要扩大交往范围，掌握交往策略，儿童的交往才能就能获得进步。课题生成：新年快到了，每到这个时候，都要开展这种教学活动到军营参观、联欢，与解放军交朋友。有句古话说得好：“垂倍思亲。”因为，此时也是新兵刚入伍不久的日子，利用幼儿去军营与战士们一起庆贺新年，是一个最有意义的活动。孩子们的到来，使新战士感到就像回到了家一样，给军营带来了快乐和欢声笑语。解放军雄壮嘹亮的歌声和表演给孩子们留下了深入的印象。这次大班“庆元旦”联欢会就是通过与新老战士的谈话、交流、结对子，培养幼儿的交往才能和良好品行。活动目的：1、通过到军营参观联欢，幼儿初步理解战士的生活解放军的尊敬、热爱之情;同时培养幼儿英勇坚强的品质。2、培养幼儿主动大方地与人交往，逐步养成与人合作的习惯。活动准备：1、知识准备：(1)事前和____联络好参观联谊的事项。(2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。(3)每个班级准备1～2个儿童舞蹈。(4)每个班组绘制一幅“壁画”(课前请局部绘画才能较强，幼儿完成)。2、材料准备：(1)各种纸张假设干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布假设干。(3)每人自带水果一个。(4)录音机一台、磁带一盘、记录本一个。活动过程：1、参观前谈话。(1)老师：“新年快到了，今年元旦，我们要到军营和解放军叔叔一起过节，小朋友们一定非常快乐，解放军叔叔为我们准备了很多节目，我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?”引导幼儿开动脑筋，激发幼儿对解放军的热爱之情。想一想自己准备什么参加联谊会(如：唱一首歌，跳一个舞蹈，讲一个故事，仿编一首诗歌，画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。(2)提出参观要求：遵守纪律、懂礼貌、讲文明，要注意平安。2、组织参观军营。(1)认识军营外部特征：初步理解什么叫“哨位”，并看战型岗的过程。(2)观看解放军训练，体验其英勇顽强的精神