中班语言教案：青蛙的新衣服

第11页共11页中班语言教案：青蛙的新衣服中班语言教案：青蛙的新衣服。活动目的：1、理解故事内容，培养幼儿看、听、说故事的兴趣。2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。3、通过游戏理解青蛙的特征和生活习性。活动准备：1、背景图一幅，绿青蛙、蝴蝶、大灰狼图片2、红、黄标志，小红旗假设干3、故事磁带《青蛙的新衣服》活动过程：一、导入，出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼，认识故事中的角色。师：柯老师给你们带来了几位小客人，来看看它们分别是谁？师：小青蛙觉得自己的衣服一点也不美，想换衣服，你们同意吗？为什么？〔幼儿讨论〕师：小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢？让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了！二、讲述故事，结合图片帮助幼儿理解故事内容。师：小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么？师：小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服？师：小青蛙为什么捉不到害虫？师：大灰狼想干什么？小青蛙它有什么反响？师：那如今你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗？师小结：小青蛙穿着绿衣服，这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样，那么隐藏在草丛里捉害虫便会更容易些，还可以保护自己不被敌人发现，让敌人找不到它！三、游戏“智力竞答”1、师：小青蛙有什么特征？平时喜欢生活在哪里？它还有什么本领你们知道吗？〔幼儿答〕师：那我们就来个知识竞赛，比一比你们谁对青蛙最理解，知道更多关于青蛙的知识，我来出关于青蛙的问题，我们分红、黄两队进展比赛。2、交代游戏规那么师：当老师读完问题，喊“开场”的时候，每对小朋友方可举手答复，速度快的那一队获得答题资格，答对一题加一面红旗，答错不加。3、问题如下：师：1、青蛙小时候叫什么名字？2、青蛙有几条腿？3、青蛙用什么声音唱歌？4、青蛙的衣服是什么颜色？5、青蛙的肚皮又是什么颜色？6、青蛙生活在哪里？〔稻田、池塘或河流沿岸的草丛里〕7、青蛙爱吃什么？〔蚊蝇等害虫〕8、青蛙用什么捕捉食物？……四、活动完毕。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班下学期语言教案《青蛙汽车》活动目的：1、能用连接的语言生动地描绘画面内容。2、能在老师引导下大胆想象，创编故事。活动准备：1、简单理解青蛙、蜗牛、萤火虫的生活习性。2、《语言》上p.16。活动过程：一、欣赏赛车片段--播放汽车拉力赛图象资料，请幼儿欣赏，引发学习兴趣。--请小朋友欣赏一场特别的汽车比赛。二、说说青蛙汽车--阅读画册，请幼儿欣赏特别的青蛙汽车。--引导幼儿仔细观察画面，说说看到了什么，重点说说青蛙汽车的构成。三、畅想青蛙汽车的故事--老师说明青蛙汽车将要参加汽车比赛，幼儿根据老师的假设和引导，预测比赛的进程和结果，畅想故事内容。假设一：比赛时在小桥上堵了车，会发生什么样的故事？谁回在比赛中获胜呢？假设二：汽车在盘山公路上比赛爬山，青蛙汽车应应选择什么样的路？小蜗牛将发挥什么样的作用？--老师和幼儿一起讨论，确定新的假设，畅想新故事。四、活动完毕。五、课后回忆。中班语言课教案《快乐的小青蛙》制作意图：进步幼儿认识汉字的兴趣，进步口语表达才能教育价值：使幼儿在探究、尝试、考虑、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移才能。选用材料：废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等制作方法：〔1〕用即时贴将纸盒包装；〔2〕用废纸筒装饰再做成动物指偶贴好；〔3〕用卡纸制作各种颜色花朵及小娃娃；〔4〕将绳固定在纸筒的一端，绳的下端拴好夹子，在绳上将花朵小娃娃固定在进展装饰；〔5〕将纸偶分成相等间隔，固定在纸盒上；适应年龄：适应于3――6岁幼儿，可投放在活动区中操作方法：1、将汉字夹在夹子上，进展认读；2、用汉字进展组词，接龙游戏；3、用汉字进展组句、形成一句话，幼儿进展阅读；4、可两人、三人或多人进展游戏；5、此游戏还可以用在计算区中，如：找相邻数，分解组成加减运算等。大班上学期语言教案《贝贝的新衣裳》【活动目的】1、理解故事内容，对贝贝新衣裳的制作过程有一定的理解。2、感受付出才有收获，体验劳动的艰辛和所得来之不易，懂得感恩。【活动准备】ppT课件。【活动过程】一、导入话题。师：小朋友们好今天老师穿了一双新鞋子你们猜猜是谁给我买的了？为什么？师：今天呀我们这里也来了一位小朋友快过年了他想要一件新衣裳，你们帮他想想他是怎么能获得一件新衣裳了？师：那我们就一起来听听看贝贝是怎么获得他的新衣裳的好吗？二、出示图片完好讲述故事。师：出示第一张幻灯片讲述故事内容从前有一个叫贝贝的小男孩，他有一只小羊羔，每天他小心慎重的养着他。师：出示幻灯片讲述故事内容至布织好了。师：布织好了贝贝接着会请谁帮助了？师：讲述故事至结尾。三、老师提问：师：贝贝的新衣裳有了吗？贝贝的新衣裳是怎么来的？师：谁忙贝贝梳理了羊毛？奶奶怎么说？师：外婆又是怎么说的？贝贝又是怎么做的？师：妈妈怎么说？裁缝师傅又是怎么说的？师：除了要感谢小羊还应该感谢谁了？为什么？师：帮助幼儿梳理制作衣服的步骤。师：你们喜欢贝贝吗？为什么？总结：贝贝通过自己的劳动换来了别人的帮助，使自己拥有了一件漂亮的新衣服，我们应该向贝贝学习。四、体验劳动的快乐。师：请幼儿给小羊工厂编织羊垫，通过自己的劳动获得新年礼物。师：派送新年礼物。附故事：贝贝的新衣裳从前，有一个叫贝贝的孩子有了一只羊羔，他小心慎重地养着它。小羊长高了，贝贝长高了。()小羊的羊毛越来越长了，但贝贝的外套越来越短了。要过年了，贝贝想要一件新衣裳。一天，贝贝拿了一把剪刀，把小羊身上的羊毛剪下来，接着他爸羊毛拿到他奶奶那儿，说：奶奶，请为我梳理好这些羊毛！好的，我的乖乖。他的奶奶说，但你要为我拔干净萝卜地里的杂草。于是贝贝为奶奶拔干净萝卜地里的杂草，奶奶也为他梳理好了羊毛。接着，贝贝到外婆那儿，说：亲爱的外婆，请把我的这些羊毛纺成线。我很乐意，我的乖乖.。他的外婆说，但在我纺线的时候，你要照管好我的奶牛。于是贝贝去照看奶牛，外婆为他纺线。接着，贝贝到一个当油漆匠的邻居那儿，恳求为他的毛线染上颜色。你真是恶傻孩子。油漆匠笑了，我的油漆怎么能为你的毛线染色呢？你划船到商店去，买一包染料，自己就可以把毛线染上颜色了，请为我捎一瓶松节油来吧！于是贝贝划船到商店去，先为油漆匠买了一瓶松节油，又为自己买了一大包蓝色的染料。他把毛线全染成了颜色。接着，他到母亲那儿去，说：好妈妈，请把这些毛线为我织成布。我很乐意，他母亲说，但你要为我照看好你的小妹妹。于是贝贝很负责的小心照看小妹妹，他母亲就把毛线织成布。接着，贝贝到裁缝师傅那儿去，说：裁缝师傅，请用这块布为我做一件衣裳。我很乐意为你做衣服，不过你得为我把木头劈成柴，堆好，还要喂好猪。于是，贝贝劈好柴，又喂了猪。一连做了三天，裁缝师傅把贝贝的衣裳做好了。新年到了，贝贝穿上了他的新衣裳，到他的小羊面前说：非常感谢你，我的小羊！咩咩小羊的叫声，甜得像笑声一样。中班语言教案《水》活动目的：1、理解诗歌内容，有表情地朗读诗歌。2、学习运用一样句式构造创编诗歌。3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗读诗歌。4、萌发对文学作品的兴趣。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：课件、图书、小字卡、水声音效活动过程：一、导入1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的好奇心。2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。你还见过什么样的水?启发幼儿说出自己的意见。老师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗?还有什么水是脏脏的水?.出处什么水是甜甜的水?我们一看吧。二、整体欣赏，初步理解诗歌内容1、欣赏诗歌2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水?也可和同伴互相交流自己看到的内容。三、理解阅读1.看图理解诗歌内容。依次说出图上有什么水，它是什么样子的2.问答游戏，加深幼儿印象3、整体