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-3-小班健康活动教案《变得的小星》含反思小班健康活动教案《变得的小星》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道变得健康的各种方法，养成健康的生活习惯，知道健康的重要性，能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护，快来看看幼儿园小班健康活动《变得的小星》含反思教案吧。【活动目标】1、知道健康的重要性。2、知道变得健康的各种方法，养成健康的生活习惯。3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。【活动重点】1、争论：除了《变得健康的小星》课件里的方法以外，我们还应当养成哪些健康的生活习惯。2、鼓舞幼儿结合自己的亲身体验来讲。3、鼓舞幼儿大胆尝试各种让自己变健康的方法。【活动过程】一、打开课件《变得健康的小星》请幼儿观看前半段，争论：懒散的小星1、小星原来是怎样的?2、妈妈建议小星做什么?3、小星是怎么回答妈妈的?4、小星发生了什么事?5、看过小星的样子后，你有什么想法?6、假如像小星那样一成天呆在家里不动弹的话，我们的身体会怎么样呢?二、连续播放课件，争论：变得健康的小星1、变得健康的小星是什么样子?2、跟以前的样子有什么不同?3、小星是怎么变健康的?4、他都做了哪些体育运动?5、除了做运动之外，还做了什么?6、小星做的这些体育运动，你都会做吗?7、你平常都进行哪些运动?三、争论：健康的必要性。1、你生过病吗?2、身体有病的话，不能做什么事情?3、生病时，你的心情会怎么样?四、争论：健康生活的各种方法。1、怎么做，我们才能变得更健康?2、为什么需要休息?3、还有哪些运动能让我们变得健康?4、除了运动之外我们还应当养成哪些健康的习惯?活动延长：1、调查班里幼儿最想做什么运动。2、老师可以预备丰富的对比式图片，如：身体健康就能参与运动会;身体不好，跑几步就喘。让幼儿通过看图了解到身体健康的好处。本节评论：秦老师的课堂生动活泼，能够吸引大部分幼儿的留意力，参加到课堂的争论和嬉戏当中，本节预备充分，各个环节支配有条不紊。但假如秦老师在呈现图片和完整视频之后再向幼儿提问，而不是边播边问，应当能够给幼儿更多的思索和想象的空间。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。小百科：健康是一种动态平衡。这是一种平衡的状态：均衡地输入和输出能量和物质（甚至允许生长）。健康也意味着有连续生存的期望。对有情感的动物，

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