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文档简介

-3-小朋友园小班教案《可爱的瓢虫》【--小班数学教案】小班教案《可爱的瓢虫》适用于小班的数学主题教学活动当中，让小朋友练习按数量对应匹配、等量归类，能手口全都点数1-5，并说出总数，引导小朋友乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看小朋友园小班《可爱的瓢虫》教案吧。活动目标：1.能手口全都点数1-5，并说出总数。2.练习按数量对应匹配、等量归类。3.引导小朋友乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.让小朋友学习简洁的数学题目。活动预备：1.小朋友围坐成大半圆。2.画有点子1-5的瓢虫老师一份，小朋友人手一只（用双面胶贴在椅子背上）3.背面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1-5的数字码。活动过程：一、嬉戏：这是几星瓢虫手口全都点数1-5，并说出总数。1.出示一星瓢虫)师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫）。2.手口全都点数2，并说出总数。(出示二星瓢虫)师：又来了一只瓢虫，这回来的是几星瓢虫？你怎么知道的？3.手口全都点数3-5，并说出总数。(出示三星、四星、五星瓢虫)师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是*星瓢虫。（小朋友手口全都点数，并说出总数）二、嬉戏：瓢虫抓害虫点子与实物数量匹配1.师：我们班还来了很多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。2.争论嬉戏规章师：你是几星瓢虫？谁也是*星瓢虫，拍拍你的小翅膀。*星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱。（请1-2个小朋友回答）3.小朋友嬉戏，老师观看指导小瓢虫最喜爱吃虫子，可是要吃多少虫子吗？原来呀，*星瓢虫就吃几条虫子，那我们就根据他们的方法去捉虫子。（将篮子里的虫子分散放在地上）师：害虫来啦，小瓢虫们，快来抓虫子吧。4.评议师：你是几星瓢虫，捉了几条害虫？为什么？三、嬉戏：送瓢虫宝宝回家按数量对应匹配、等量归类1.出示树叶房子师：瓢虫要回家了，看看它们的家在哪里？树叶房子上有什么？数字5会是几星瓢虫的家呢？2.小朋友送瓢虫回家。师：你是几星瓢虫？家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家。（小朋友送瓢虫和虫子到相应的房子里，老师观看指导。）3.将树叶房子贴在展板上，集体评议验证师：看看瓢虫都回到自己的家里了吗？（集体订正错误）哪只瓢虫找错家了？为什么？瓢虫们都回家了，我们

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