幼儿园小班教案《可爱的小象要回家》含反思_第1页
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-3-小朋友园小班教案《可爱的小象要回家》含反思小班教案《可爱的小象要回家》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友知道小朋友园的玩具不能带回家，不能拿别人的东西，学习看图，理解小象要回家的心情，通过观看图片，引导小朋友叙述图片内容快来看看小朋友园小班《可爱的小象要回家》含反思教案吧。活动目标1、学习看图，理解小象要回家的心情。2、知道小朋友园的玩具不能带回家，不能拿别人的东西。3、通过观看图片，引导小朋友叙述图片内容。4、通过阅读，理解故事情节。教学重点、难点理解小象要回家的心情，着急可怜无助。活动预备1、小象玩具。2、《可爱的小象要回家》故事磁带一盘及挂图。活动过程1.出示挂图演示，激发小朋友猜想故事。（1）出示小象玩具，仿照小象哭声，引出故事（2）引导小朋友观看挂图，熟识故事内容，理解小象的心情。老师提问元元在干什么？元元最喜爱谁？小象到元元家以后怎么样了？元元看到小象的样子心情怎样？小朋友替元元想一想怎么办2.引导小朋友听故事，感受理解小象的心情（1）小朋友听故事，老师利用小象进行表演，提问：老师提问：元元最喜爱小象，是他把小象带回哪里了？这样做对不对？（2）小朋友听其次遍故事，教育小朋友爱惜玩具，不能将玩具带回家。小象被元元带回家以后，小象怎么了？（哭了）为什么哭了？后来元元是怎么做的？小象回家以后心情怎样（3）请小朋友和老师进行故事表演，加深对故事的理解3.关心小朋友进一步养成玩完玩具送回家的好习惯，并让小朋友知道不是自己的东西不能拿。小朋友你们有自己的家，玩具也有自己的家，在小朋友园玩完具就应把玩具送回家，要不然他会很难过。教学反思1.小班小朋友是头一次将生活中心从家庭生活转移到小朋友园的集体生活，这样就存在着一个适应阶段，有些小朋友在家任性惯了，入园后与小朋友抢玩具，独占玩具，稍不如意就会咬别人，打人2.对教学过程的反思（1）小朋友的表现:在活动中，大多数小朋友都能参加进来，孩子天性和善，对可爱的小象原来就喜爱，更是被其哭声所打动，使整个活动能很好开展下去。整个活动中孩子语言变丰富了，表情也是随故事有明显变化。表现很好！（2）老师专业进展反思：由于对自己班的孩子很了解，平常的教学过程中对孩子们的语言力量、性格各方面都有全盘把握，因此能把握教育内容的核心价值及进展线索，更好开拓了孩子的思维，让其受到最好的体验。3.活动效果评价：整个活动中孩子表现热忱参加度高，特殊是小象的哭深深吸引的孩子的奇怪 心，奇怪 心得到满意的过程，孩子已经深深明白了怎么样合理玩玩具，管理玩具。4.后记：教学不只是表现在课堂上，在日常生活中随时提示小朋友玩完玩具送回家，在玩的时候要爱惜他们，并准时表扬鼓舞小朋友，激发小朋友整理东西的爱好和习惯。5.假如让我重新上这节课，我会更仔细细致设计一些活动环节，让它更好玩有效，更为孩子所接受，比如加入一些孩子喜爱的儿歌，给肯定时间让

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