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文档简介

-4-小朋友园小班教案《昆虫运动会》含反思小班教案《昆虫运动会》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友认真倾听科学童话，了解内容，并能从中获得肯定的科学学问，借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征，熟识昆虫的定义，并能据以作出推断，激发小朋友爱惜大自然的情感，快来看看小朋友园小班《昆虫运动会》含反思教案吧。活动目标1、借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征。2、认真倾听科学童话，了解内容，并能从中获得肯定的科学学问。3、熟识昆虫的定义，并能据以作出推断。激发小朋友爱惜大自然的情感。4、仿照昆虫的动作姿势，在活动中熬炼大肌肉动作的协调性。5、主动参加试验探究。4、活动中体验到胜利的欢乐和关心别人的欢乐。教学重点、难点重点：借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征难点：熟识昆虫的定义，并能据以作出推断。激发小朋友对昆虫的奇怪 心。活动预备昆虫图片及头饰、昆虫课件活动过程一、律动。《去郊游》小朋友们，你们喜爱大自然吗？那我们抓紧预备好一起去郊游吧。二、说一说：1、在大自然里你都看到了什么虫虫？2、老师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特征，哪些地方是一样的？三、总结虫虫一样的地方，（身体分为头，胸，腹三部分，头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅膀）像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。四、叙述故事《昆虫运动会》，使小朋友了解昆虫的推断特征：1、师：夏天来了，昆虫们要在这漂亮的季节开个运动会，小昆虫们都来了，你们猜一猜，会有哪些昆虫来参与那？（小朋友依据自己的阅历回答）2、昆虫都来了。（老师叙述故事，并贴出图片）提问：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？（关心小朋友回忆故事内容，了解昆虫主要特征）3、（出示毛毛虫）毛毛虫来了，他能参与运动会吗？为什么？4、为什么毛毛虫能参与两个项目的竞赛那？5、再次完整观赏故事（提示小朋友留意倾听故事中角色的对话）五、活动延长：仿照嬉戏仿照昆虫动作姿势竞赛，熬炼小朋友大肌肉动作协调性。活动反思：多元整合激发小朋友参加活动的乐观性，从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题讨论进行有机整合，把孩子对昆虫积累的阅历和对体育运动有那些等方面阅历的收集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容动身收集相关的学习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。活动目标也是有机整合，在活动中，把对昆虫特征的感知与不同运动的操作的方式进行有机的整合，孩子在思考的过程中不仅学会观看昆虫的特征，还要寻求不同运动的玩法，通过观看比较让孩子在自主探究的过程中，知道什么样的运动更能适合这个昆虫参与竞赛。还有组织形式的有机整合，活动中通过集体沟通、小组争论等多种方式的有效运动，使得孩子在活动过程中产生乐观表现得欲望，使得孩子的一有阅历在活动中通过老师的梳理、提升得到全面的进展。小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢

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