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-3-小朋友园小班教案《轮子歌》含反思小班教案《轮子歌》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友巩固对常见车辆的熟悉，体验学习问答儿歌的乐趣，在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作，快来看看小朋友园小班《轮子歌》含反思教案吧。活动目标体验学习问答儿歌的乐趣。巩固对常见车辆的熟悉。在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。鼓舞小朋友大胆仿编儿歌。活动预备1.预备一张数轮子图片（图片上画有一辆三轮车，一辆自行车，一辆面包车）2.预备录音机，儿歌《轮子歌》录音磁带。3.预备学习包《主题活动，哪辆车跑得快？》亲子手册《主题活动，车轮印真好玩》活动过程一、数数轮子出示数轮子图片，引导小朋友观看，看一看图上有什么车，数一数有几辆车，每一辆车有几个轮子。启发小朋友认真观看各种车辆车轮的数量，比较哪一辆车的车轮多，哪一辆车的车轮少，哪一辆车和哪一辆车的车轮一样多。鼓舞小朋友在图片上贴上与车辆车轮数量相同的圆点。二、学念儿歌播放儿歌《轮子歌》（见小小资料库）,引导小朋友仔细倾听。以问答的形式学念儿歌《轮子歌》老师与小朋友互换问答角色念儿歌，体验学念儿歌的乐趣。小朋友分为问，答两组，完整地朗诵儿歌一遍。三、仿照嬉戏启发小朋友把自己想象长一只轮子，引导小朋友争论怎样表现独轮车，自行车，三轮车，小汽车，火车等车辆的行驶。鼓舞小朋友边念儿歌，边结伴组合进行仿照嬉戏，如两人组合仿照自行车，四人组合仿照小汽车，多人组合仿照好小火车等进行模拟嬉戏。活动延长1.科学区中供应不同坡度的斜坡，玩具车，圆形，三角形，正方形积木，让小朋友操作，发觉车速与坡度的关系，探究什么外形的轮子滚得快。2.美工区供应纸盒，瓶盖，塑料吸管或圆柱体的冰棒棍等材料，鼓舞小朋友制作带轮子的玩具。3.供应学习包《哪辆车跑得快？》学习单，引导小朋友想一想，看一看哪辆汽车跑得快，将跑得快的车子涂上颜色，并说说为什么。4.建议家长指导小朋友操作亲子手册《车轮印真好玩》学习单。教学反思：在今日的数学活动《轮子歌》的执教过程中，发觉孩子们的阅历还是太缺乏了，可能是由于小班小朋友的关系吧。他们对于四周事物的认知还停留在特别粗浅的层面。一个轮子是什么车？这个问题问下去，有几个聪慧的孩子能答上来是独轮车，由于在星期一的课堂上我已经告知他们了。当我问三个轮子是什么车？这一问题时，孩子们都缄默了，心里咯噔了一下，莫非孩子们连三轮车都说不上来。他们的学问阅历还是比较贫乏的，让我也意识到教育工作要循序渐进的开展，不断丰富他们的认知。四个轮子什么车？这一问题，有孩子说是挖泥车，有孩子说是小汽车，有玩具实物的关心，孩子们回答起来就简单多了。小百科：车轮是固定轮胎内

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