色彩静物教案

色彩静物教课设计色彩静物教课设计PAGE16/16PAGE16色彩静物教课设计PAGE台山市敬修职业技术学校

教师课时讲课方案表〔教课设计〕

科目：色彩NO：1

讲课日期第一周

讲课班级15广动班

课时3课题水粉静物写生基础知识一课时种类理论＋实操

本次讲课目的与要求：

认识色彩规律，培育学生正确的色彩察看方法，和学生的色彩表现能力，使学生

掌握必定的色彩的理论知识和色彩变化的规律。进而能较好的掌握水粉工具与颜

料的性能，并掌握水粉画的方法与步骤。

教课方法：解说法、示范法

复习旧课重点：色彩组成的基础知识、色彩搭配、24色色相环新课难点、重点与解决举措：

1、重点：色彩调色的方法；色彩在美术创作中重要的意义。

2、难点：水粉写生常有问题和解决方法。

教课过程实时间分配：

第一局部：复习旧知识〔15分钟〕

〔一〕色彩基础知识

1．色彩的基础理论知识有哪些内容

1〕色彩三因素：色相、明度、纯度

纯度：色彩的鲜亮、饱和程度，又称饱和度。

2〕色彩的混淆：一般绘画学习讲的是颜料的混淆。要想分配、混淆出丰富的色彩，就一定掌握色彩混淆的规律与特色。

3〕色彩的冷暖：

2．怎样认识物体的固有色、光源色、环境色

1〕固有色：指物体自己的色彩，

2〕光源色：指光的色彩，

3〕环境色：物体四周环境对物体反射的色彩以及物体之间相互作用的色彩。第二局部：新课内容：〔70分钟〕

1．怎样掌握色彩画面的“素描〞关系〔5分钟〕

2．水粉画的根本画法有哪些〔5分钟〕

〔1〕干画法：〔2〕湿画法：〔3〕干湿联合画法：3．水粉画的用笔方法有哪些〔5分钟〕

“勾〞：“涂〞：“摆〞：“擦〞：“点〞：

〔一〕部署静物〔10分钟〕

部署静物是一件创办性的工作。

〔二〕?察看研究

不能够坠入局部孤立地察看色彩，还要回到整体以察看色彩。

〔三〕水粉静物写生的方法和步骤〔40分钟〕

1、构图与画轮廓

2、铺大色彩

3、大概塑造

4、深入刻画

5、整体调整

6、体积表现：

7、质感表现

〔四〕水粉写生常有问题解析：〔5分钟〕

“火〞，“灰〞，“脏〞，“花〞，

课外作业：达成一张单色稿的正方体

课后记：经过本课的学习和实践，学生能更为深刻地意会到，要再现现实生活中生动、自然的形象，不单要掌握必定的绘画技巧，还要擅长察看和掌握表现对象的形象特色。

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教师课时讲课方案表〔教课设计〕

科目：色彩NO：2

讲课日期第二周

讲课班级15广动班

课时3

课题苹果的写生课时种类理论＋实操

本次讲课目的与要求：

认识静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法教课方法：解说法、示范法

复习旧课重点：色彩组成的基础知识、色彩搭配、24色色相环1、重点：对物体的明度、冷暖以及整张画的色彩偏向有明确的方向；掌握写生

色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色彩。

2、难点：色彩写生中环境色/光源色/固有色的认识及其形体的认识与塑造教课过程实时间分配：

一、教师示范写生单个苹果〔20分钟〕

第一步：熟褐＋水起单色稿

第二步：深红＋粉绿

第三步：大红＋柠檬黄＋白

第四步：淡黄＋白

第五步：大红＋黄绿＋白

第六步：熟褐＋天蓝

第七步：天蓝＋白

二、学生疏组练习写生苹果〔40分钟〕

三、教师巡视、指导、示范演示。〔20分钟〕

课外作业：摹仿一张色彩苹果

课后记：经过本课的学习和实践，学生能更为深刻地意会到，要再现现实生活中生动、自然的形象，不单要掌握必定的绘画技巧，还要擅长察看和掌握表现对象的形象特色。

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教师课时讲课方案表〔教课设计〕

科目：色彩NO：3

讲课日期第三周

讲课班级15广动班

课时3

课题梨子的写生课时种类理论＋实操

本次讲课目的与要求：

认识静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法教课方法：解说法、示范法

复习旧课重点：色彩组成的基础知识、色彩搭配、24色色相环

1、重点：对物体的明度、冷暖以及整张画的色彩偏向有明确的方向；掌握写生

色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色彩。

2、难点：色彩写生中环境色/光源色/固有色的认识及其形体的认识与塑造教课过程实时间分配：

一、教师示范写生单个梨子〔20分钟〕第一步：熟褐＋水起单色稿

第二步：土黄＋熟褐＋黄绿

第三步：淡黄＋白

第四步：中黄＋白

第五步：土黄＋黄绿＋紫灰

第六步：熟褐＋天蓝

第七步：天蓝＋白

二、学生疏组练习写生梨子〔40分钟〕

三、教师巡视、指导、示范演示。〔20分钟〕

课外作业：摹仿一张色彩梨子

课后记：经过本课的学习和实践，学生能更为深刻地意会到，要再现现实生活中生动、自然的形象，不单要掌握必定的绘画技巧，还要擅长察看和掌握表现对象的形象特色。

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教师课时讲课方案表〔教课设计〕

科目：色彩NO：4

讲课日期第四周

讲课班级15广动班

课时3

课题橘子的写生课时种类理论＋实操

本次讲课目的与要求：

认识静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法教课方法：解说法、示范法

复习旧课重点：色彩组成的基础知识、色彩搭配、24色色相环

1、重点：对物体的明度、冷暖以及整张画的色彩偏向有明确的方向；掌握写生

色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色彩。

2、难点：色彩写生中环境色/光源色/固有色的认识及其形体的认识与塑造教课过程实时间分配：

一、教师示范写生单个橘子〔20分钟〕

第一步：熟褐＋水起单色稿

第二步：熟褐＋橘红＋黄绿

第三步：橘黄＋柠檬黄

第四步：柠檬黄＋橘黄＋白

第五步：土黄＋天蓝＋紫灰第六步：熟褐＋天蓝

第七步：天蓝＋白

二、学生疏组练习写生橘子〔40分钟〕

三、教师巡视、指导、示范演示。〔20分钟〕

课外作业：摹仿一张色彩橘子

课后记：经过本课的学习和实践，学生能更为深刻地意会到，要再现现实生活中生动、自然的形象，不单要掌握必定的绘画技巧，还要擅长察看和掌握表现对象的形象特色。

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教师课时讲课方案表〔教课设计〕

科目：色彩NO：5

讲课日期第五周

讲课班级15广动班

课时3

课题陶罐的写生课时种类理论＋实操

本次讲课目的与要求：

认识静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法教课方法：解说法、示范法

复习旧课重点：色彩组成的基础知识、色彩搭配、24色色相环

1、重点：对物体的明度、冷暖以及整张画的色彩偏向有明确的方向；掌握写生

色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色彩。

2、难点：色彩写生中环境色/光源色/固有色的认识及其形体的认识与塑造教课过程实时间分配：

一、教师示范写生单个陶罐〔20分钟〕

第一步：熟褐＋水起单色稿

第二步：普兰＋深红＋熟褐

第三步：熟褐＋土黄＋黄绿

第四步：熟褐＋天蓝＋紫灰

第五步：熟褐＋赭石＋紫灰

第六步：土黄＋天蓝

第七步：赭石＋天蓝＋白

第八步：熟褐＋群青＋白

第九步：天蓝＋白

二、学生疏组练习写生陶罐〔40分钟〕三、教师巡视、指导、示范演示。〔20分钟〕

课外作业：摹仿一张色彩陶罐

课后记：经过本课的学习和实践，学生能更为深刻地意会到，要再现现实生活中生动、自然的形象，不单要掌握必定的绘画技巧，还要擅长察看和掌握表现对象的形象特色。

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教师课时讲课方案表〔教课设计〕

科目：色彩NO：6

讲课日期第六周

讲课班级15广动班

课时3

课题雪碧饮料瓶的写生课时种类理论＋实操

本次讲课目的与要求：

认识静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法教课方法：解说法、示范法

复习旧课重点：色彩组成的基础知识、色彩搭配、24色色相环

1、重点：对物体的明度、冷暖以及整张画的色彩偏向有明确的方向；掌握写生

色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色彩。

2、难点：色彩写生中环境色/光源色/固有色的认识及其形体的认识与塑造教课过程实时间分配：

一、教师示范写生单个雪碧饮料瓶〔20分钟〕

第一步：熟褐＋水起单色稿

第二步：普兰＋土黄＋橘黄

第三步：普兰＋土黄＋牙黄

第四步：柠檬黄＋白＋钴蓝

第五步：土黄＋柠檬黄＋

第六步：钴蓝＋白＋中黄

第七步：钴蓝＋白＋中绿

第八步：白＋黄绿

第九步：湖蓝＋白

第十步：天蓝＋白＋熟褐

二、学生疏组练习写生雪碧饮料瓶〔40分钟〕

三、教师巡视、指导、示范演示。〔20分钟〕

课外作业：摹仿一张色彩雪碧饮料瓶

课后记：经过本课的学习和实践，学生能更为深刻地意会到，要再现现实生活中

生动、自然的形象，不单要掌握必定的绘画技巧，还要擅长察看和掌握表现对象的形象特色。

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教师课时讲课方案表〔教课设计〕

科目：色彩NO：7

讲课日期第七周

讲课班级15广动班

课时3课题怎样掌握色彩画面的“素描〞关系课时种类理论＋实操

本次讲课目的与要求：

认识色彩规律，培育学生正确的色彩察看方法，和学生的色彩表现能力，使学生掌握必定的色彩的理论知识和色彩变化的规律。进而能较好的掌握水粉工具与颜料的性能，并掌握水粉画的方法与步骤。

教课方法：解说法、示范法

复习旧课重点：色彩组成的基础知识、色彩搭配、24色色相环

1、重点：色彩调色的方法；色彩在美术创作中重要的意义。

2、难点：水粉写生常有问题和解决方法。

第一局部：新课引入

上节课内容复习。

第二局部：新课内容：

1、怎样掌握色彩画面的“素描〞关系

在认识和表现静物的色彩关系时，必定要用单色表现出物体的外形及明暗的变化，特别是考生必定要掌握用单色表现物体的明暗关系，在脑筋里形成一种画面大的“黑〞和“白〞的素描关系，很多考生一开始就去解析和研究色彩关系，

结果画面色彩和明暗关系越画越灰。要记着的是：只有当画面的“黑〞、“白〞、“灰〞关系正确，这张色彩试卷才会有较强的视觉冲击力。

2、教师示范解说

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教师课时讲课方案表〔教课设计〕

科目：色彩NO：8讲课日期第八周第九周讲课班级15广动班课题怎样掌握色彩画面的“素描〞关系课时6课时种类理论＋实操

本次讲课目的与要求：

认识色彩规律，培育学生正确的色彩察看方法，和学生的色彩表现能力，使学生掌握必定的色彩的理论知识和色彩变化的规律。进而能较好的掌握水粉工具与颜料的性能，并掌握水粉画的方法与步骤。

教课方法：解说法、示范法

复习旧课重点：色彩组成的基础知识、色彩搭配、24色色相环

1、重点：色彩调色的方法；色彩在美术创作中重要的意义。

2、难点：水粉写生常有问题和解决方法。

第一局部：新课引入

上节课内容复习。

第二局部：新课内容：

1、怎样掌握色彩画面的“素描〞关系

在认识和表现静物的色彩关系时，必定要用单色表现出物体的外形及明暗的变化，特别是考生必定要掌握用单色表现物体的明暗关系，在脑筋里形成一种画面大的“黑〞和“白〞的素描关系，很多考生一开始就去解析和研究色彩关系，

结果画面色彩和明暗关系越画越灰。要记着的是：只有当画面的“黑〞、“白〞、“灰〞关系正确，这张色彩试卷才会有较强的视觉冲击力。

2、教师示范解说

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教师课时讲课方案表〔教课设计〕

科目：色彩NO：9

讲课日期第十一周

讲课班级15广动

课时3课题不锈钢锅的写生课时种类理论＋实操

本次讲课目的与要求：

认识静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法教课方法：解说法、示范法

复习旧课重点：色彩组成的基础知识、色彩搭配、24色色相环

1、重点：对物体的明度、冷暖以及整张画的色彩偏向有明确的方向；掌握写生

色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色彩。

2、难点：色彩写生中环境色/光源色/固有色的认识及其形体的认识与塑造教课过程实时间分配：

一、教师示范写生单个不锈钢锅〔20分钟〕

第一步：熟褐＋水起单色稿第二步：普兰＋土黄＋灰色

第三步：天蓝＋灰色＋土黄

第四步：天蓝＋白

第五步：钴蓝＋熟褐＋白

第六步：土黄＋白＋青莲

第七步：普兰＋熟褐＋土黄

第八步：白＋钴蓝

第九步：熟褐＋天蓝＋白

二、学生疏组练习写生不锈钢锅〔40分钟〕

三、教师巡视、指导、示范演示。〔20分钟〕

课外作业：摹仿一张色彩不锈钢锅

课后记：经过本课的学习和实践，学生能更为深刻地意会到，要再现现实生活中生动、自然的形象，不单要掌握必定的绘画技巧，还要擅长察看和掌握表现对象的形象特色。

台山市敬修职业技术学校

教师课时讲课方案表〔教课设计〕

科目：色彩NO：10

讲课日期第十二周

讲课班级15广动

课时3

课题不锈钢锅的写生课时种类理论＋实操

本次讲课目的与要求：

认识静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法教课方法：解说法、示范法

复习旧课重点：色彩组成的基础知识、色彩搭配、24色色相环

1、重点：对物体的明度、冷暖以及整张画的色彩偏向有明确的方向；掌握写生

色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色彩。

2、难点：色彩写生中环境色/光源色/固有色的认识及其形体的认识与塑造教课过程实时间分配：

一、教师示范写生单个不锈钢锅〔20分钟〕

第一步：熟褐＋水起单色稿

第二步：普兰＋土黄＋灰色

第三步：天蓝＋灰色＋土黄

第四步：天蓝＋白第五步：钴蓝＋熟褐＋白

第六步：土黄＋白＋青莲

第七步：普兰＋熟褐＋土黄

第八步：白＋钴蓝

第九步：熟褐＋天蓝＋白

二、学生疏组练习写生不锈钢锅〔40分钟〕

三、教师巡视、指导、示范演示。〔20分钟〕

课外作业：摹仿一张色彩不锈钢锅

课后记：经过本课的学习和实践，学生能更为深刻地意会到，要再现现实生活中生动、自然的形象，不单要掌握必定的绘画技巧，还要擅长察看和掌握表现对象的形象特色。

台山市敬修职业技术学校

教师课时讲课方案表〔教课设计〕

科目：色彩NO：11

讲课日期第十三周

讲课班级15广动

课时3

课题水粉静物画技法课时种类理论＋实操

本次讲课目的与要求：

认识色彩规律，培育学生正确的色彩察看方法，和学生的色彩表现能力，使

学生掌握必定的色彩的理论知识和色彩变化的规律。进而能较好的掌握水粉工具与颜料的性能，并掌握水粉画的方法与步骤。

教课方法：解说法、示范法

复习旧课重点：色彩组成的基础知识、色彩搭配、24色色相环

1、重点：对物体的明度、冷暖以及整张画的色彩偏向有明确的方向；掌握写生

色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色彩。

2、难点：色彩写生中环境色/光源色/固有色的认识及其形体的认识与塑造教课过程实时间分配：

一、新课内容：

第一步：这类平摆浮搁的构图给人的感觉很自然，也是一种构同形式。单色起底。用色要注意，造型要正确。

第二步：这是一幅紫颜色的画面，紫色不易频频画．第一遍的颜色要争取画正确一使下一步能有一个好的基础。黄与紫是强比较色，经过玻璃盘的灰紫色；把两种比较较强的颜色连接起来，把粉紫色衬布上的梨和桔子的暗部色画的偏桔偏暖、形成比较，很有颜色感、瓷瓶和瓷碗的反射能力较强，在背光的暖颜色加了紫色的成分，使整体颜色处在变化一致的色彩氛围中．很响亮鲜亮。

第三步：用干画法表现塑造桃子的质感。用小笔凋较下的黄绿色，画出伙子的奇妙业化一如背光、反光、倒影、桃子之间的空隙。而粉紫衬布上的黄梨颜色彩得很饱和，水分适合．如浅黄加白至中黄过渡到桔加绿，在颜色湿的时候进行连接，笔触委婉，表现出梨的光彩质感和风范。花瓶受光局部的花纹可画明些，偏蓝紫味．而转折部画的实些，背光带绿味。这一步要注意画面的虚实、强弱、冷暖变化。

第四步：这一步是收口工作，要求准而精、必定要整体察看．影响整体关系的地方要绝不狐疑改掉c如花瓶背光的调整，调普蓝加熟褐画出背光里的花纹变化，边沿处凋点紫色，叫度与后边的衬布凑近，使之边沿线含到背光里面，空间

感比本来要很多了。桃子之间的关系有些过实，空隙过重可带点暖色减弱些。玻璃酒杯的边沿用小笔仔细画出是线，提出质感、粉衬布靠里边一些地方加了些冷灰色。白碗里的梨边沿也带了几笔。前后形成色彩的透视变化和画面的整体协调感。使画面更完好。

第五步：调整画面，细部的地方，大概的画面要办理好，纷杂的东西要除掉。二、二、学生疏组练习写生〔40分钟〕

三、教师巡视、指导、示范演示。〔20分钟〕

台山市敬修职业技术学校

教师课时讲课方案表〔教课设计〕

科目：色彩NO：12

讲课日期第十四周第十五周

讲课班级15广动

课时6

课题水粉画中经常碰到的三个问题课时种类理论＋实操

本次讲课目的与要求：

认识静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法教课方法：解说法、示范法

复习旧课重点：色彩组成的基础知识、色彩搭配、24色色相环

1、重点：对物体的明度、冷暖以及整张画的色彩偏向有明确的方向；掌握写生

色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色彩。

2、难点：色彩写生中环境色/光源色/固有色的认识及其形体的认识与塑造

教课过程实时间分配：

一、新课引入

复习上节课内容。

第二局部：新课内容：

作水粉画中经常碰到的三个问题

1、怎样控制画面的虚实程度?

画面虚实完好依据需要来控制，如景色中间的雨雾天气，画时需要湿而虚的

画法多一些才能出现自然收效。而阳光光亮的状况下那么相反。画静物也是这个道

理，但无控制地制造虚和实必定会带来以下的结果：画面“呆板〞，画中物风光

面俱到，采纳大批干画法，牢牢抓住物体的前后左右不放松，环境与主体各处抠

得像木雕；画面物体虚无缘渺，在技法上过多使用湿画法，水色渗流，物体形象

含混不清，使画面乌七八糟。

画面中的虚实办理没有固定的规定，主假如依画者的感觉灵巧掌握，画面的虚实关系需在画面整体的范围内，应当实的地方那么实，应虚的地方勇敢地虚。实有刀砌斧劈之力度，虚有线气绝不停、意到笔不到之妙境。使画面有强有弱，有刚有柔，充满活力和变化。

2、画面用色不妥会造成什么结果?

画面“脏〞、“生〞、“闷〞等问题，都是用色不妥所致。“脏〞，月附多地使用黑、蓝、褐等颜色，各处重复且色彩的空间地点放置

不对，上色用笔潦草粗拙以及在色彩没干的状况下，又用湿色过多地涂抹，都会

造成“脏〞收效。要战胜这类缺点应做到：调色要在必定的纯度上(调色时要以一种颜色为主，如冷色以冷为主，暖色以暖为主)少加比较色，使画面色彩冷暖清楚；在用笔上尽量洁净利索，少拖拖拉拉。这样才能战胜“脏〞的问题。

“生〞，即画面上运用太多太纯的颜料就显得僵直。解决这一问题应增强中间色的描述，适合地利用冷暖灰色，并在物体上找一些虚而过渡的颜色。

“闷〞，使用红、黄等纯色，又缺乏明暗冷暖的比较。在这类状况下，应尽

力在画面中画出几种补色，增添画面中冷温暖明暗的比较，进而打破画面的烦闷。

在作画过程中调色和用色是画者的经验、判断和涵养的综合，要仔细去总结这些经验。

三、学生疏组练习写生〔40分钟〕

四、教师巡视、指导、示范演示。〔20分钟〕台山市敬修职业技术学校教师课时讲课方案表〔教课设计〕

科目：色彩NO：13

讲课日期第十六周第十七周

讲课班级15广动

课时6

课题画面局部上的失败用什么方法挽救课时种类理论＋实操

本次讲课目的与要求：

认识静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法教课方法：解说法、示范法

复习旧课重点：色彩组成的基础知识、色彩搭配、24色色相环

1、重点：对物体的明度、冷暖以及整张画的色彩偏向有明确的方向；掌握写生

色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色彩。

2、难点：色彩写生中环境色/光源色/固有色的认识及其形体的认识与塑造教课过程实时间分配：

一、新课引入

复习上节课内容。

二、新课内容：

水粉画局部画的失败分两种状况：一种是大面积湿画法达成的局部，干后再画那么连接不到本来的色彩上去；另一种是画得很厚又很腻的地方，只有再加厚干压，但最后仍是不理想。出现这两种状况前者可采纳用洁净的湿笔轻轻刷湿需要改的部位，让颜色恢复湿后的相貌，再把要改的地方补上，这样干后就能根本一致。后者最好用清水把局部厚色冲刷的方法，也是用洁净的湿笔刷，此后用于笔吸去水分。局部改正要控制色、水不流动为佳。如冲刷到露出纸时，再挽救就简单多了。

画面挽救只好是局部的，假如一幅画大面积都很糟，实质是没法挽救了，如把挽救浪费的颜料和时间换成再另画一幅或许收效会更好——但要吸取失败的教训。

1、在室内画静物怎样控制光与色：

我们说在室内有牢固的光源，这类牢固只好停留在光照角度与投影的牢固，

严格地讲，如一组静物画一天，从早到晚的光芒强弱是不牢固的，其他室内光多

是依赖天光，天的忽晴忽阴不只给明暗带来奇妙的变化，色光也有冷一点，暖一

点变化之分。这些在作画过程中，必定要注意光照变化能引转机彩冷暖的变化。控制这类变化很简单，也就是当你在很短一段时间内把画面大的色彩关系部署到画面上去后，假如大关系正确，实质上画面的关系已建立，下边要做的准备是不停增强这类关系和深入画面。；如光芒变化不大，对静物的影响也不大，能够完好依赖这类关系画下去，素来达成画面。假定画面的颜色刚铺上一半，忽然外面乌云密布，室内光芒大变，这类状况最好是停下来，等光芒有所恢复再画。

还有一种状况不行取，我看到有的同学为抢时间，白日没画完的写生，夜晚还在静物旁边接着画。白日和夜晚是两种不同样的光源，试想一幅画怎能在两种光源下达成呢?这类做法既浪费时间，又毁了白日画的局部，实属得失相当。

一般状况下，室内光芒根本上相对牢固，只需我们从开始就有条理有次序地部署好大的色彩关系，而不是从早到晚在画面大面积的地方改来改去，控制光色的变化其实不难。

在室内天光下的静物色彩，根本上是体现以下的物体色光变化：高光：天

光色。亮面：固有色十天光色。亮灰面：固有色。暗面：固有色十暗十环境色十

少许亮面比较色。明暗交界限：物体色彩最暗处，既含亮面色，也含暗部色。投

影：影底固有色十暗十物体色十环境色十天光色十少许亮面比较色。以上这些物

体色彩变化，可在我们作画时参照运用。

色彩的冷暖、明暗都充满了矛盾，应怎样解决好矛盾之间的关系?

矛盾存在于全部事物的展开过程中，每一事物的展开过程中存在着从头至尾的矛盾运动，这是一个哲学上的道理，我们作画也不例外。如物体的主次强弱、大小方圆，色彩的冷暖明暗等等，矛盾的两方相互浸透、相互贯串、相互依存、相互联络、相互转变，这就是矛盾的同一性，同时又相互排挤、相互对峙，这就

是矛盾的斗争性。有条件的相对的同一性和无条件的绝对斗争性相联合，组成了全部事物的矛盾运动。而我们作画就是利用这类矛盾规律，存心地在画面上制造矛盾，此后想方法解决矛盾。如：在我们开始部署画面色彩关系时，为了塑造画

面物体的体积、空间、质感等，着色时便存心增强画面的明与暗、冷与暖、虚与实等矛盾矛盾，故意使它们之间对峙而排挤。此后，利用物体的明暗交界限，画面虚实连接处，去找解决矛盾强烈矛盾的“媒介〞。如：明与暗的矛盾，经常明暗交界限是矛盾矛盾巅峰，也是分水岭，以交界限为界向暗部渐渐变暗变灰至反光。交界限又渐渐向亮灰、亮过渡，这就便明与暗之间获得相互浸透和贯串。又如：冷与暖之间的色彩是对峙的，就像水火互不相融相同，解决它们之间的色彩矛盾，也是经过交界限向冷色与暖色浸透和贯串。假定一幅画亮面是冷色，而暗面是暖色。交界限的色彩应是一种亮暗两色综合的最重深色，并以交界限的综合

性深色向暗面渐渐推暖，向亮面渐渐推冷。因此，交界限也是联络冷暖矛盾对峙

的折中线。其他，画面环境中色彩冷暖的矛盾矛盾解决，一是靠交界限，二是靠

色彩虚实的渐渐过渡和自然连接而缓解。

因而可知，作画中只有敢于利用明暗、冷暖、虚实的相互矛盾，并从中找寻

矛盾两方转变的同一性，才能创办出最美的色彩友善，这也是作画中解决矛盾并

运用唯物辩证法的对峙一致规律的根本法那么。

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教师课时讲课方案表〔教课设计〕

科目：色彩NO：14

讲课日期第十八周

讲课班级15广动

课时3

课题水粉静物写生色彩感觉的培育课时种类理论＋实操

本次讲课目的与要求：

认识静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法教课方法：解说法、示范法

复习旧课重点：色彩组成的基础知识、色彩搭配、24色色相环

1、重点：对物体的明度、冷暖以及整张画的色彩偏向有明确的方向；掌握写生

色彩的一般规律，单个物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中