十只小猪过河教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan14、《十只小猪过河》一、教材解析：这首歌曲节奏规整，旋律简单，朗朗上口。此中有必然的故事情节，角色清楚，使学生简单表演。二、教课假想：这堂课从一个故事开头，整堂课一直使学生处于一个故事的境界中间，从开头到结尾素来贯穿着十只小猪去郊游，最后到了大花园中，和小动物们跳起了华尔兹这条主线。使学生在游戏中间边玩边学，学唱歌，学表演，学二拍子、三拍子、学华尔兹。三、教课目标：在学会这首歌的同时，给学生一个展现自己的平台，让学生在老师的指引下感觉到音乐中的美和快乐。四、教课要点难点：、难点：学唱“XXX”的节奏型。、要点：歌曲的演唱，小猪的表演。五、教课器具及课件说明：钢琴、十只小猪的头饰，小花小草的头饰。以及贯穿故事内容的动画课件。六、教课过程：（一）组织教课。、教课老例：师生问好、发声练习育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan（二）新歌教课。、故事导入。从前，在一个漂亮的小农村里，住着十只小猪。它们都幸福快乐地生活着。此中有一只小猪他特其他忠厚老实，和善，并且富饶责任心。大家都叫他猪大哥。在明亮的一天，猪大哥就说：“今每天气这么好，最合适郊游了，要不我们就一起到外面玩玩，呼吸一下新鲜空气吧？！”9只小猪都特别同意，连蹦带跳地说好！于是十只小猪们就惊喜若狂地去郊游了。沿途还唱着歌。他们抵达了一个漂亮的花园里嬉戏，他们呀，玩得可快乐了，接着，他们又发现河的对岸有一片很宽很大的草地，于是他们想过去，他们呀特别团结。在猪大哥的带领下了小猪们就过河了。同学们猜猜这时发生了什么事？好，我们别焦虑，我们现在就来听听，看终究发生了什么事？（初听歌曲）师：好了，听完歌曲后有哪位同学能告诉终究发生了什么事？（学生自由举手发言）师：负责任的猪大哥由于太焦虑了，因此一时糊涂了，还把自己给算漏了都不知道。聪慧的小朋友一听就理解马虎的猪大哥为什么数不清数的原由了。作曲家为了不让同学都范相同的错误就偏了这首这么好听的歌曲。那我们现在就来学习一下这首歌曲。、现在用“lu”来随着老师的钢琴声模唱一下旋律。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan、按节奏朗读歌词，要点第二段“可爱的”这个节奏，是由“XX”节奏变为“XXX”的节奏的，学生简单唱错。4、唱简谱。5、加入歌词、老师一句句带唱。6、听视频范唱学生小声跟唱。7、学生完好地清唱一次。有不会唱的乐句老师要点教课。8、跟伴奏唱一次。9、男女分开跟音乐唱一次。（三）拓展教课。、同学们的都很有表演天赋。有同学愿意上来表演以下这十只可爱的小猪吗？、请几个同学上来表演他们心目中的小猪，谁表演得好，我们就学他的，好吗？、十个同学上来表演，把十个不同样的头饰分别发给十个同学，表演得好的同学我们给他奖励一个印章。、对十只小猪进行评奖。（四）