三年级上册语文课件- 3 不懂就要问 人教（部编版）

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不懂就要问*导入一导入二说一说：当你遇到难题或者不懂的问题时，你是如何处理的？导入一返回导入二返回敏而好学，不耻下问。——孔子不能则学，不知则问。——荀况不知则问，不能则学。——董仲舒整体感知默读课文，疏通生字词，并结合插图，说说课文讲了一件什么事。只背诵，不讲解孙中山大胆提问这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，对背诵的内容不理解而勇敢向先生请教的故事。背诵照例一段糊涂吓呆

戒尺厉声挨打清楚圈出练习背诵照例一段

糊涂吓呆

戒尺厉声挨打清楚

圈出练习1我会读字词学习背诵例圈练糊涂呆厉挨楚段戒（说话）声音严厉地。

（）旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。（）脑袋摇来晃去，形容旧时学生读书吟诵的姿态。也形容自得其乐或自以为是的样子。

（）厉声戒尺摇头晃脑填一填课文解读孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。“私塾”是什么地方呢？私塾我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间教育机构。一般只有一个教师，采用个别教学，没有一定的教材，学生一般以儿童为主。那个时候称呼老师为“先生”。“私塾”的教学特点是什么？先生只让学生背诵所学内容，从不讲解书里的意思。朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。孙中山私塾先生孙中山的同学仔细读2～9自然段：说说孙中山小时候是个什么样的孩子，你是从哪些地方看出来的？孙中山书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？心理描写乐于思考于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”有勇气、学习认真。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”善于思考，敢于提问。你从这段话中看到了孙中山怎样的学习态度？勤奋好学敢于质疑不懂就问说说你对小时候的孙中山的总体印象。孙中山私塾先生孙中山的同学走近人物这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。侧面反衬班上同学们的反应是怎样的？同学们渴望理解所学的知识、勇敢。孙中山私塾先生孙中山的同学走近人物自由朗读4、6两个段落，说说先生的态度是怎样的。私塾先生先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”严厉反衬出当时孙中山提问的举动是顶着很大的压力的。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”态度转变对孙中山主动提问、敢于提问的精神的肯定。学习了本篇课文，你有什么感想？孙中山小时候学习勤奋，不懂就问。学习、生活中我们也会遇到很多问题，只要我们勤思考、敢发问，也会成为有学问的小“老师”。让我们从现在开始，养成不懂就问的好习惯吧。板书设计只让背诵，从不讲解勤学好问不懂就要问孙中山大胆提问先生详细讲，学生认真听不懂就要问，挨打也值得课堂小结这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，对背诵的内容不理解而勇敢向先生请教的故事，赞扬了孙中山善于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的精神。拓展延伸拓展一拓展二劝学颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。拓展一返回拓展二孙中山一生喜欢读书。他在英国留学的时候，有一天，几个中国留学生一起去看他，发现他的生活很艰苦，几乎连吃饭的钱都没有了。离开前，这几个留学生凑了40英镑，送给孙中山补贴生活。关于孙中山的小故事三天以后，这几个留学生又一起去看孙中山。来到孙中山的宿舍门口，他们敲了半天门，都没有人答应。“算了，先生大概不在。我们下次再来吧。”一个姑娘说。“等一下儿，我来敲。”一个不高不矮的年轻人说。他用力敲了一会儿，孙中山才来开门。孙中山不好意思地说：“请原谅，我正在看书，没听见你们敲门。快请进！”他们走进孙中山的宿舍，看见桌子上摆满了新书。大家一算，买这些书大概需要30英镑。他们觉得很奇怪，问孙中山：“你连吃饭的钱都不够，还有钱买书？”“这是用你们送给我的钱