三年级上册语文课件-12 总也倒不了的老屋人教（部编版）

12总也倒不了的老屋读了课题，你们的头脑中产生了哪些疑问？预测方法（一）——注意文章的题目整体感知交流思考：（1）老屋活了多少年？（2）为什么它总也倒不了？老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。时间很长破旧不堪久无人居（1）老屋活了多少年？这是一个怎样的老屋？（2）为什么老屋总也倒不了？

填空：老屋已经活了_________了，正准备倒下去的时候，_____、_______、_______叫停了它的行动，请求它___________。最后，老屋到现在___________。一百多岁小猫老母鸡小蜘蛛再站一会儿还站在那儿读故事时，你猜到后面的情节了吗？课文品读第一次准备倒下老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。孤独寂寞“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。无比落寞等等，老屋！◎小猫求助老屋会不会答应呢？老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”老屋非常老旧。老屋答应了小猫的请求。乐于助人预测方法（二）——根据插图画面猜想第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”第二次准备倒下这下老屋会倒吗？老屋会答应吗？一再被打扰的话，他会不会不耐烦？再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。◎老母鸡求助等等，老屋！墙壁破旧，老屋快要倒下。老屋答应了老母鸡的请求。无私奉献老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”预测方法（三）——联系实际生活经验猜想听到这句话，你有什么想法？为什么这么想？二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”第三次准备倒下预测方法（四）——联系上下文进行预测等等，老屋！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？◎小蜘蛛求助老屋年龄大，视力不好。老屋答应了小蜘蛛的请求。接下来的故事又会怎样发展呢？老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”慈爱善良“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。得到帮助，要力所能及地回报。你们的预测和这部分情节一样吗？小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。生活惬意富有情趣老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。估计老屋不会倒了。想一想，这些预测是根据什么做出的？预测方法（五）——关注文中的重点词句快要倒下它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。孤独寂寞满足快乐帮助别人，快乐自己；创造价值，生命永恒。永远不倒找出文中的拟声词，并再试着写几个。文中：喵喵、叽叽吱吱呀呀咩咩、汪汪、哞哞、呱呱、咕咕滴滴答答、哗啦哗啦、乒乒乓乓写一写几人合作，演一演这个有趣的故事。演一演演的时候语气要生动多变，还可配合适当的肢体语言和表情变化。阅读策略——预测插图标题抓住关键词联系实际生活经验联系上下文续编故事

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。时间一天天过去了，小蜘蛛的故事也讲完了，它决定去找它的小伙伴去了。老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

“等等，老屋！”……你还能编出怎样的故事情节？板书设计总也倒不了的老屋小猫请求在里面避雨小蜘蛛请求在里面织网捉虫老母鸡请求在里面孵蛋破旧不堪准备倒下一直站立站一晚站二十一天

本文是一篇童话故事，叙述了破旧不堪、久无人居的老屋准备倒下时，先后帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛并最终一直站立的故事，赞扬了老屋乐于助人、舍己为人的高尚品质。课文主题《给，永远比拿愉快》节选“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。拓展发散“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”一、看拼音，写词语。zhǔnbèiqiánɡbìbàofēnɡyǔ()()()jīèzhuànɡdǎoshàitàiyánɡ()()()准备暴风雨饥饿晒太阳课堂练习墙壁撞倒二、根据课文内容填空。老屋已经活了（一百多）岁了。它的窗户变成了（黑窟窿），门板也（破了洞）。为了让小猫躲避（），让老母鸡（

），让蜘蛛到现在都在（）下织网捉虫子，它一直坚持没有倒下。黑窟窿暴风雨屋檐安心孵蛋一百多破了洞读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。

指导：可以根据课文左边或右边的阅读提示来猜测下文会发生什么事情，但需要注意的一点是，要始终把握住主人公“总也倒不了”的特点和热心助人的品德来进行合理猜测。课后习题

示例一：“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”

老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出来了：“吼吼，谢谢！”老屋说：“再见！好了，这下我该倒了。”

示例二：正当小蜘蛛给老屋讲故事讲到精彩处时，受到老屋帮助的小猫、老母鸡和九只小鸡拿着扫把、钉子、锤子进来了。老屋见了，奇怪地问：“你们这是要干什么呀？”小猫、老母鸡和九只小鸡齐声说：“报答您呀！”说完，小猫修补门上的破洞，老母鸡修补破窗户，九只小鸡打扫卫生，干得热火朝天。老屋感叹着说：“我变好后可以帮助更多人了！”老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容说一说。老屋的样子非常破旧，“窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞”“很久很久没