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文档简介

部编版三年级上册第八单元口语交际：请教课题导入

有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。

我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……

邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……课题导入

如果你遇到这样的问题，你会怎么做？

生活中，我们会遇到一些自己不好解决的问题，这时我们可以向别人请教。

下面这些同学遇到的问题，你认为怎么请教合适？

林林在景区游玩，突然想去下洗手间，可是她找了半天还是没找到。于是向一位大姐姐请教。大姐姐，你好。我有一个问题需要你的帮助。礼貌请问，离这儿最近的洗手间在哪儿呢？将问题说清楚

课间，教室里，学生赵友兰遇到了一道不会做的数学题。她向班长请教。

班长，这道题我不会做，我想向你请教一下，帮帮我吧！

最近，天天和他最好的朋友闹翻了，他很苦恼。于是向姐姐请教。

姐姐，我和最好的朋友闹翻了，该怎么跟他和好呢？请你帮我出出主意吧！和同学交流：向别人请教应该注意什么。

在别人方便的时候请教。注意要使用礼貌用语。

请教别人时，把需要解决的问题说清楚。不清楚的地方要及时追问。

不管别人是否能帮你解决问题，都要向

别人表示感谢。别人向你请教时，如果你无法解答别人的问题，也要礼貌地回应。追问：别人回答时，如果有不明白的地方，我们可以在别人说完后及时追问，追问同样要注意礼貌。

选一个自己最近遇到的不知道怎么解决的难题，向你的小伙伴请教吧！

使用礼貌用语，注意交际礼仪，把自己的问题说清楚。有不明白的地方，我们可以在别人说完后及时追问。总结这节课我们学习了怎么向别人请教。有礼貌地提出请求，希望别人帮助自己达到目的，是一种进行人际沟通的本领。我们这节课用到了一些请教的方法，大家课后遇到自己解决不了的问题时，都可以用上请教。部编版三年级上册习作：那次玩得真高兴课题导入

请大家看看书中的插图，图中的小朋友在干什么？你从中感受到了什么？原题回顾你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心？和大家说说这次经历。交流书写点拨

我们要将自己的经历说清楚，“什么时候”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”“哪些地方最开心”，将这些内容说清楚，有一定的条理，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，特别好玩的地方可以多讲讲。书写点拨

叙述过程中，一定要描写人的表现，如人的动作、神态、语言、心理活动等，还可以加上恰当的修辞。

最后，要把“玩”的过程中玩得高兴的感受或收获，清楚地表达出来。书写点拨写作提示：

1.抓住印象特别深刻的来写；2.写出主要人物的语言、动作、神态、心理等；3.描写要有一定的顺序，用上表示空间方位或时间先后顺序的词语；4.叙述完整、重点突出，将表现自己高兴感受的地方写具体。书写点拨时间、地点、人物

玩的感受

那次玩得真高兴先、接着、然后、再、最后……

刚开始过了一会儿霎时很久……玩的过程注意正确使用标点符号交流互动那次玩得真高兴

写

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