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文档简介

不给陌生人开门活动名称：不给陌生人开门不给陌生人开门设计意图：通过此活动让幼儿理解一些安全知识，不要相信陌生人，不给陌生人开门。建立起幼儿自我防范和自我保护的意识，培养幼儿帮助他人的情感态度。活动目标：认知目标：知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。能力目标：独自在家时能遵守基本的安全规则。情感目标：体验帮助他人和学习安全常识的快乐。活动准备：看图说话《小兔子乖乖》，相关音频及ppt课件。活动过程：活动导入：师：听《小兔子乖乖》的歌曲，小朋友你们听到了什么，里面都有谁?幼儿：小兔子师:那接下来老师给大家讲的就是《小兔子乖乖》的故事大家仔细听哦，一会老师有问题要问你们。播放图片依次讲故事，讲完故事对小朋友进行提问。师：当兔妈妈走后来的是谁？生：大灰狼师:小兔子们能相信大灰狼的话吗？师：小兔子能开门吗？开门后会发生什么危险？小兔子该怎该么做呢？小结：不能随便相信陌生人的话，不认识的人叫“陌生人”（幼儿学说）。爸爸妈妈不在家时不能给陌生人开门。看表演，巩固相关知识看表演讨论相关办法不久，小兔子要过生日了，小兔子和妈妈在家忙着布置生日会场，并为小兔子的朋友们准备他们爱吃的食物。正当他们忙着时门铃响了，外面传来了小熊的声音，小兔子可开心了开门把好朋友小熊迎了进来。小兔子们在准备的过程中发现有些东西忘了买了,小兔子要和妈妈一起去买生日聚会需要的东西就让小熊在家先休息看电视吃东西。小熊独自在家，看看小熊是怎么做的？以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的让小熊开开门。小熊说：“对不起老师，爸爸妈妈不在家，我不能开门，有事你可以给爸爸妈妈打电话，或去爸爸妈妈单位去找他们。教师扮演人口普查人员，要幼儿开门。小熊：爸爸妈妈不在家你等他们回来了再来。(2)幼儿自己表演，巩固认识。老师邀请几位小朋友来前面给大家表演。（加深幼儿印象）玩游戏，增加其相关知识行为小朋友小熊知道了独自在家不能给陌生人开门但他不知道有些事情能不能做他想请大班的哥哥姐姐来告诉他。他想玩小刀等尖利的东西。一个人安静的玩玩具。饿了去厨房烧东西吃。在床上翻跟头。陌生人称他是爸爸的朋友带他去找爸爸。幼儿讲述后教师总结：如果大人不在家，小朋友要注意安全，不做危险的事，不乱摸家里的电器插座，学会自我保护。活动延伸：家园共育：回家告诉爸爸妈妈自己所学习的独自在家的安全防范知识，和爸爸妈妈模拟练习。领域渗透：语言课讲看图说话《小兔子乖乖》增强幼儿的安全常识。区域活动：幼儿下课去角色扮演区摸拟练习《陌生人来敲门》的游戏。活动评价：优点：1.活动环节丰富多彩，以歌曲导入激发了幼儿的积极性，让幼儿能够更好的参与此活动。2.学会未经大人允许不随便给陌生人开门，在家时能遵守基本的安全规则。3.通过角色扮演（如请幼儿扮演小熊，老师扮演陌生人增加活动的趣味性。4.教学组织方式多样，通过看图讲话，讨论，表演，角色练习是幼儿运用多感官对新经验进行练习。5.结束前的游戏环节指

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