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文档简介

大班科学活动：好玩的多米诺骨牌活动目标：1.感受多米诺骨牌效应，探索骨牌摆放的合适间距。2.尝试进行骨牌的创意摆法。3.能耐心、细致地排列骨牌，体验成功的乐趣。活动准备：白板一体机、课件、手机、骨牌、粉笔。活动过程：视频引入，激发兴趣。引导语：今天老师带来了一段有趣的视频，请你们来看一看，视频里玩了什么游戏，是怎么玩的？小结：这是多米诺骨牌的游戏，就是将骨牌一块连一块地摆好，最后推第一块全部都倒下。二、初次探索：了解骨牌摆放的距离引导语：你们玩过多米诺骨牌吗？骨牌摆造型可不是搭积木哦，要一推全倒才算成功。今天我们也来试试看，玩一玩。1.提出要求：两个人一个小组，合作进行。计时器时间到就结束。幼儿游戏，教师观察指导。集中交流分享。小结：在排列骨牌的时候要注意保持骨牌之间的距离，这个距离不能太远也不能靠在一起，如果距离太远，骨牌倒下就碰不到下一块骨牌了，要排得近一些，这样推倒第一块骨牌，它们才会一块压着一块全部倒下。再次探索：单列骨牌的创意摆法。1.观看单列骨牌不同摆法的视频，丰富经验。引导语：刚才你们尝试了排列了骨牌，我们一起看看别人是怎么玩的。他们是怎么玩的？想不想也试一试？提出要求：先把商量的结果画在设计图上。两个人合作拼搭，时间到游戏结束。幼儿游戏，教师观察指导。集中分享交流。引导语：你刚才摆了什么有创意的造型？你们是怎么合作的？成功了吗？哪个地方不容易成功，可以用什么办法解决？小结：遇上拐弯的地方，骨牌要排得比较密，交错开，慢慢转方向，使前一块能推倒后一块。三、经验提升：探索两排骨牌同时倒的方法。引导语：除了能使一排的骨牌全倒，能不能进行更有难度的挑战，一推让两排的骨牌同时倒？1.幼儿尝试，并推倒验证。引导语：你是怎么排的？成功了吗？小结：两排骨牌的前面两块要排得靠紧一点，使前面一块能够同时碰倒后面两块。2.观看视频，丰富经验。引导语：我们一起看看两排可以怎么摆。你看到了什么？两排骨牌是什么样的？小结：原来，摆两排也可以有这么多造型，发现了这个秘密，在区角活动的时候你们再去试一试吧！活动延伸：区域

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