大班下学期数学教案《数的守恒》

第11页共11页大班下学期数学教案《数的守恒》大班下学期数学教案《数的守恒》。幼儿园大班数学教案：数的守恒活动名称：数的守恒〔6以内〕活动目的：能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间间隔等的因素的影响，行成数的守恒才能。活动准备：海洋背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠假设干；小玩具假设干。活动过程：一.复习点数6。海洋里要举行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参加，请幼儿点数有多少条鱼。二.学习数的守恒。1．幼儿表演。〔1〕鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个漂亮的队形，请幼儿点数有几条鱼。〔2〕鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形，请幼儿点数有几条鱼。〔3〕鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。〔4〕请幼儿讨论得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。2．茶杯配茶盘。〔1〕我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：茶杯和茶盘一样多吗？〔2〕将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问：想一想茶杯和茶盘一样多吗？在将茶杯一一放在茶盘里。〔3〕在将茶杯放开，茶盘叠在一起，再提问。〔4〕总结:虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形状，但数目一样多。3．将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，老师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子1/2时问：这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗？如不一样重新在做。4．请幼儿做两种难度的操作单。F132.活动延伸：1．用磁性围棋排列图案，看看能排出多少种图案，并尝试记录。2．室外游戏春风吹。〔1〕幼儿自行分成假设干组，每组幼儿人数相等。〔2〕老师念儿歌：春风吹，春风轻轻的吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。〔3〕儿歌一停，要求每组幼儿编排出各种各样的队形，然后说说：我们组是*个人。f132.更多教案编辑推荐大班下学期数学教案《10以内数的比拟》活动目的1.正确感知10以内物体的数量，探究、发现自然数列的等差关系。2.学惯用语言表述几比几多一，几比几少一。活动准备1.可以挂在幼儿胸前的卡片假设干，卡片正面分别画有1~10个实物图，反面标有相应的数字，每种数字的卡片数量相等。2.不完好的自然数列大卡片假设干。如图3.音乐课件。4.幼儿学习资?第20~21页。活动过程1.请幼儿选择一个自己喜欢的小卡片挂在胸前，引导幼儿观察图片，并说出自己观察的结果与方法。师：孩子们，老师这里有一些漂亮的小卡片，卡片里藏有数字宝宝，你们可以从中选择自己最喜欢的挂在胸前，然后与大家分享一下你的卡片上有什么，你的卡片中藏着的数字宝宝是多少。请幼儿记住自己的数字宝宝。2.游戏抱团。(1)玩法：幼儿随音乐四散走，当音乐停顿时，幼儿根据老师的指令，相邻的自然数抱在一起。如：老师说6时，戴着画有5、6、7卡片的3名幼儿抱在一起。师：每个小朋友都有了自己的数字宝宝，那我们一起来玩抱团的游戏。老师讲解以上游戏规那么(2)老师提问：你们为什么要抱在一起呢?引导幼儿用语言表述x比x几多一，x比几多x少一。3.游戏排排队。(1)玩法：幼儿拉成圆圈，老师发出这个指令后，带着数字1~10的卡片的幼儿按顺序站成一排，比一比哪一组站的又对又快。(2)老师提问：你们组是怎么排的?谁的前面是几?谁的后面是几?前面的数比后面的数多还是少?少几个?后面的数比前面的数多还是少?多几个?4.游戏：占格子。玩法：老师出示缺少的自然数列大卡片，摆在地面上，当音乐停顿时，引导幼儿根据自己身上的卡片数量站在相应的空格中，看谁站得又快又准。没有占到格子的小朋友被淘汰，游戏可反复进展。大班下学期数学教案《顺数和倒数》【活动目的】1、让幼儿掌握从1数到10，10数到1的顺序数和倒数的方法，进一步掌握数的顺序。2、让幼儿感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1。体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。3、开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。【活动准备】1、楼梯、10层楼房5幢、1-10的数字卡，阶级图12张、投影仪、电视机。2、学具：作业纸、铅笔假设干;写字本、笔每人一套。【活动过程】一、游戏：爬楼梯。幼儿自由上下楼梯，上楼时顺数1、2--10，下楼时倒数10、9-1，理解什么是按顺序数、什么是倒数。二、幼儿探究活动：1、给楼房编上楼层号，后根据楼层号的数字住相应数量的小动物。师重点引导幼儿比拟小动物数量的多少，感知从1到10，按顺序数逐个多1，倒数逐个少1的关系。2、给阶梯图排上相应的数字后练习按顺序数、倒数三、观看投影仪播放的阶梯图。以小猴爬楼梯的形式：引导幼儿发现顺着数时每一个数都比它后面的数少1，倒着数时每一个数都比它前面的数多1。四、游戏：数数接龙。幼儿两人一队，剪刀、石头、布、看谁赢谁先数数，后数的小朋友要根据先数数的小朋友数相反的数例。大班下学期数学教案《学习4的相邻数》活动内容：学习4的相邻数活动目的：1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。2、培养幼儿初步的思维推理才能。3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。重难点分析^p：重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。难点：用语言清楚地表述比拟出的结果。活动方式：集体和个人活动准备：知识：学习了3的相邻数，初步理解了相邻两数多1少1的关系。物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰假设干学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套;活动过程：一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。表演内容是：一位小朋友扮演数字4，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。二、展开：1、老师引导幼儿做游戏开花，观察比拟感知3、4、5三个数字之间的关系。(1)老师引导，幼儿操作，比拟3、4之间的关系。春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。问：蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几?(因为3比4少1，4的一个好朋友是3)(2)以同样方法，引导幼儿操作比拟4、5之间的关系。花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比拟，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。(3)老师小结：刚刚，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。2、老师播放课件，验证幼儿的操作结果。(1)第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进展比拟，得出3比4少1，4的好朋友是3。继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比拟，得出结论。5比4多1，4的好朋友是。(2)第二张幻灯片出现，数字3、4、5，把数字4请上台来，问：数字4你找到朋友了吗?是几和几?幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。3、游戏：找朋友进展稳固玩法：每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进展。幼儿园大班下学期数学教案《数格子》教学目的：1、通过数格子的方法，比拟面积大小，初步体验面积的守恒。2、在操作过程中能积极尝试，主动学习。教学准备：小长方形、三角形假设干教学过程：一、课题引入手指游戏《看看谁的小手反响快》二、进入课题今天老师要小朋友来比一比，看看哪一个的面积大呢？三、过程1、提出疑问师：小朋友，老师这里有两张纸，你们认为它们是一样大的吗？为什么？你们有什么好的方法来验证哪一张大哪一张小吗？师：那假如老师给小朋友一些小长方形，你们能利用这些小长方形比拟出大和小吗？2、利用小长方形，形成初步的面积守恒概念1〕师：谁来用小长方形试一下？这张纸你用几个小长方形铺满的？然后在试一下另外一张纸，需要多少个小长方形呢？2〕小结：假如两张纸都用了一样的数量的小长方形，说明它们是一样大的。3、幼儿操作，稳固概念。1〕请两位位小朋友拿5块小长方形，拼出一个图案，老师把图