《防疫防控知识宣传教育》线上主题班会教案六篇

《疫情防控知识宣传教育》线上主题班会教案六篇（完整文档）

下面是小编为大家整理的《疫情防控学问宣传教育》线上主题班会教案六篇（完整文档）,供大家参考。

“疫情防控”主题班会教案

主题背景

当前，新冠疫情正在肆虐，疫情防控形势依旧严峻简单。由于各地严控没有更大范围集中，目前各地学校间续开学！年前疫情卷土重来，的确让人揪心，也同样给我们敲响了警钟：新冠比想象的更狡猾，疫情防控仍不能松懈！

班会对象

在校学生

班会主题

疫情防控不松懈，我们在行动

班会目的

1.了解疫情及合理防范的相关学问，熟悉到做好安全防范的重要性。

2.熟悉到科学合理的防范措施是克制疫情恐慌的核心，树立战胜疫情、学习防疫两不误的坚决信念。

班会流程

一、介绍：什么是新冠

教师：春天是传染病多发的季节，而新冠一个狡猾的埋伏者，随时可能冒出来扰乱我们的生活。谁来介绍一下新冠？

小结：冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，是一类病毒的总称，之所叫做“冠状病毒”，是由于在电子显微镜下，病毒边缘上的突起刺突蛋白（S）看上去就像皇冠一样。冠状病毒除人类外，还可感染猪、牛、猫犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物及多种鸟类。一年来，在国外等地消失了变异病毒，年前在我们卷土重来，可见它非常狡猾。

二、提问：怎样推断是否感染新冠

（假设不幸生病，我们应如何应对？学生举手发言，教师总结）

1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽病症。

2.假如只是低烧，休息后消失好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等病症。

3.假如休息后高烧不退，并开头消失没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新冠。

4.假如3-5天退烧，则可能只是流感病症。

5.但假如3-5天后，孩子消失猛烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新冠。

6.假如得了流感或者感染了新冠，肯定要准时去医院就诊。送医院

前，我们应当先问自己几个问题:

1）体温是否超过37.3℃?是否有比拟明显的呼吸困难？（人的正常体温一般腋窝下的温度在36.337.3摄氏度是

正常范围）

2）是否病症前14天内到过中高风险地区，或接触过来自国外的有发热、呼吸道病症者，或者冷冻食品。

3）是否为聚拢性感染？假如这些都没有，那就先“居家隔离”，服用对症药物，每日监测体温并自行观看病症轻重变化。2-3天休息下若病症呈好转趋势,则连续维持上述措施至病症消逝。但假如存在上述状况，或在自行观看期间病情有加重趋势，则说明“敌强我弱”，需准时就诊寻求帮忙。

三、防护方法知多少

1.正确佩戴戴口罩。虽然病毒感染状况严峻，但是我们还是要进展必要的外出，而外出是必需留意的就是要学会戴口罩，所接下来是戴口罩的演示环节。

请几位班委上台演示一下自己戴口罩的过程。假如有不对的，教师请同学们准时指出并且提问学生订正，最终让同学们观看正确的戴口罩示范视频。

2.懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，肯定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，肯定不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

人与人之间接触时，要保持1米上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避开各类聚会。

3.不探视疑似罹患传染病的病人。

4.传染病高发季节生病时尽量居家休息，不要凑喧闹。

尽量避开到人群密集的地方。

5.假如必需要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不

超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的反抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。

6.无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要肯定的浓度和数量的。我们常常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消毒剂都好！

7.不能随地吐痰。痰液肯定要吐到该吐的地方，如痰盂等。假如当时实在没有可吐痰的地方，可先吐在纸张上，在便利的时再把它放到它的归宿地。

8.不任凭丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。

9.保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避开脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要留意这一条。

总结为：不凑喧闹多居家，室内常通气;公共场所戴口罩，准时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手若治理好，百病不侵扰！

四、我们要保持好自身反抗力，免疫力世上最好的医生

1.不做损害身体反抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避开淋雨；合理作息、不熬夜、不过劳。疲惫可使身体反抗力下降，简单得病。所，保持生活规律，保证充分睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好方法。

2.多进展体育熬炼、增加体质、增加免疫力。运动是最好的防病方法。

五、面对此次疫情，我们可为社会做什么。

教师引导学生回忆一下班会内容，进展总结，大家可相互争论一下面对此次疲情当下的我们可为社会做什么？

1.对于学校公布的有关疫情的科学防治学问和措施等消息，我们要准时进展学习，实施正面宣传。

2.不听信不实信息。在当前众志成城抗击新冠状疫情的严峻形势下，我们要从官方途径了解真实信息，客观地熟悉疫情、科学地预防疲情、有效地防控疫情。努力做到不散布、不听信不实信息，就是我们学生能做的最大奉献。

3.保持心态平和，削减焦虑。疲情每天都在新增人数，刷着新闻难免会感到恐慌和无奈，好像感觉到深深的无奈。我们要把尽力投入到学习中去，乐观面对这一切。

《疫情防控学问宣传教育》线上主题班会教案

一、活动目标

1.增加学生疫情防控意识。

2.让学生把握疫情防控的根本学问，并落实到生活实际中。

二、活动前预备

1.预备好“疫情防控学问宣传视频”。

2.查找疫情防控学问手册。

三、活动过程

1.导入

师：同学们，突如其来的新冠疫情扰乱了我们常规的学习和生活。在顽强领导下，国内的疫情得到了有效掌握，但是我们仍不能放松警觉。今日，我们就一起来学习疫情防控的相关学问，呵护自己的安康。

2.观看疫情防控学问宣传视频

在微信群里推送课前预备好的“疫情防控学问宣传视频”，让学生观看视频了解什么是冠状病毒。

2023新型冠状病毒(2023-nCoV),2023年1月12日被世界卫生组织命名。它是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严峻急性呼吸综合征(SARS)等较严峻疾病。新冠是以前从未在人体中发觉的新毒株。

3.推送疫情防控学问手册

在微信群里发送疫情防控学问手册，让学生们仔细阅读，

知晓疫情防控学问：

①避开前往人群密集的公共场所。避开接触发热呼吸道感染病人。

②勤洗手。

③打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。

④保持良好的生活习惯。居室干净，勤开窗，常常通风，定时消毒。

⑤平衡膳食，均衡养分，适度运动，充分休息。

4.疫情防控学问问答

在学生完成视频和学问手册的学习后，为了检验学生们的学习效果，在群里推送疫情防控学问问答题，让学生们沟通并解答。

四、教师总结

1.学生发表线上班会学习心得体会

2.通过这次班队会，我们了解了什么事新冠、新冠的临床表现、传播途径和预防措施。

众志成城，抗击疫情。为了我们的安康，请把握疫情防控学问！

新冠预防掌握主题班会教案

教学目标：

1.了解熟悉新冠的病症及一些热点问题。

2.把握预防新冠的一些方法，并能在生活中做到。养成个人良好地卫生学习习惯。

3.心理上做到不惧怕，能正确熟悉到新冠的可防可控，在实际生活里能够做到不散布不实信息。

教学过程：

一、熟悉新冠及其病症

1.什么是新冠？

利用图片介绍新冠，指出新冠是自然界病毒之一。冠状病毒是一个大型病毒家族，有多种不同的种属，可分别感染人、动物和禽类等。在此之前，已知可感染人的冠状病毒有6种，感染后发病的严峻程度从一般感冒到重症疾病不等。新冠是指以前从未在人类中发觉的冠状病毒新毒株，此次发觉的新冠为首次发觉人类感染。

2.新冠有哪些病症？

新冠临床表现为发热、乏力等全身病症，伴有干咳；局部患者渐渐消失呼吸困难，严峻者表现为急性呼吸道窘迫综合征、脓毒症休克、难以订正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。局部患者起病病症稍微，可无发热。

二、新冠的治疗及传播途径

1.感染了新冠能治好吗？

目前对于新冠所致疾病没有特定的治疗方法。但很多病症是可以处理的，因此需依据患者临床状况进展治疗。多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

2.哪些人简单感染新冠？

通过什么途径传播？有没有发觉人传人的状况？在确诊的病例中，目前已发觉医务人员感染病例和社区传播。现有的调查结果说明：有持续人传人的风险。

3.什么是亲密接触者？

为什么要对亲密接触者医学观看14天？

假如亲密接触者在观看期间发病，如何进展排查和诊治？

目前，本次疫情所定义的亲密接触者是指：与患者共同生活、同室工作学习、同室居住的人员，在诊治病例时未实行有效防护措施的医护人员、照料人员，未实行有效防护措施的试验室检测人员，同病房的其他患者或陪护人员，与患者乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，由疾病掌握专业人员判定的其他接触情形。参考其他所致疾病埋伏期、此次新冠病例相关信息和当前防控实际，将亲密接触者医学观看期定为14天，并对亲密接触者进展居家医学观看。在观看期内，一旦发觉亲密接触者消失发热、咳嗽等特别临床表现，会准时将亲密接触者送至医疗机构进展排查、诊治等。

三、新冠的日常预防措施

1.公众怎样预防新型？

播放新闻片段并加以总结，期间播放预防新冠短片，帮忙学生记忆。新冠状可防可控。预防应重点做好以下几点：

（1）勤洗手、留意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，准时洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）；

（2）居室多通风换气并保持干净卫生，用75%酒精或84消毒液消毒；尽可能避开与任何表现出有呼吸道疾病病症（如发热、咳嗽或打喷嚏等）的人亲密接触；

（3）尽量避开到人多拥挤和空间密闭的场所，如必需去佩戴口罩；

（4）不要去野生动物市场，避开接触活禽野鸟；

（5）坚持安全的饮食习惯，尽量避开接触和食用野生动物，食用肉类和蛋类要煮熟煮透。

（6）消失呼吸道感染或肺炎病症准时到正规医疗机构就诊，如近期（2周内）到过疫区或接触过类似病例，应主动告知医生。

（7）最重要的原则：早发觉，早隔离。居家隔离室最重要的最根本的防护措施。

（8）科学对待新冠是可防可控的，没必要恐惊。

2.现在有没有预防新冠的疫苗？

针对新冠，目前已经研制出可用疫苗。预防接种，人人有责。

疫情防控主题班会教案

一、班会主题：

共防时疫，同赴将来

二、活动背景：

新冠无情、人有情。在突如其来的疫情面前，我们没有退缩，而是英勇面对困难；我们没有恐慌而乱，而是团结全都；我们没有自私，而是肩负责任；我们没有添乱，而是严格遵守规定。我们坚信，在我们的坚决信念下，我们必定可以打赢这场没有硝烟的战斗！团结就是力气，这就是和我们成功的武器。

新冠疫情反反复复，从没远离，我们要有常态化的预防心理，不能幸运大意。近段时间，我国不少地方又有疫情反弹的景象，这又给我们每个人带来了新的挑战，因此，我们要强化疫情防控意识，阻挡疫情通过校园传播集中，保障校园、家庭和学生安康安全。

三、班会目标：

1.通过本次主题班会活动，引导学生加强新冠防范学问的学习，提高学生的个人防范意识，坚固个人日常防疫方法，养成良好卫生习惯。

2.通过本次主题班会活动，引导学生进一步了解抗疫中的感人事迹，领悟到抗疫英雄的宏大，领悟到很多逆行者的

无畏，从而帮忙学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

四、活动过程：

（一）播放兴奋抗疫精神歌曲

班主任：你们听，这是激扬的音乐，让我们全部人产生剧烈的骄傲感，让我们全身布满抗疫的激情。

（二）观看防疫学问课堂视频，重点学习正确洗手和正确戴口罩。

1.根据“七步洗手法”用皂液和流淌水进展洗手（洗手至少30秒以上）；假如没有流淌水洗手，就使用免洗手消毒剂对手外表进展仔细揉搓。

2.熟读七步洗手诗:

掌心相对指并拢，相互揉搓多几遍；

手心手背黑白配，指缝穿插用水洗；

掌心相对手穿插，洁净卫生好习惯；

手指弯曲关节处，旋转揉搓要认真；

手把握住大拇指，正确姿态要记住；

指尖并拢立手心，毁灭污垢不能懒；

其中三步最重要，洗手肯定不能忘；

七步洗手姿态对，不给病毒从口入。

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