2021-2022学年海南省海口市部分学校八年级（下）期中物理试卷（附答案详解）

2021-2022学年海南省海口市部分学校八年级（下）期中

物理试卷

1.历史上有力的证明大气压强存在的实验是（）

A.帕斯卡裂桶实验B.托里拆利实验

C.马德堡半球实验D.伽利略的比萨斜塔实验

2.动物大都有各自的“绝活”，图所示的“绝活”中，可以减小压强的是（）

3.下列工具、物品或设施中，使用时利用了大气压强的是（）

A.喷雾器B.塑料吸盘C.密度计D.船闸

4.一本物理书放在水平桌面上，在下列各对力中，彼此平衡的是（）

A.书受到的重力与书对桌面的压力

B.书受到的重力与地面对桌子的支持力

C.书对桌面的压力与桌面对书的支持力

D.书受到的重力与桌面对书的支持力

5.如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是（）

A.甲图：拦河坝设计成下宽上窄

B.乙图：用漏斗向下吹气乒乓球不下落

C.丙图：潜水艇的上浮和下沉

D.丁图：玻璃厂用吸盘搬运玻璃

6.一颗人造地球卫星，正绕着地球做匀速圆周运动，如果这时它受到的所有外力突然

同时消失，则这颗卫星将（）

A.仍在原轨道继续做匀速圆周运动B.立即匀速落向地面

C.做匀速直线运动D.停在原处

7.一个鸡蛋沉没在一杯清水中，将下列添加物（足量）分别加入杯内的水中经搅拌后，

最终能使鸡蛋浮起来的是（）

A.水B.食盐C.酒精D.食用油

8.一个容器内装满水，在它侧壁的不同深度开了三个小孔，水从三个小孔喷出，图中

对于此现象描绘正确的是（）

9.如图，密闭的奶茶饮料平放在水平桌面上，若将该饮料倒置过来放在桌面上，则（）

A.杯子对桌面的压力减小B.杯子对桌面的压强增大

C.杯内饮料对杯子底的压强减小D.杯内饮料对杯子底的压强增大

10.甲、乙两个实心均匀正方体（P尹〉Pn）均放在水平地面上，甲、乙

I

对地面的压力分别为F/、F乙,压强分别为p平、P/。若按图方式，

将两正方体沿竖直方向各截去一部分，它们剩余部分对地面的压强相等，贝心）

A.F甲,F乙P甲乙B.F甲＞F乙？甲＞p乙

C.F甲＜F乙p甲＜p乙D.F甲〈F乙Pfp=rp乙

11.乘坐公共汽车，当车突然启动时，人会向倾倒；若身体突然向右倾倒，则说

明此时汽车正在o

12.火车驶近时，人不能离铁轨太近，原因是靠近火车的地方空气流速,气体

压强,气体压力差就会将人推向火车，引起事故.（选填“大”或“小”）

13.茶壶是利用连通器原理工作的，若茶壶中水深0.08cm,壶底面积弋

3x10-37n2,则水对壶底的压力是N（g取10N/kg,水的Wy

密度p=1.0x103^/m3）；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持

静止后，壶嘴和壶身中水面（选填“相平”或“不相平”）。

第2页，共17页

14.如图所示的大鱼和小鱼的争论中，____鱼的说法是正确的，这是因为两条鱼都浸

没在水中，它们受到的浮力大小与有关，你认为鱼受到水的压强大。

我受到的浮力

大。L-

我受到的浮力

大。…豕

15.一个重200N的箱子在水平地面上，受到20N的水平推力，箱子未动，这时箱子受

到摩擦力N；当水平推力增大到50N时，箱子恰好做匀速直线运动，这时箱

子受到摩擦力为N。

16.水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，1

如图所示。水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系专:I........|

〃〃:，，/■，/r，，，，，，，

分别是：尸/F乙；p甲_____P/。(都选填甲乙

或“=”)

17.小明用细线系住重为5N的物体，使其一半体积浸入盛满水的溢水杯中，物体排开

的水重为2N；将物体浸没在水中，此时物体所受的浮力为N,松手后，物体

将(选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)。

18.物体静止在水平桌面上，请画出桌面受到的压力示意图.

\\\\\\\\

19.如图所示，一烧杯静止在斜面上，烧杯内的水面上漂浮着\

一小球。请在图中作出小球受到的浮力产浮的示意图。花号

20.某学习小组利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究：

(1)该探究装置中的研究对象是,实验是通过调整来改变拉力的大小。

(2)王明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的祛码时，小车两边所受的拉力

(选填“相等”或“不相等”)，小车处于静止状态；改变其中一端的祛码数

量，发现小车无法保持静止状态，由此得到二力平衡的一个条件是o

(3)某次实验中，当左盘放入稍大一点的祛码时，小车仍处于静止状态，此时小车

受到的(选填“是”或“不是")平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受

到的影响。

(4)为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际

操作中还发现乙装置具有更适合探究的优点(填字母)。

A.不在同一条直线上的两个力能否平衡

B.不在同一物体上的两个力能否平衡

21.如图所示是某物理兴趣小组，探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受

重力的关系实验过程图。

—>

BI

(1)你选择的实验操作步骤顺序是：o

A.DABC

B.ABCD

(2)图中两个步骤是为了测量浮力的大小。

(3)如表是该小组同学实验时设计的表格及填写的实验数据:

实验物体浸没水中测桶与排出水空桶重排开水重

物重G/N浮力产浮/N

次数力计示数F/N总重G/NG/N

G2/N

11.20.71.10.60.50.5

22.01.51.00.60.50.4

32.51.61.50.60.90.9

①该小组同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不

相符，为了得到结论，他将第二次实验中仇的数据改为1.1N,G邠的数据改为0.5N。

请你认为他的做法是否合理：(填“是”或“否”)。如果是你，对这种情况

采用的做法是。

②由如表中实验数据，求出实验次数1中物体的密度p=kg/m3o(已知。次=

1.0x103/co/m3,g取ION/kg)

第4页，共17页

22.小明同学在水平路上骑着自行车上学。如果小明的重力是500N,自行车重力是

150N。贝IJ：

(1)如果路上车胎出现撒气变扁现象，此时自行车对地面的压

强是(选填“变大”、“变小”、“不变”)。

(2)当小明正常骑行时，求自行车对水平地面的压力。

(3)车轮与地面的总接触面积是50cm2,当小明正常骑行时，求自行车对水平地面

的压强。

竹筏漂流是许多地区的旅游项目之一。现有一竹筏，质量为

58kg,体积为0.7m3。(g=10N/kg,水的密度p=1.0x

103/cg/m3)求：

(1)竹筏的重力；

(2)不载人时，竹筏漂浮于水中时受到的浮力；

(3)为安全起见，竹筏最多能有一半体积浸入水中，若每名乘客的重力均为500N,求该

竹筏最多能载的人数。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：力、帕斯卡裂桶实验证明液体的深度越大压强越大，故A错误；

8、托里拆利实验测出了大气压的数值，故8错误；

C、马德堡半球实验有力的证明大气压存在，故C正确；

。、伽利略的比萨斜塔实验，证明物体的重力加速度是相同的，两个物体同时落地，故

。错误。

故选：Co

许多实验和现象能够证明大气压的存在，历史上证明大气压存在的著名实验是马德堡半

球实验。

知道物理上各个重点实验所探究的物理知识，是解答此题的关键。

2.【答案】A

【解析】解：4、骆驼脚掌面积比较大，在压力一定时，可减小压强，符合题意；

以野牛的角，受力面积非常小，在压力一定时，可增大压强，不合题意；

C、老鹰的利爪，受力面积比较小，在压力一定时，可增大压强，不合题意；

。、啄木鸟的嘴尖，受力面积小，在压力一定时，可增大压强，不合题意。

故选:A„

影响压强大小的因素是压力大小和受力面积的大小，在压力一定的情况下，要判断是否

减小压强，关键看是否增大了受力面积。

动物器官中有些是具有增大压强功能的，特点是受力面积小，有此是具有减小压强功能

的，特点是受力面积大，应注意区分。

3.【答案】B

【解析】解：4、喷雾器利用的是流体压强和流速的关系，故A不合题意；

8、将塑料吸盘紧压在光滑的墙上，把吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙

上，在钩上可以挂衣服，故8符合题意；

C、密度计利用的是物体浮沉条件，与大气压无关，故C不合题意；

船闸利用了连通器原理，与大气压无关，故。不合题意。

故选：Bo

大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部

第6页，共17页

气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。

本题考查了学生对生活和实验中常见工具、器材原理的掌握和了解，要知道这些工具、

器材都是物理原理在生活中的实际应用。

4.【答案】D

【解析】解：4、书受到的重力与书对桌面的压力，这两个力作用在两个物体上，不是

平衡力，不符合题意.

8、书受到的重力与地面对桌子的支持力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，

不符合题意.

C书对桌面的压力与桌面对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，是相互作用力，

不是平衡力，不符合题意.

。、书受到的重力与桌面对书的支持力，满足平衡力的四个条件，是平衡力，符合题意.

故选。.

平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线

上、作用在同一物体上.缺一不可.

此类题考查二力平衡的四个条件.必须同时满足.

5.【答案】B

【解析】解：4、液体内部压强随着深度的增加而增大，即越往下面，河水的压强越大，

所以拦河坝设计成下宽上窄，故A错误；

8、对着漏斗吹气，乒乓球上方的空气流速变大，压强变小，小于下部的气压，产生了

一个向上的压强差，将乒乓球托住，故B正确；

C、潜水艇的上浮和下沉是通过改变自身重力来实现的，利用了浮沉条件，故C错误;

。、吸盘要固定在玻璃上，需要先用力挤压吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外

界的大气压紧压在了玻璃上，故。错误。

故选：B。

(1)液体内部压强随着深度的增加而增大；

(2)流体流速越大的位置，压强越小。

(3)潜水艇的上浮和下沉利用了浮沉条件；

(4)吸盘是利用了大气压的作用。

本题四个选项考查了多个方面的知识，此类选择题是中考题中最常见的，是能较全面的

考查基础知识的综合题。

6.【答案】C

【解析】解：根据牛顿第一定律可知，正在运动的物体，如果它受到的所有外力同时消

失，就是说该物体受力为零，所以该物体将做匀速直线运动，选项C正确，4、B、D

错误。

故选：Co

根据牛顿第一定律，当物体所受的外力突然消失，物体将保持原来的运动状态不变。不

管物体是不受力还是受平衡力，这种状态只有两种可能，一是静止，二是做匀速直线运

动。

此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握。在理解这一定律时要抓住“一切”、

“没有受到力的作用”、“总”、“或”这些关键词语。

7.【答案】B

【解析】解：••・鸡蛋沉没在杯底，

二鸡蛋所受的浮力：尸浮＜G,

鸡蛋自重不变，为了使鸡蛋上浮，必须增大鸡蛋所受的浮力，

,:F浮=P液gv排,鸡蛋的体积（排开水的体积）不变，

•••要增大产浮，必须增大水的密度，

而四个选项中只有食盐才能使水的密度增大。

故选：Bo

鸡蛋沉没在杯底，说明鸡蛋所受的浮力小于鸡蛋的重力，现要使鸡蛋上浮，必须增大鸡

蛋所受的浮力；

由阿基米德原理F浮=。液。。/知，物体在液体中所受的浮力跟液体的密度和排开液体的

体积有关，排开液体的体积一定时，液体的密度越大，所受的浮力越大，因此要增大鸡

蛋所受的浮力，应向水中加入密度比水大的物质。据此分析判断。

本题关键：一是浮沉条件的使用，二是鸡蛋自重和体积不变（隐含条件），三是利用阿基

米德原理时要同时考虑影响浮力的两个因素（液体的密度和排开液体的体积）。

8.【答案】B

第8页，共17页

【解析】解：因为液体压强随深度的增加而增大，小孔在液面下越深，受到的压力越大，

受到的压强越大，所以喷得越远，故4CC错误，8正确。

故选：B。

容器的侧壁开小孔，有液体流出，说明液体对侧壁有压强，液体喷得越远，液体对侧壁

的压强越大。

本题考查液体对容器侧壁的压强特点，知道液体压强随深度的增加而增大。

9.【答案】C

【解析】解：4、杯子对桌面的压力等于杯子与饮料的重力之和，无论正放，还是倒放，

杯子与饮料的重力不变，则杯子对桌面的压力不变，故A错误；

8、杯子对桌面的压力不变，受力面积变大，根据p=g可知，杯子对桌面的压强减小，

故3错误；

CD,由图可知，正放时，杯中饮料的深度较大，根据p=pgh可知，正放时饮料对杯底

的压强较大，即P尹〉Pz，故杯内饮料对杯子底的压强减小，故C正确，力错误。

故选：Co

(1)水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力；根据P=5分析杯子对桌面的压强

的大小变化。

(2)根据饮料深度的变化，利用p=pg/i判断饮料对杯底的压强的变化。

本题考查了压力和压强的大小比较，关键是分析出两种放置方式中液体深度和压力的变

化，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。

10.【答案】D

【解析】解:物体对水平面的压力等于物体自身的重力，正方体对地面的压强可表示为：

P=f=f=^=^=pgh-,将两正方体沿竖直方向各截去一部分，它们剩余部分对

地面的压强相等，即P尹剩=Pz新

截去前后，甲、乙正方体的高度、密度一定，根据p=pgh可知，截去前它们对地面的

压强大小关系为：P甲=P乙

因为P/p>Pz，根据p=pg/i可知，甲、乙正方体的高度大小关系为：八尹<hz，则它

们的底面积大小关系为：S/<S4，根据尸=pS可知，甲、乙对地面的压力大小关系为:

F甲＜F乙,故。正确。

故选：Do

物体对水平面的压力等于物体自身的重力，正方体对地面的压强可表示为：P=5=5=

詈=T=p加

沿竖直方向截去部分后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等，由此可得正方体的边长大

小关系，进一步求出底面积的大小关系；

根据P=?=三=詈=等=pg九可得甲、乙对地面的压强大小关系，根据公式F=PS可

得甲、乙对地面的压力大小关系。

本题考查压力的大小比较，关键是公式的推导，要知道在水平面上物体对水平面的压力

等于物体自身的重力。

11.【答案】后左转弯

【解析】解：(1)当车突然启动时，人的上半身和下半身原来都静止，下半身由于受车

的摩擦力由静止变成向前运动，上半身由于具有惯性继续静止，所以人向后倾倒：

(2)向左转弯时，人的上半身和下半身原来一起向前运动，下半身由于受车的摩擦力改

为向左前方运动，上半身由于具有惯性继续向前运动，所以人向右倾倒。

故答案为：后；左转弯。

(1)惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性，惯性是物体本身

固有的一种属性；

(2)力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变了，是因为受到了力的作用。

本题借助学生乘车这一熟悉的情景考查了学生对惯性现象的理解和掌握，惯性现象在现

实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识

解决生活中的实际问题。

12.【答案】大；小

【解析】解:快速行驶的火车带动其周围的空气快速流动，靠近火车的地方空气流速大，

压强小;远离火车的一侧空气流速慢,压强大，这样产生气体压力差就会将人推向火车，

引起事故.

故答案为：大；小.

当火车经过时，带动其周围的空气快速流动，这样就会造成靠近火车的地方空气与远离

火车的空气流速不同，从而造成了气体对其压强不同，引起事故.

第10页，共17页

本题考查流体压强与流速的关系，明确运动的火车周围的空气流速的不同是解决此题的

关键.

13.【答案】2.4相平

【解析】解：(1)水对壶底的压强：

p=pgh=1.0x103kg/m3xION/kgx0.08m=800Pa,

根据P=g可得，水对壶底的压力：

F=pS=800Pax3x10-3m2=2.4N。

(2)茶壶是连通器原理在生活中的实际应用；当用茶壶装水，水面静止时，壶嘴和壶身

内的水面是相平的。

故答案为：2.4；相平。

(1)根据P=pg/i求水对壶底的压强；根据p=g求出水对壶底的压力；

(2)上端开口下端连通的容器叫做连通器；连通器里只有一种液体，在液体不流动的情

况下，连通器各容器中液面总是相平的。

本题考查了连通器的特点和液体压强的计算，是一道基础题目。

14.【答案】大它们排开水的体积小

【解析】解：(1)由图可知，大鱼和小鱼都浸没在水中，且大鱼的体积大于小鱼的体积，

则大鱼排开水的体积大于小鱼排开水的体积，根据尸浮二0次“7^可知，大鱼受到的水的

浮力大于小鱼受到的水的浮力，故大鱼的说法是正确的；

可见，两条鱼都浸没在水中，它们受到的浮力大小与它们排开水的体积有关；

(2)由图可知，小鱼所处位置水的深度比大鱼所处位置水的深度，根据P=P次gh可知，

小鱼受到的水的压强大于大鱼受到的水的压强。

故答案为：大；它们排开水的体积；小。

(1)由图可知，大鱼和小鱼都浸没在水中，且大鱼的体积大于小鱼的体积，根据/浮=

p液可知它们所受浮力的大小关系；

(2)由图可知，小鱼所处位置水的深度比大鱼所处位置水的深度，根据P=P液gh可知它

们受到的水的压强的大小关系。

本题考查浮力公式和压强公式的应用，关键是能根据图示获取有关信息进行分析作答,

难度不大。

15.【答案】2050

【解析】解：

箱子受到20N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的

推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于20N；

当水平推力增大到50N时，箱子恰好做匀速直线运动，所以此时摩擦力与推力是一对平

衡力,大小等于50N；

故答案为：20；50o

(1)掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；

(2)掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。

此题考查了二力平衡条件的应用，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡

力的作用，是一道基础性题目。

16.【答案］=>

【解析】解：根据重力公式G=mg,两容器中水的质量相等所以重力相等；因为甲、

乙都是圆柱形容器，所以，水对容器底的压力等于水的重力，即/尹=Fz。

根据压强公式p=pg/i,因两容器都装水，所以密度相同；p是定值；所以大小取决于

水的高度九，高度大则压强大，如图，h甲)h乙,所以p伊〉Pz。

故答案为：=;>。

甲、乙都是圆柱形容器，所以，液体对容器底部的压力等于液体自身的重力。液体压强

应根据压强公式「=pgh,采用控制变量法比较其大小。

本题主要考查压力和压强公式的运用，关键要弄清楚液体的压力和压强的计算方法，牢

记压力和压强公式。

17.【答案】4下沉

【解析】解：根据阿基米德原理可知，物体一半体积浸入盛满水的溢水杯中时受到水的

浮力：

F浮=G排—2N,

将物体浸没在水中，由于物体排开水的体积是原来的2倍，

所以，此时物体所受的浮力为：F浮'=2尸浮=2x2N=4N,

第12页，共17页

因为"/<G,

所以，松手后，物体将下沉。

故答案为：4；下沉。

根据阿基米德原理可求物体一半体积浸入盛满水的溢水杯中时受到水的浮力，进而可求

物体全部浸没再水中时受到的浮力，根据物体浮沉条件判断松手后，物体在水中的状态。

此题考查浮力的大小计算、阿基米德原理、物体浮沉条件及其应用，题目难度适中，适

合学生训练，属于中档题。

18.【答案】解：重物对桌面的压力作用在桌面上，方向垂直于桌面向下，过压力的作

用点做竖直向下的力，并标出F;如图所示：

\\\^\\\

【解析1压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即重物与接触面的接

触点，方向与接触面垂直，即竖直向下.

掌握力的示意图的画法，准确找出压力的作用点和方向，是解答本题的关键所在.

19.【答案】

【解析】

【分析】

解决本题的关键是要明确浮力的方向（竖直向上），并要掌握力的示意图的画法。

用带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点；线段长度表示力的大小，起点或者终点

表示力的作用点；箭头的方向表示力的方向。

【解答】

物体所受浮力的方向是竖直向上的。我们可以从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段

表示出浮力，并标出F浮.如图所示:

20.【答案】小车祛码的质量相等两个力大小相等是摩擦力B

【解析】解：(1)实验中通过观察小车能否静止，确定其是否处于平衡状态，故研究对

象是小车；

实验中通过调整钩码个数来改变拉力的大小；

(2)实验时，王明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的祛码时，小车在水平方

向受到的拉力相等，处于静止状态，改变其中一端的祛码数量，发现小车无法保持静止

状态，这表明平衡的两个力需要大小相等；

(3)实验中，当左盘放入稍大一点的祛码时，小车仍处于静止状态，此时小车还受平衡

力的作用，此时小车有向左运动的趋势，桌面对小车有向右的摩擦力；

(4)探究二力必须作用在同一物体上，实验时可将物体分成两个物体，而无法将小车分

成两个物体，因此该方案无法探究平衡力作用在同一物体上，所以乙装置具有更适合探

究B、不在同一物体上的两个力能否平衡。

故答案为：(1)小车；祛码的质量；(2)相等；两个力大小相等；(3)是；摩擦力；(4)8。

(1)实验中通过改变小车的受力情况与其所处的状态来探究二力平衡条件的，以小车为

研究对象；

实验中通过调整祛码的质量来改变小车受到的力；

(2)作用在小车上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体

上时，小车处于平衡状态；

(3)两个物体接触时，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩

擦力；

(4)要想探究二力必须作用在同一物体上，实验时可将物体分成两个物体，看物体是否

还能保持静止状态。

探究平衡力条件的实验要尽量简化实验，用静止状态来代替匀速直线运动状态，用空中

悬着的小卡片代替放在水平桌面的物体，简化实验，便于操作。

21.【答案】4A、B否分析原因、重新实验2.4X103

第14页，共17页

【解析】解：(1)实验中要先测物体和空桶的重力，然后再将物体浸没在水中测出拉力，

最后测出排出的水和空桶的总重力，因此实验操作步骤顺序是ZMBC,故选A；

(2)由称重法可知，物体受到的浮力大小等于物体的重力和物体浸入液体时弹簧测力计

示数的差，因此图中4、8两个步骤是为了测量浮力的大小：

(3)①为了得出结论，将第二次实验中Gi的数据改为1.1N,G舜的数据改为0.5N,他的做

法不合理，不符合实验要求，物理实验要坚持实事求是的态度；所以，下一步应分析原

因、重新实验；

②由表中数据可知，物体浸没在水中时受到的浮力：F^=G-F^'=0.5N,

因物体完全浸没在水中，

所以，根据尸浮=。9『/可得，物体的体积：

=5X10-57n3,

1.0xi03kg/m3xi0N/kg

由G=?ng可知，物体的质量:

=0.12kg

物体的密度:

故答案为：(1)4(2)4、B；(3)①否；分析原因、重新实验；②2.4x103。

(1)实验中要先测物体和空桶的重力，然后再将物体浸没在水中测出拉力，最后测出排