纸宝宝找朋友-教学设计教案

活动名称《纸宝宝找朋友》中班科学设计意图：我们的生活中离不开纸，每个人都要用到，纸，虽然是幼儿平时常见的一种物品，但幼儿并不对各种纸的特性及用途进行探索，在认识纸的过程中，非常有必要给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的活动，以引起幼儿探索纸的秘密的兴趣。通过游戏培养幼儿的合作意识。活动目标1、激发幼儿探索纸的兴趣。2、尝试用不同感官感知事物的特性。3、通过分组活动、加深对纸的认识，增强合作意识。活动准备1、各种材料《瓦楞纸、餐巾纸、蜡光纸、皱纹纸、报纸、牛奶纸盒、包装纸、牛皮纸、卡纸、卫生纸。》2、PPT配对字卡3、摸箱活动过程一、报纸魔术1、小朋友们大家好!老师今天给小朋友们帯来一个神奇的魔术。你们想玩吗？老师出示一张大报纸，一个魔术箱，把报纸变成不同的东西比如:飞机、球、扇子、纸船、一朵花。吸引幼儿的兴趣。并引入主题:纸、出示PPT各种各样的纸。二、出示PPT各种各样的纸1、请幼儿观看PPT认识里面的纸，并说一说在生活中没有见过这些纸，这些纸有什么用途?它们会在哪里出现?请幼儿说出生活中哪些东西使用纸做成的，教育幼儿在日常生活中正确使用纸。三、请幼儿感受各种纸，把纸放入箱里面请幼儿摸一摸。1、小朋友们看看:今天老师孩子还带来了什么?(纸》今天老师带来的纸很特别，我们一起来看看吧!(在我们的生活中，纸随处可见。可是，你仔细观察过纸吗?有哪些不同种类的纸呢?老师今天收集了很多不同种类的纸，发给小朋友们一起来观察，看一看摸一摸，不同的纸拿在手里的感觉很不一样呢!老师的囊箱里还藏着好多纸，要小朋友们靠自己小手的感觉来找出和自己之前拿到的纸片一样材质的。这可直是有点难度呢，你们害怕吗?可是老师相信你们的小手和小眼睛都非常的厉害。)2、出示各种不同的纸，请幼儿观看引导幼儿摸一摸、吹一吹、撕一撕、听听，放到眼睛上看一看等方式来发现纸的不同。提问:这些纸有什么不同?请幼儿大胆表达。3、每个幼儿一种不同种类的纸，请幼儿观看并摸。再放各种纸在箱子内让幼儿从箱子里摸，要小朋友们靠自己小手的感觉从箱中摸出来和自己之前拿在手上的纸片一样材质的。让幼儿说出它们的名字。(可以请3到5个幼儿来摸?)四、给纸宝宝找朋友1、今天我们班来了这么多的纸朋友，它们都找不到自己的好朋友了，要请我们班的小朋友一起了帮助它们找朋友?你们愿意吗?(教师把剪成两半的各种纸拿出来、)2、老师在黑板上出示各种纸的一半(先出示5种先)请幼儿看看有什么不同，再让幼儿摸摸，还有什么不同?再把剪下来的另一半纸放入纸箱。出示纸箱请幼儿来摸。摸出另一半，在黑板上配对好!:共同认识(只要说出什么就好，)最后再在各种纸的旁贴上纸名的字卡。3、可以请一两个幼儿上来操作。让幼儿找到纸的朋友。五、请幼儿分小组合作来玩配对游戏1、今天我们班的小朋友们都表现的非常棒!认识了很多的纸朋友。那现在老师想请你们一起跟纸做个游戏?你们想玩吗?游戏要求(这次游戏是分组游戏.每组老师都准备了一个魔术纸箱，魔术纸箱里面装着很多种不同的纸?还有一张配对卡，要请小朋友们从纸箱里面摸出纸，跟配对卡上面的对应。要求是一人摸次，大家可以相互讨论一起合作完成，大家可以相互讨论这次的配对游戏?你们可以做到吗?我们是比赛形式，看看哪组能安静、能团结合作完成。最先完成的请小细长，把配对卡拿上来给老师。2、总结本次配对游戏的情况。（小朋友的都好聪明啊，小朋友们合作的也非常好，夸奖表现快、准确高的小组。）活动延伸我们的生活离不开纸，幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。活动反思：联系生活揭示科学知识的意义，要做到科学教育与幼儿生活知识相结合。操作材料要考虑周全，运用各个感官去感知物体，能够做到不紧张，不漏环节，带动活跃的活动氛围。知识经验的准备要充分，各个活动的环节有趣并能够层层递进，小结语中要具有针对性的内容，语言要严谨。