自主选择课余生活教案

人教部编版五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题1.自主选择课余生活（第1课时）【教学目标】1.情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。2.能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。【教学重难点】重点：学会自主选择课余生活。

难点：正确认识课余生活的重要性和作用。【教学过程】一、导入新课同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，你觉得你的课余生活怎么样？你们的课余时间都做些什么呢？今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题。二、新课学习活动一：课余生活助我成长1.思考:刚才我们都在说课余生活，那么什么是课余生活？什么时间可以算是课余时间呢？（课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，都属于课余生活。课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。它包括课间、放学后、周末、假期等时间。）2.算一算：你一天有多少上课时间？又有多少课余的时间？（我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。）3.分享一下：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？4.新的学期开始了，华华希望学习了一周以后的周末时间可以去和小伙伴踢球、游泳放松一下，但是妈妈希望华华去参加奥数培养班、作文班和英语口语提升班，为小升初考试做准备。华华为此十分苦恼，他不想去参加这么多的培训班，但是又不敢违背妈妈的安排……讨论：你遇到过类似的烦恼吗？你认为华华应该怎么选择呢？5.阅读教材第2页的活动园，小组讨论：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？6.小结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经验的不足，有时候不能很好的做出正确的选择。因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。7.练习：教材第三页，活动园。小结：在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际出发，选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。活动二：课余生活助我成长1.请同学们阅读“教材第4-5页的活动园”，想一想，从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？2.小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。3.请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获吧！三、课堂小结学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、