幼儿园小班数学教案《蔬菜有几个》含反思

-4-小朋友园小班数学教案《蔬菜有几个》含反思【--小班数学教案】小班数学教案《蔬菜有几个》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让小朋友通过活动，让小朋友会用视觉、触觉等感官初步感知1和很多的关系，让小朋友感知1和很多，能用短句表达1个XX、很多个XX，通过操作，让小朋友亲身感知理解--1个、1个合起来就成了很多；很多可以分成一个一个，快来看看小朋友园小班数学《蔬菜有几个》含反思教案吧。小朋友园小班数学教案：《蔬菜有几个》教案设计活动目标：1让小朋友感知1和很多，能用短句表达1个XX、很多个XX。2通过活动，让小朋友会用视觉、触觉等感官初步感知1和很多的关系。3通过操作，让小朋友亲身感知理解--1个、1个合起来就成了很多；很多可以分成一个一个。4能与同伴合作，并尝试记录结果。5乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动预备：创设情境：一片小树林、好多蘑菇；用插塑插成的小桥；一片萝卜地、很多萝卜；篮子两个；小兔头饰每人一个。活动过程：⒈导入活动：老师：兔宝宝们，今日的天气真好，妈妈要带你们去玩，好吗？老师：我看我的宝宝有多少？点数人数，有多少兔宝宝？（很多）有多少兔妈妈？（1名）老师：宝宝们，我们动身吧！听音乐，蹦蹦跳跳地动身了。⒉采蘑菇，让小朋友感知1和很多的关系。⑴老师：我们到了哪里了？（小树林）老师：我闻到了蘑菇的香味，宝宝们，看，蘑菇在哪儿呢？蘑菇真多呀，妈妈先来采蘑菇！采完后提问：妈妈采了几个蘑菇？（一个）什么颜色？（蓝色）那我就说我采了一个蓝蘑菇！⑵引导小朋友说出：我采了一个X蘑菇。请一名小朋友采蘑菇！然后引导小朋友说我采了一个X蘑菇。然后请几名小朋友去采蘑菇，说我采了一个X蘑菇。请其他小朋友采蘑菇：每个宝宝采一个蘑菇！拿给妈妈看！看哪只兔宝宝最先采到蘑菇！放到篮子里。让小朋友观看一个一个蘑菇变成了很多蘑菇。老师：一个一个的蘑菇变成了很多蘑菇！⒊过小桥，进一步感知很多可以分成一个一个。老师：宝宝们，跟着妈妈走。前面有什么？（一座小桥）这小桥宽还是窄？（窄）那我们应当怎样过桥？小朋友自由回答。跟着妈妈过桥吧！老师带领小朋友一个一个地过小桥。老师：很多的宝宝过小桥时变成一个一个的了。⒋拔萝卜，让小朋友知道很多可以分成一个一个，一个一个可以组成很多。老师：咦！又来到哪儿了？萝卜地好香的萝卜呀！宝宝们，我们学过一首拔萝卜的儿歌，怎么说了呢？与小朋友一起说儿歌：拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔！哎吆吆，哎吆吆，哎吆吆！妈妈先来拔，请小朋友来说着儿歌，给妈妈加油！请一名小朋友拔萝卜，然后请其他小朋友说着儿歌。请其他小朋友一起拔萝卜，边拔边说儿歌。请小朋友把萝卜放到篮子里，一起到篮子旁边，老师：宝宝们真能干！拔了这么多萝卜？一个一个萝卜变成了很多萝卜！老师：哎呀，这么多萝卜，我都搬不动了。请宝宝们帮忙，一人拿一个萝卜，然后我们拿回家吃，好吗？很多萝卜又变成一个一个了。我们拿着我们的蘑菇和萝卜回家吧！⒌听音乐蹦蹦跳跳回家了，活动自然结束。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让小朋友在玩中乐、玩中学的目的。真正让小朋友成为学习的仆人，不断提升小朋友的自主探究力量。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。据国际物质粮农组织1990年统计，人体必需的维生素C的90%、维生素A的60%来自蔬