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文档简介
-3-小朋友园小班数学课教案《长短排排队》含反思【--小班数学教案】小班数学课教案《长短排排队》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让小朋友培育观看力量和比较力量，在观看、比较中区分2—3样同类物体的长短，有爱好参与数学活动，快来看看小朋友园小班数学课《长短排排队》含反思教案吧。【活动目标】1、在观看、比较中区分23样同类物体的长短。2、培育观看力量和比较力量。3、有爱好参与数学活动。4、体验数学集体嬉戏的欢乐。【活动预备】认知预备：能区分大、中、小。材料预备：长短不同的绸带、扭扭棒、笔；小朋友操作练习册（苗P7）相应的粘纸。【活动重点】比较区分长短【活动难点】比较3样物体的长短【活动过程】一、说一说。看看老师今日带来了什么？请你说出给他们的名称和用途。（扭扭棒、笔）二、比一比。1、两样同类物体进行比较：（1）分别比较两根绸带说说哪根绸带长，哪根绸带短？（你用什么方法知道的）（2）请个别小朋友演示比较哪支笔长，哪支笔短？（讲讲自己比较的方法）小结（重点）：老师边示范边叙述：可以用眼睛看，比一比。当看不出来时，可以将两样东西的一头对齐进行比较，这样也能知道哪个长，哪个短了。2、三样同类物体进行比较：（1）分别比较3支笔（讲讲理由）（2）3根绸带的长短，（三根绸带一头对齐比较）小结（难点）：老师边示范边叙述：用同样的方法，三样东西一起比：一头对齐，捏住，比出最短的，再比出最长的，就可以帮它们排队了。三、排一排，贴一贴。1、请你找到围巾、皮带、玩具、衣服等的粘纸，并和原来同类的物品比一比，帮他们排排队。（引导小朋友先将一头对齐，再进行比较，然后依据比较的结果，按长短挨次进行排队粘贴）2、巡察指导，关心个别小朋友完成作品。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让小朋友在玩中乐、玩中学的目的。真正让小朋友成为学习的仆人，不断提升小朋友的自主探
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