幼儿园小班下学期语言教案《竹子谣》含反思

-5-小朋友园小班下学期语言教案《竹子谣》含反思小班下学期语言教案《竹子谣》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友在看看、想想、说说中了解竹子的多种用途，在老师的引导下，学习理解儿歌，学会用语言和肢体动作表现竹子的生长过程，愿意与同伴合作，体会表演的欢乐，快来看看小朋友园小班下学期语言《竹子谣》含反思教案吧。活动目标：在老师的引导下，学习理解儿歌，学会用语言和肢体动作表现竹子的生长过程。在看看、想想、说说中了解竹子的多种用途。愿意与同伴合作，体会表演的欢乐。鼓舞小朋友大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。体验儿歌嬉戏的乐趣。活动预备：学问阅历：熟悉竹笋和竹子，知道竹制品的一些用途。物质材料：竹子做成的物品若干，四幅儿歌图。活动过程：（一)小朋友猜想，引出竹笋。师：宝宝们，你们知道现在是什么季节吗？幼：春天师：你们怎么知道是春天的呢？幼：花儿开了、小草绿了等。小结：是的，春天真美啊！（播放PPT1）师：看，现在怎么了？（播放PPT2）幼：下雨了师：对呀，春天下的雨叫做春雨。师：春天到，春雨飘。有一个可爱的小精灵就会从泥土里钻出来，猜猜看，它可能会是谁呢？幼：自由猜想师：那毕竟是谁会从泥土里钻出来呢？让我们一起把它喊出来吧，小精灵，快出来吧！（播放PPT3）哇，是谁出来了？（播放PPT4）（二）观看图片，理解诗歌。出示竹笋图片。师：你们吃过竹笋吗？那竹笋长什么样子呢？幼：尖尖的，头上像长了一个角师：小竹笋真可爱，我们一起来变变小竹笋吧。（小朋友第一次扮演竹笋，师叙述：春天到，春雨飘喽，竹笋就渐渐地从泥土露出尖尖角，小竹笋们长出来了吗？其次次扮演：重点练习说竹笋尖尖露出角）小结：宝宝们表演的真像！请坐吧出示长了叶子的竹子。师：竹笋长呀长，长出了什么（播放PPT5）？幼：竹枝、竹叶。师：那春风吹来，竹子会怎样？（摇）风儿轻轻吹，它会怎么摇？那风儿用力吹，又会怎样呢？幼：仿照渐渐摇，快快摇。师：现在老师来扮演春风，你们扮演风中小竹子，好吗？小结：宝宝们表演的真好！请坐吧出示高高的竹子图片。师：小竹子越长越高，越长越高，长成一个高个子啦。（播放PPT6）它是怎么往上长的呢？（引导小朋友观看竹子身上有一根根线，告知小朋友竹子是一节一节往上长的，越长越高，带领小朋友用手指表演1-2次）说儿歌前半部分。师：宝宝们，老师把这几幅图编成了一首好听的《竹子谣》儿歌呢，想听吗？（师完整叙述儿歌、师幼边看图边说儿歌、小朋友练习说儿歌师用动作提示、师幼边做动作边念儿歌。）（三）了解竹子的用途。沟通竹子的用处。师：宝宝们，那竹子长大后，有什么用呢呢？（小朋友自由说，依据小朋友回答出示骑竹马、踩竹筒(播放PPT7、踩竹筒播放PPT8））师：是的，竹子的用处可真多呀！完整观赏。师：老师把它的用处用处也编到儿歌里面呢！小耳朵，听认真哦！宝宝们也一起来试试吧？（小朋友学说儿歌、坐在位置上边表演边说。)师：宝宝们说得真好，我们一起边说儿歌边表演表演吧。听说嬉戏。师：小朋友,表现得真棒，今日，老师还想教你们玩个听说嬉戏呢。宝宝们看好了，先伸出一只手的大拇指，接着用另一只手抓住刚才伸出的大拇指，然后依次把下面的手指拿到上面来，看清了吗？玩法一：师示范玩一次，小朋友跟着老师放慢速度练习一次，师幼共同练习，玩法二：老师与配班老师玩一次，小朋友找同伴玩试玩，老师巡察指导）小结：这个嬉戏好玩吗？这个嬉戏还可以和更多的伴侣一起玩哦！（四）结束活动师：宝宝们，其实关于竹子的用途在我们日常生活中还有许多许多，一会儿老师和你们一起去找找，然后把找到的东西编成新的儿歌。（现在请宝宝们，排好队，伸出小手跟客人老师说再见，结束活动）附儿歌：竹子谣春天到，春雨飘，竹笋尖尖露出角。春风吹，竹子摇，一节一节长得高。骑竹马，踩高跷，它的用处真不少。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：竹子，又名竹。品种繁多，有箭竹、水竹、斑竹、刺竹、文竹、泰竹、圣音竹、撑绿竹、龟甲竹、青皮竹、