郑柳静大班科学活动《指纹的秘密》

海沧区第一科技幼儿园一分园2022学年第一学期公开教学活动活动级别：园级执教教师：郑柳静执教地点：多功能室执教时间：2022年1月11日活动名称大班科学活动：指纹的秘密执教班级大一班活动设计反思与调整【设计意图】在一次指纹画的活动中，孩子们根据自己的想法创作除了各式各样的图画，并兴致勃勃地和身旁的小伙伴们介绍，活动课后，孩子们谈论起了爸爸妈妈的手机需要用指纹来解锁的话题，林彧晨说：“我妈妈的手机用她的指纹可以解锁，我的不能解锁。”“是你的手指头太小了，所以解不了”颜敬说到，“不对不对！是因为你们的指纹不一样。”张舒源回答。孩子们争论不休，始终没有结果。因此，本次活动将以“指纹”为线索，运用直接感知、实际操作、亲身体验的方式，帮助幼儿在活动中获得经验，探索指纹的奥秘。活动目标1.能通过观察、比对的方法寻找并发现指纹，知道每个人的指纹都是不同的。2.尝试进行有依据的分析、推理，寻找“小偷”。活动准备1.经验准备：初步了解指纹在生活中的一些运用。2.物质准备：紫外线小灯（幼儿人手一个），四张长桌子，不同家具的轮廓图（图上有隐形药水绘制的指纹），PPT。活动过程一、案情介绍。1.引导语：有一个小区，小区里住着一个老爷爷，这位老爷爷有个爱好，喜欢养鱼，他一辈子养了很多鱼，到他老了的时候呢，他只留下了一条，也是他养过的所有鱼中最昂贵的一条，我们来看看这条鱼！2.引导语：老爷爷发现鱼缸破了，看看老爷爷家还有什么，冰箱，洗手池，渔网，床，老爷爷发现还丢失了一个水桶，于是老爷爷就报了警（110）。3.了解“失窃案”案情。简要说明：警察叔叔想请你们一起去看看“犯罪现场”，找一找线索。4.幼儿初次尝试使用紫外线灯“搜证”。二、掌握案件线索。1.引导语：警方已经收集了三枚指纹，我们来认识一下。2.小结：每个人都有着和别人不同的、独一无二的指纹。3.讨论：为什么家具上会有指纹？指纹怎么会留下的？4.聆听三位嫌疑人的证词描述。引导语：谁说了假话呢，以我的经验来看，真正的真相还在现场，还在老爷爷家的家具上。你们可以通过指纹留在哪里，再去找一找线索。三、取证比对。1.引导语：既然嫌疑人都说自己不是真正的小偷，只好麻烦你们帮忙再去“犯罪现场”寻找证据了。2.出示记录纸，并进行分组“搜证”。3.幼儿操作，并汇总记录。四、分析推理。1.幼儿分组讨论特定嫌疑人是否是真正的小偷。2.师幼共同进行推理讨论：他去了哪里？可能做了什么？是否是真正的小偷？3.提问：老爷爷被盗了哪些东西？为什么被盗这些东西？五、真相大白。1.引导语：你们不仅努力寻找比对了指纹，找到了很多线索，还找出了“小偷”。非常感谢你们为警方提供了重要的线索和你们的猜测。但警方还需要更多的证据才能逮捕他。2.小结：希望你们将来通过多思考来证明自己的判断，可不能随便猜测哦。1.活动相对会比较深奥一点，很多幼儿可能还不太了解相关的知识。2.操作单相对太难了，有些幼儿不会写，不会画。3.前面导入环节会有点长。4.老师有些啰嗦，特别是小结的时候，应该由幼儿自己来小结。5.整个活动会有点长。活动评析：教师提的建议可能还不太清楚，所以导致很多幼儿在写操作单的时候不知道怎么下手，不会画。“夹角成像”有点难。每个环节都有让孩子交流的机会，这点还不错。整体的教态挺自