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文档简介

《雪绒花》教学设计一、目标【知识与技能】感受3/4拍的律动，通过速度、力度等音乐要素体会歌曲的情绪。【过程与方法】指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》。体会歌曲中人民渴望幸福、安宁的生活，和人民对祖国热爱的情绪。【情感态度与价值观】培养喜爱多元的音乐文化，树立宽容待人、热爱祖国的高尚情操。二、重难点【重点】感受、欣赏并演唱歌曲《雪绒花》。【难点】感受3/4拍的律动，体会热爱祖国的情绪。三、教学用具吉他、多媒体四、教学过程(一)创设情境，新课导入听电影《音乐之声》插曲《doremi》走进教室，师生问好。师：同学们刚刚听到的这首歌曲是电影《音乐之声》里面的一首插曲，视频中的女老师带领学生们用歌曲的形式在学习音阶（1234567）。这节课我们学习的内容同样跟这部电影《音乐之声》有关，也是电影里的另一首插曲《雪绒花》。展示（雪绒花）图片，老师归纳总结：这是雪绒花，属于奥地利的国花。它是生长在海拔高环境艰苦的高山上，城里难以得见，能够见到野生的雪绒花的人非常勇敢，所以雪绒花象征的含义是勇敢和坚强。老师设置问题：你们知道中国的国花是什么花吗?它象征着什么含义?学生自由回答。老师归纳总结：我们中国的牡丹花是国花，牡丹花它象征着富强昌盛，也祝福我们国家繁荣富强。(二)逐步探知，新课教学1.欣赏电影插曲《雪绒花》视频，了解歌曲剧情和背景，感受音乐情绪。老师讲述：电影音乐之声描写了热爱音乐的见习修女玛利亚，在退役海军上校冯·特拉普家中做家庭教师的故事。这首歌曲是电影《音乐之声》的插曲，音乐之声最初并不是一部电影，而是一部音乐剧，于1959年在美国百老汇上演，成为当时百老汇公演实践第二长的音乐剧。1965年这部音乐剧就被改编成了电影，电影版的音乐之声使它登上了世界舞台，里面有趣的情节、动人的音乐、优美的风光、乐观的生活态度都引发了人们对生活无限的热爱和向往。2.播放《雪绒花》中文版演唱视频，学生感受歌曲情绪及律动。3.学唱歌曲。(1)展示乐谱，分析乐曲这首歌是一个一段体结构的歌曲，一共有四个乐句。（2）讲解四三拍的强弱规律及打拍方法。这是一首3/4拍的歌曲，强弱规律是强弱弱，带给大家一种温馨摇晃的感觉。（3）学唱歌曲①老师弹唱每一句的旋律，学生跟琴学唱乐谱。②学生一边打节奏一边学唱乐谱，感受3/4拍的律动。③学生跟琴完整的学唱歌谱和歌词。(4)学生演唱①老师弹奏旋律，学生跟琴加入歌词。②老师弹琴，学生有感情的演唱歌曲。注意问题：断着唱感觉很不好听，这首歌曲那他是讲究气息的运用，所以唱歌的时候我们把气息连起来(老师用连贯的气息示范)，这样就好听很多。③学生用连贯的气息有情感的完整的演唱。五、总结一首优秀的电影音乐的作用并不简单的知识与电影画面的完美结合。他对于人性灵魂深处的触动才是它久住人心的

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