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文档简介

月亮上的踪迹语文教课方案月亮上的踪迹教课方案示例一、教课目的（一）知识目标１．认识本文叙次序和记述文的因素。２．快速掌握文章内容。（二）能力目标１．掌握快速阅读技巧。２．认识文中的航天知识。（三）感情目标１．培育学生对太空探究的兴趣，鼓舞他们爱科学、学科学、用科学。２．启迪学生向航天员学习，培育他们英勇、镇定的心理素质。二、学法指引这是一篇记实报导。作者以平实的语言，真切地记录了人类初次登月的全过程。字里行间流露着作者对登月成功后表现出的愉悦之情以及关于人类聪慧才华的赞美。这篇记述文将记述的因素温次序交代得清清楚楚。训练学生的速读能力，正确地归纳课文内容的重点是本文的学习重点。同时要经过对本文的教课，培育学生对太空探究的兴趣和爱科学、学科学用科学的精神，这是本文的教课目的。本课教课用一课时。前半节课进行惯例教课，以学生自读为主，后半节重点谈论课文最后一句话，增补一些相关太空方面的知识，以培育兴趣、增加知识。三、重点·难点重点：1．课文的构造方式“概说——评说”。2．登月事件的全过程及伟粗心义。难点：用精练的语句归纳登月的四个阶段。四、课时安排１课时五、师生互动活动设计教师解说剖析，启迪指引学生谈论归纳。六、教课步骤１．登月的全过程可分为几个阶段？试归纳每个阶段的内容重点。２．宇航员登上月球后做了哪几件事？（参照答案）指名学生回答第1题，教师依据学生的回答，择其重点板书。登月的全过程可分为四个阶段：①升空前的准备（3、4）升空前氛围、登机。②飞向月球（5一9）检查、点火、升空、飞翔。③登月成功（10-15）登月、在月球上工作、登上飞船。④返回地球（16一20）腾飞、归航、回到地球、畅聊登月感觉。指名学生回答第2题，其余同学在书上作好标志。宇航员登上月球后做了以下几件事：①检查登月器的着陆状况。②收集月壤和月岩。③建立登月纪念碑。④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。⑤插上美国的星条旗。⑥与美国总统尼克松通电话思虑谈论：发问：文章是按什么次序来报导登月的全过程的呢？请同学们自己画一个表格整理下来。明确：按事情发展的时间次序。谈论：作者以平实的语言，真切地记录了人类初次登月的全过程。作者没有过多的谈论和抒怀，但字里行间表达了作者如何的思想感情呢？明确：表达了作者的愉悦之情以及对人类聪慧才华的赞美，对宇航员的敬重。延长：这篇课文记述的是３０

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