爱与班主任演讲稿4篇

爱与班主任演讲稿4篇在这里，没有鸟语和花香，有的是小雨滋润；在这里，没有暴风和暴雨，有的是滴滴浸透；在这里，没有喧华与张扬，有的但是静默和无声，这是一方友善的净土，这是一块人文的园地。在这里充满了爱与责任，我演讲的题目就是《爱与责任》。时间过得真快，片晌之间，参加工作已经有11个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩盖的青涩和腼腆忧如就在昨天。11年的时间，足以改变很多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年青时的火热衍变为了今天的绵长不息，俞久弥新，仿佛地下的树影，清晨的时候团成一片，快中正午，便枝枝杈杈分得愈来愈清楚。经常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑期”。每次听到这些，我但是一笑了之，我理解，只有从事了教师工作的人材能真实意会到这份工作的辛苦。记得刚参加工作的.时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良知饭！”这句朴素的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平庸的世界里，我们需要英豪，但我们更需要千千千万，实实在在，脚扎实地于平庸岗位的有责任心的人。教师，诚然有着他人没法理解的艰辛，但她也相同有着他人没法意会到的幸福！世上有很多东西，赏赐他人时，经常是越分越少，惟有相同东西倒是越分越多。那就是爱！教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友善、胜于情爱。不是吗？母爱简单出现喜爱，友善需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的联合，是理智的科学的爱，是踊跃主动的爱。这类爱是教育的桥梁，是教育的【第1页共8页】推进力，是后进生转变的催化剂；这类爱是“全部为了学生，为了全部的学生，为了学生的全部”，的广博无私的爱，它海涵了崇敬的使命感和责任感。在工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的内心。固然有时也会因学生的俏皮而埋怨，因他们的退步而焦躁，因他们的违纪而失态，固然有时也感觉很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子带路，在他们内心写一本最美的书。强烈的意识不停激励我以真挚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我一直想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的感情使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛刻，多了一份理解；少了一份训斥，多了一份尊敬。泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是难得的，让我干叶的事业吧，由于叶老是谦虚地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献。每日面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懒散呢？现在，除了教师的身份，我也是一名孩子的母亲。每日看着女儿点点滴滴的变化，听着她滔滔不停的讲着老师带给他的或风趣、或奇怪的知识，心理充满了对老师的感谢。我想，每日会有多少像我相同的母亲在和她的孩子分享幼儿园、学校带给她们的快乐？亦或是忧虑孩子的止步不前，孩子们循环往复的修业之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想搪塞时，我就想：这个孩子的母亲应当也和我相同，希望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师可以像妈妈相同摸着他的头，宽慰他吧。这类念想便会驱遣我全力把学生的每件小事做细、做好。【第2页共8页】冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界不见经传、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香洋溢，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着波折，不感觉难过，有泪可流，却觉得幸福。”是的，“爱”与“责任二”者，是分不开的，“爱”是责任的表现，而“责任”是爱的化身。选择了教育，就是选择了爱与责任。由于有了爱，地更阔，天更蓝；由于有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰辛跋涉，用热血和汗水去灌溉一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明日的太阳！爱与班主任演讲稿第2篇敬爱的各位领导、老师们：什么是爱?什么是责任?在我看来，爱与责任是一种无声的誓言。每一个人都有自己的梦想，我也有一个漂亮的梦想，我梦想自己可以成为一名有爱心、有智慧、有责任心，而且可以获取孩子、家长以及同事们认同和喜爱的老师。现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一片晌的时间，已经踏上幼儿教师这个岗位第二年了，不由要惋惜岁月飞逝，岁月如梭。两年前，我选择了幼儿教师这个职业，带着这么多年来我对幼儿教育的神往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中充满了无穷的神往与好奇，当时的我终究是紧张仍是愉悦，连我自己也说不清楚，但是我唯一能必定的就是我满心愉悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。【第3页共8页】两年间，每日清晨，随着孩子们一声声洪亮响亮的“老师早”，每日都是那么的繁忙，但是，繁忙是充分的，由于我能在繁忙中收获很多。我开始了崭新的一天。每日都和一群有着天使般单纯可爱的孩子相处在一同，我们一同欢笑着、幸福着、成长着，让我真实意会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名幼儿教师，每日和孩子们在一同玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只需他们高高兴兴，平安全安便可以了。”其实其实不是这样，固然我们没有升学的压力，但是我们要像妈妈相同，照料好每一个孩子，给他们上课，和他们一同玩，陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。我爱我的孩子们，关于孩子，我一直用一颗同样的心对待着他们，不论是听话聪慧，仍是俏皮捣乱，在我看来，每一个孩子都是同样的，从前问过很多人相同的一个问题：你是喜爱那些听话聪慧的孩子，仍是那些成天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢?回答很显然，那些听话聪慧的孩子我们会在无形中多爱他们全部，由于他们是那么的让我们省心。而关于那些俏皮捣乱的孩子呢?赏赐他们的是责备，由于他们是那么的让我们头痛。我们班有一个叫__的孩子，吃饭的时候他老是可以在前几名吃完，在吃饭的时候，一直可以获取我们的炫耀，但是，不一会儿，就有小朋友过来起诉了：“老师，__抢我的书，”“，你干吗?”没有过多久：“老师，__打我。”起诉声络绎不停地传来。“怎么老是__啊?”当我看到他的时候，他正低着优等待着我的责备呢!“__，你干吗?”这句常说的话固然不是责备却暗含责备，暗中已经将__放在了“出错误”的地点上。我想，我可不可以换一种教育方法呢?我把__叫到我的身旁，问__：“__刚才怎么了啊?”【第4页共8页】__把事情的经过说了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他们抢我的，我就把它们抢回来了!”我平心静气地说：“__，我们和其余的小朋友是否是好朋友啊?“是!”“那我们把玩具和他们一同玩好吗?”“好!吧”__一个劲的点头。“那去玩吧!”当我再一次走出去的时候，吃惊的发现__正在把掉在地上的书捡起来呢!本来__也有他表现好的一面。经过一段时间的察看，发现__很有礼貌，对音乐有着很浓重的兴趣。每当__有好表现的时候，我总会在第一时间在全班小朋友的眼前炫耀他。听到炫耀，他很快乐!经过这件事情，让我理解了，其实每一个孩子的内心都是贞洁的，爱俏皮的孩子也不例外。作为教师，就应当找准切入点，多欣赏、多关爱他们一点。假如我们把那些“俏皮的孩子”看作是与他人同样的人，便可以理解，他们相同也希望老师的炫耀和关注。我们也要擅长发现孩子的闪光点，为每个幼儿供给表现自己优点和获取成功的时机，关于__，我想应当慢慢来，换一种眼光来看这个孩子，换一种方式来和这个孩子交流，相信未来必定会存心想不到的收效的!现在__已经回青岛上学了，走开我们这个班级了，由衷希望他可以发挥他的闪光点，快快乐乐的成长!“爱”与“责任”，两者实际上是分不开的，“爱”是责任的表现，而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使，当他们获取片片真情后，相同也会无私地把自己那一颗颗诚挚单纯的童心回报给我。我希望我的孩子们可以第一学会爱，我每日都和一群快乐的天使生活在一同，感觉着他们对我的爱，内心感觉特别幸福和快乐。我相信，我的选择没有错，我无悔选择做一名幼儿教师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我愿意用一颗最单纯心培育未来祖国的花朵。最后用一句话来结束我今天的演讲——幼苗是参天大树的起点，小溪是海洋的起点，砖瓦是高楼大厦的【第5页共8页】起点，爱是教育的起点。永远地去坚持这样一个真谛吧：爱，是教育的起点!让爱与责任成为一个无声的誓言。感谢大家!爱与班主任演讲稿第3篇敬爱的评委老师，各位朋友：大家好！我知道我的言辞不生动动人，文笔不华美优美，今天我不回想我的短暂的职业生涯，由于在坐的大家绝大多数比我工作的时间长几倍，甚至我还没有出生你们就从事了特别教育，因此我没有资格去摆老；我更不想去回想从前所做的工作，由于我知道我并无做出比在坐的大家更优秀更有成绩的工作，我也是一个一般的教师，我们大家每日做的工作目的都是相同，为了拿那不算高的薪资，说的好听一点为了那一百多个残疾孩子，说的再好听一点，为了祖国的希望未来！不论怎样说和理解我们所做的工作，我们每日都仍是上班下班，做了自己应当做的，上好课带勤学生，不失事，这就是我们责任吧！我们经常开玩笑没有平白无故的爱，也没有平白无故的恨，由于我们从前和学生素昧生平，这样看来我们和学生之间不应当也不行能会存在后一种关系。我们与学生朝夕相处，教课相长，爱，不就在这中间油但是生了吗？我以为是的，但是我们爱的形式和方法不相同，严父是爱，慈母也是爱，教他们知识是爱，给他们生活上的关怀和帮助也是爱。但是爱和责任这两个词在我们每一个人心中的重量或是摆列次序惟恐不是相同【第6页共8页】的，说真话我自己有时就不是搞的那么清楚。为了一个患病的学生，上到校长下到教员工个个心急如焚，打电话送医院，急症病房跑前跑后，比自己家人患病还要忧虑，你能求情这是爱仍是责任？九年级学生毕业，一部分学生复习考试，一部分学生要求工作，为帮助找一个条件好待遇高的工作，老师奔忙于各个公司，你能分清这是爱仍是责任？有人说“爱”源于崇高的师德，“爱”意味着无私的奉献，教师对学生的爱，不是出自个人的恩仇，而是出自社会的需要、教育的需要，我以为为了需要而爱，这个爱太假。有人说爱自己就是一种责任，我也不赞成，责任是他人施加的给自己的，责任是要求有相应报告的，真实的爱是发自内心的，是本能的表露出来的，是不求汇报的，爱是我们做好本员工作，也就是我们达成责任的一个更高的境地。责任是树，爱就是藤，他们是牢牢依赖在一同的，爱融入在责任之中，他们是如影相随。爱与班主任演讲稿第4篇花儿感谢春雨，让它拥有了灿烂的花朵;小鸟感谢蓝天，让它拥有了翱翔的翅膀。我要感谢肖老师，让我慢慢喜爱上了作文。从前，“作文”是我的天敌，一说写作文，我就像孙悟空大闹天宫——慌了神，还急的像热锅上的蚂蚁——急得团团转，可自从肖老师教作文，我就像张飞吃豆芽——小菜一碟。记得刚升入三年级，第一篇作文是《我的课余生活》，同学们都不知从何写起，脑子里一无所有。我们一脸无奈的样子，肖老师莞尔一笑：“我们课间举行一次吹泡【第7页共8页】泡竞赛好吗?”大家猜禁止老师葫芦里卖的什么药，但一听吹泡泡，都把刚才的烦忧忘到藏形匿影去了，变为了快乐的小鸟，急不行待地取出吹泡泡的工具，跑到教室外的走廊里，同学们都像八仙过海——各显神通地吹起泡泡来。不一会儿，走廊里变成了泡泡的天地，千姿百态的泡泡飘扬在空中。我们被泡泡包围着，被泡泡追得满世界跑，我们玩得不亦乐乎，笑声传遍了整个校园，肖老师一边和我们围着泡泡欢笑，一边指引我们认真察看。很快，课间十分结束了。我们一步三回头地回到教室里。此时，老师并无马上让我们动笔写，而是一边