八年级数学下教学计划与八年级数学备课组第一学期工作计划

八年级数学下教课计划与八年级数学备课组第一学期工作计划八年级数学下教课计划一、学生解析：这学期担当两个班的数学教课工作，大多数学生基础不错，不会影响到升学，有少量学生不进步，思想不紧跟老师，一定高度重视起来，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，踊跃做好调整。二、教材解析：第1章二次根式二次根式属于“数与代数”领域的内容，它是在学生学习了平方根、立方根等内容的基础进步行的，是对七年级上册“实数”、“代数式”等内容的延长和增补。二次根式的运算以整式的运算为基础，在进行二次根式的相关运算时，所使用的运算法例与整式、分式的相关法例近似;在进行二次根式的加减时，所采纳的方法与归并同类项近似;在进行二次根式的乘除时，所使用的法例和公式与整式的乘法运算法例及乘法公式近似。这些都说了然前后知识之间的内在联系。本章的主要内容有二次根式，二次根式的性质，二次根式的运算(根号内不含字母、不含分母有理化)。第2章一元二次方程方程教课在中学数学教课中据有很大的比率，一元二次方程在初中代数中据有重要地位。一方面，一元二次方程能够看作是前面所学过的相关知识的综合运用，若有理数、实数的看法和整式、分式、开平方等的运算，一元一次方程、二元一次方程组解法等知识，在本章都有应用。从数学角度看，这一章的学习有必定难度，假如前面某个第1页共15页环节单薄或知识点有问题，就会给本章的学习带来困难，所以，这一章的教课是对从前所学的相关知识的查验，又是一次复习与牢固。自然，一元二次方程知识也是前面所学知识的持续和发展，特别是方程方面知识的深入和发展。本章的主要内容是一元二次方程的解法和应用，课本第一引入一元二次方程的看法，从实数的性质，将分解成为两个一次因式相乘积为零的一元二次方程转变为两个一元一次方程下手，介绍了利用因式分解法解一元二次方程的方法，表现了数学的转变思想。接着课本第一从数的开平方的知识出发，直接讲开平方法，此后挨次介绍了配方法和公式法。在表达公式法的同时，课本特别给出了利用计算器解一元二次方程的解法示例，以揭示技术发展给数学学习带来的影响，这也是一种新的试一试。同时，以建立数学模型为主要着力点介绍了一元二次方程的应用，并在例题的设置上充分考虑了图表、立体图形、物体运动和经济活动中的问题背景，力争使学生在现实的环境中学习数学。这一章是全书致使整个初中代数的一个重点内容。由于这一部分内容既是对从前所学内容的总结、牢固和提高，又是此后学习的知识基础。所以这一章能够说是起到了承前启后的作用。高中阶段的指数方程、对数方程及三角方程，但是就是指数、对数、三角函数的相关知识与一元一次方程、一元二次方程的综合而已。初中代数中的好多主要技术、解题方法以及一些常用的数学思想方法，在本章都有所表现。比方，换元法、因式分解法、配方法等。其他，从详尽到抽象的归纳能力、逻辑推理能力等等在本章也有表现。能够说，不论从基础知识仍是基本技术看，这一章都据有重要的地位。在本章的内容中，应以一元二次方程的解法，特别是公式法作为重点。第3章数据解析初步第2页共15页统计学是采集数据、解析数据，并依据它获取整体信息的科学。本套教材在七年级上册安排了“数据与图表”，重视介绍了数据的采集、整理的初步方法;在八年级上册安排了“样本与数据解析初步”，经过对数据集中程度和失散程度的统计量的计算，初步认识了怎样对数据的基本状态进行解析。为了进一步解析、办理数据，供决议时参照，有时我们还要认识数据的散布状况，找出新的特点数。“频数及其散布”这一章就是解决了这一问题。“频数及其散布”这部分内容在原总指___版义务教材中也有，但但是作为概率统计初步中的一小节。考虑到频数、频次、频数直方图、频数折线图与平时生活、自然、社会和科学技术领域的亲密联系，《数学课程标准》增添了这块内容的份量。本套教材将这块内容独立设章的目的，一方面可用足够的篇幅来更清楚、更详尽阐述，也是为每册序次渐进地学习概率与统计知识所作的精心安排。第4章平行四边形本章是学习了三角形、几何证明的基础上，开始研究四边形，四边形的学习与三角形有着亲密的联系，好多四边形的问题都经过连线转变为两个三角形的问题来解决，且研究的方法有好多类同的地方，所以说四边形是三角形的应用和深入;其他在学了几何证明后，平行四边形内容为证明实例供给了丰富的资料，让学生有时机实践、牢固前面的知识。本章一开始从多边形引入，在知识系统上看也是理所应当，探究多边形的内角和方法其实不高明，所隐含化归为三角形的思想倒是数学中常用的思想方法，会惹起学生的___和兴趣。平行四边形是中心对称图形，利用中心对称变换使平行四边形的好多性质获取合理的解说，用轴对称变换来研究等腰三角形，用中心对称变换来研究平行四边形，用变换的看法来阐述图形的几何性质也是新教材的特点第3页共15页之一。如三角形中位线的定理用中心对称的看法来证显然得合理且简单了然。本章还穿插了抗命题和逆定理的看法，前一章是“命题与证明”，为了防备在一章中集中过多的抽象看法，给学生带来困难，所以把抗命题与逆定理放在本章，既分别了难点，又由于已有必定量知识累积，有利于学生理解掌握。第5章特别平行四边形与梯形本章是上一章《平行四边形》的深入且持续，从知识系统上看从旋转变换定义了中心对称图形平行四边形此后，从角的特别性(直角)、从边的特别性(等边)获取矩形和菱形;从对图形研究的角度看，推理论证在这一章中获取增强与深入，进一步要修业生能清楚、有条理表达自己的思虑过程，做到言之有理、落笔有据。同时经过“合作学习”等形式，让学生自主探究这些基本图形的性质及其互相关系，进而丰富对空间图形的认识和感觉。应当指出的是：在本套教材中，几何推理证明到此已达到最高要求，依据《数学课程标准》，在后续九(上)《圆的基天性质》《相像三角形》，九(下)《直线与圆、圆与圆的地点关系》等章内容中，除了进一步牢固书写格式、持续训练学生运用数学语言吻合逻辑进行交流议论外，不再提出其余更高的要求。本章的主要内容有矩形、菱形、正方形、梯形的看法、性质和四边形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的条件。有些内容在前两个学段学生已有接触，但还十分浅陋。本章不是对从前知识的简单复习，而是同类知识的螺旋上涨。特别平行四边形与梯形的看法与性质是学好本章的重点，也是为学好整个平面几何打下一个牢固的基础，是本章的教课重点。与基本图形(矩形、菱形、正方形、梯形)的看法、性质及其互相关系随之而来的是几何证明，学生要正确理解证明的本第4页共15页身，需要一个较长的过程，是本章主要的教课难点。第6章反比率函数1、从详尽情境出发，议论两个变量之间的互相关系，加深对函数看法的理解。2、领悟反比率函数的意义，掌握反比率函数的看法。重点：反比率函数的看法的归纳及得出过程。难点：1、怎样由详尽问题归纳出反比率函数的看法。2、对函数中变量取值的掌握。三、详尽举措：1、做好教材研究工作。依据新课程标准，仔细上课，批阅作业，仔细指导，也让学生学会仔细。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思虑题，激发学生的兴趣。3、展开丰富多彩的课外活动，课外检查，课件演示。使学生乐在此中，乐此不疲。4、挖掘数学专长生，发展这部分学生的专长，使其冒尖。5、展开分层教课实验，使不同样的学生学到不同样的知识，令人人能学到实用的知识，使不同样的人获取不同样的发展，获取成功感，使优生更优，差生渐渐追上。6、进行个别指导，优生提高能力;指导差生过关，为差生此后的发展摊平道路。第5页共15页八年级数学备课组第一学期工作计划___本组教师仔细学习数学教课的新课标准和数学教课理论，围绕新教材仔细议论，制定出新学期的教课计划和教课进度。一、本学期工作目标深入学习新课程标准，研究新教材，转变教课看法，建立教课是为学生终生发展服务的思想。优化教课情形，激发学生的学习兴趣。展开讲堂教研活动，提高讲堂教课效益。培优转差工作争取年级平均分在全区的前列二、___备课安排备课任务：周每组成员各备一节，一周六节课，并配有一周导学单和周练习试卷。流上周讲课过程中的问题和感觉。(由组员轮番___讲话)备内容：目标(知识、能力、发展)，节重点及突出方法，节难点及战胜举措。节课的大概思路及增补内容(联合课件展现)效作业：严格控制作业量，尽量减少不用要的重复题目，充分表现当日所讲课程的重难点，原则少而精。数学思想方法点拨及其表现：点到为止，逐层感觉。下周所用单元测试卷的人员安排。注意：两位新老师每次备课前要主动与指导老师交流，试卷出完后主动找指导老师改正。第6页共15页三、本学期活动主题讲堂察看活动，掌握好“小组合作、伙伴引领”讲堂教课模式，一次___听课的时机，安排不同样老师重点听一节课的不同样方面，回来后每位老师就自己负责的内容讲话，说说对当节课在此方面的表现，自己的认识和升华。展开组内和校内的校公然课，同课异构活动：共同选定某个课题，在不___备课的前提下，由不同样年龄阶段的老师讲课，全组其余老师___听课。在___备课时每位老师讲话，说说同一节课不同样的讲课思路、不同样的讲堂构造、不同样的教课氛围等，有何优势与不足。3.___青年教师上好报告课和校公然课。四、重要事件___好期中、期末的复习和考试工作。八年级数学备课组第一学期工作计划(二)确实___好常例教研，讲究实效，踊跃参加上司部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，倡导___备课，充散发挥教师们的集体智慧，使老师的聪慧才华能在讲堂教课中获取表现。一、指导思想___备课要求选择最科学的教法和程序，为优异高效的讲堂教课做好充分准备。目的是为了充散发挥___智慧，集思广益，博采众长，真确实现脑资源共享。___备课一定立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，___商议教课方法，共同研究教课中应注意的问题，同时要兼备学生的基础和实质状况，确立教课目的，提高讲堂教课效率。我组将以“集思广益一教课方案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反省，教课方案复备”的备课制度。在步伐一致、保持共性的基础上，力争各具特点、突现第7页共15页个性。二、工作重点仔细展开八年级数学组___备课活动，在备课中抓住三个联合：与新理念相联合，与集思广益相联合，与讲堂高效相联合。展开“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教课方案将及时发到教课网上供其余教师查阅。三、备课时间、地点___备课时间：每周二第二、三节课和周四___备课地点：___楼八年级数学办公室四、___备课目标、举措(一)、目标以学生为本我组将以学生实质为切入点，___商议一种学生易接受、易掌握的教课方法，努力使绝大多数同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。以___为重我组将发挥___智慧，实现资源共享，并保持___备课的实效性，以达到提高讲堂教课效率的目的。以方法为主备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教课过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终生学习打下基础。在教课过程中，能给学生供给一个展现自我的平台，达到活跃讲堂的目的。(二)举措由面到点：___备课时，我们将主要议论下周上课内容、重点、第8页共15页难点、注意点及学生简单犯错的地方、教课策略等等，并选中此中一课时___备好教课方案。实现教课方案的重组：各成员自觉把预先设计的简案归入到集体中去，每次___备课时均由组内教师轮番执笔，负责把集思广益后的整理好后，以便参照、设计，重组教课方案。联合本班实质改正：各教师依据约定建议，再依据本班详尽状况，对教课方案进行改正增补，甚至再创办，力争表现一种共性和个性的___联合。实时反应改良：人老是在不停的反省中进步的，为了吸取经验，总结教训，我们要一课一反省，记下讲堂发生的事件，每次___备课时抽必定的时间交流上周教后感。五、详尽实行步骤严格履行“个人粗备——___齐全——个人细备——反省复备”的步骤。备课组成员一定在___备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的假想。中心讲话人在___备课前要深入研究教材纲领，频频阅读教课参照书，踊跃查找相关资料，为讲话作好充分准备。参照以下依据备课：三定：定___备课课题，定中心讲话人，定单元教课进度。五一致：一致单元教课目的，___学重点、难点，一致课时分派和进度，一致作业部署和三维训练，一致单元评论测试。五备：备课标、备教材、备教课手段、备教法、备学法。五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。两法：教师的教法和学生的学法。第9页共15页两题：讲堂练习题和课后作业题。5.___备课时，除中心讲话人作主题讲话外，其余教师也要踊跃参加，发布自己的教课假想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的建讲和实行教课方案。融入自己的教课风格，进行实行、总结和反省，最后形成对某一教课内容的最优异的教课方案。每单元保证有一节详案。其余在原有备课上多作改正，特别要注意记录好课后反省。六、注意点个人初备时突出重点，抓住重点。写出备课纲领。(解析教材所处的地位及前后联系;明确教材的编写企图并确立教课的三维目标;解析教课的重点、难点和重点。)努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻陷难点。___商议时1.分别陈述各自的备课方案，以便扬长避短，一致思想，达成共识。议论下周上课内容中重点、难点、注意点及学生简单犯错的地方、教课策略等等。修正教课方案应防备一模一样，不然就丧失了个性。要在学生学习的缺点与知识的缺点点上下功夫，在学生活动上频频商酌，创办出一个个精选教课方案。课后反省和复备课后反省要深入，教课方案复备要沉思。第10页共15页八年级数学备课组第一学期工作计划(三)本学期初二备课组计划公然课，请有经验，年龄大的老师上示范课。青年教师的展现课或是刚接触初中新教材的老师的公然课。一、指导思想以全面推动素质教育和教育现代化工程为目标，仔细学习《新数学课程标准》，研究教材的编写企图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，踊跃思虑，勇于开辟，追求打破，努力提高数学教学质量二、工作重点立足讲堂教课实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详尽的讲堂教课中。讲堂教课思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵巧;___形式上要趋于宽松民主;评论上要趋于多元。讲堂教课目的要着眼于学生的发展，除___学生的一般能力外，更要___学生能力的提高，探究能力、创新能力的发展，___学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。经过不休学习，使组内的每位教师在教课理念和教课实践两个方面都获取更新。研究新课标、新教材，优化课程实行。要经过比较，研究教材的变化，正确办理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教课理念来指导教课，踊跃展开实践，探究表现新课程理念的教法和学法。仔细对待研究课，确实提高研究课的质量。增强___备课，针对课改中的实诘问题进行讲课、评课、撰写教课漫笔等多种形式的反省，实时总结研究成就。听课教师在研究课结束后仔细填写好总评，并脚扎实地、真挚以待地参加评课交流，以期共同研究，共同提高。三、教研工作坚持合作：备课组成员间资源共享，真挚合作，努力提高自己第11页共15页的业务水平。精心备课：坚持超周备课。上课前必定要复备，理清上课思路，做好上课的准备工作，在备课笔录上作出改正调整建议，并实时保存资料。质量监控：以踊跃心态迎接学校教育处的教课质量常例抽查，重视抽查对证量的诊疗作用。并时辰准备接受上司部门对学生的学习质量检测。作业：作业部署要合适，要精心设计，切忌机械重复，要全力减少学生的过重学习负担。作业批阅要实时，并注意讲评。指导：课外个别指导是讲堂教课的有利增补。所以，要加大拉差补缺的力度，提高合格率。四、备课组活动安排活动时间：每周一第四节课第___周制定教课计划、进度第___周备课《大数的认识》第___周备课《数的读写》第___周备课《一亿有多大》第___周备课《公顷和平方千米》第___周备课《角的胸怀》第___周备课《三位数乘两位数》第___周期中试卷命题第___周期中考试解析第___周备课《平行四边形和梯形》第___周备课《除数是两位数的除法》第___周备课《条形统计图》第12页共15页第___周___备课《数学广角-优化》第___周复习课研究八年级数学备课组第一学期工作计划(四)集思广益各展其长且分工合作，互相激励虚心学习，鉴戒有效的举措进步整体的教课和管理水平，仔细备课，仔细上课，仔细批阅作业，仔细培优辅差。一、指导思想本学期是学生在初中的至关重要学期，是学生的转折点。初三数学备课组以数学新课程标准为指导，以探究中考思路和提高数学教课质量为目标，为实现学校中考各项指标，保证合格率和优异率达标。经过仔细研究教材，探究中考新动向，精心备课，提高讲堂收效，争取在中考取学生获得优异的成绩，为学生的持续发展打下优异的基础。二、目标任务增强实践与理论学习，要求每位教师都会用现代教育教课理论指导教课工作，仔细学习《数学课程标准》，___教师联系课改实质提出自己想法和建议，展开交流议论，扎实有效地展开好教研、教改活动。仔细研究毕业班学生的思想状况，认识其思想特点，掌握其学习现状，制定合适本校学情的教课方案，提高毕业班教课质量。本学期达成九年级上下两册教材的教课任务。三、主要工作仔细学习新课标，转变教课理念增强学习教育教课的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，___确实有效的学习议论活动，用先进的教育理念支撑深入教育第13页共15页改革，改变传统的教课模式。要求把新课标的理念浸透到教课中，教学重视以培育学生的合作交流意识转变教课方式转变学生的学习方式以新理念指导自己的教课工作，牢固建立学生是学习的主人，以同样、宽容的态度对待学生，在