实用的小班教案范文七篇

第页实用的小班教案范文七篇小班教案篇1

生成背景：

真诚的爱是双向互动的，在体验中产生，在互动中发展的，总之，我们和孩子之间应加强情感沟通，在爱孩子的同时，也应教化孩子理解我们的艰辛，理解我们期望中的深情，激发孩子与长辈之间的情感。静静地掀起幼儿爱的波澜。

今日是三八妇女节，是长辈（妈妈、奶奶、外婆）的节日，在这个美妙的日子，我结合课题进行了重阳感恩教化的活动《小小举动，带来无比感动》。

活动目标：

1、通过形式多样的谈话、讲解，让孩子们理解“三八”妇女的节日，你的家里哪些人是女，她们平日里为我们付出了很多，今日是女孩子她们的节日我们应当为她们做些什么，表示对她们的感谢。

2、启发孩子们依据自己的年龄特点，为长辈做一件快乐的事。

活动打算：

出一张有关此活动的通知书。

活动过程：

（一）提问引出课题：

1、首先，问孩子们明天是几月几号？（三月八号）

2、三月八号是什么节？（妇女节）

（二）介绍妇女节的由来与我国传统美德的例子。

老师：小挚友们知道妇女节的来历吗？老师告知你们。

敬重长辈是我国的传统美德，老师讲几个前辈们如何敬重长辈的例子给你们听。

（三）孩子们彼此沟通长辈的辛苦。

师；小挚友平常妈妈、奶奶、外婆都做些什么？他们为你们做些什么事？

老师小结：长辈们平常为我们付出了很多他们很辛苦，我们从来没有感谢过他们，现在他们的节日来到了，我们应当为他们做些什么？

（四）孩子们出谋划策想方法。

1、老师提问

师：长辈们为我们付出了很多很多，今日我们想想，小小年纪的我们，能为他们做些什么？

2、幼儿沟通

依据孩子孩子们所谈的，最终老师总结即：我为长辈(妈妈、奶奶、外婆、)做一件快乐的事（说一句甜甜的话，捶捶背揉揉肩）。由于孩子年龄的特点，老师还依据孩子们的设想，组织了此活动。希望家长们能加以协作执行。

3、活动过程

到了教室门口却被珍宝一本正经地请到活动室里坐下，然后自己卷起袖子，用细嫩的小手在她们背上轻轻地捶着，嘴里还奶声奶气地说：“今日是你们的节日，我给您捶捶背揉揉肩！”看着可爱的孩子，她们兴奋地笑了。

分析反思：

课堂中孩子们主动地思维，起出了很多超出年龄的设想，提高了他们的语言表达实力，并通过谈话、讲解、沟通增加了孩子对长辈的情感。

小班教案篇2

活动目标

1、情感：懂得手的作用，对我们的重要性，要爱护自己的小手。

2、实力：在活动中培育幼儿的视察力，能用较完整的语言表达自己的想法。

3、学问：初步相识手、知道手有手心、手背、手指。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿的视察力和动手操作实力。

教学重点、难点

活动重点：了解手的构造，清晰的知道每一部分名称。

活动难点：在互动中能英勇地表达自己的想法，说出手的作用，能在视察比较中得到手有大小、黑白、胖瘦。

活动打算

阅历打算：手指操——《手指兵》。

物质打算：小舞台、《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲。

活动过程

一、激趣导入

老师运用我们双手的食指和中指，伴随着音乐，在自制的小舞台上跳舞。

师：今日小二班可真喧闹，看到小挚友们这么快乐，陈老师给小挚友们请来了两位好挚友，你们想见见他们吗?小二班的小挚友最有礼貌了，我们用掌声请出他们好吗?

师：那小挚友们和小熊还有洋娃娃问声好吧!

师：嘘，他们有话要和陈老师说。

师：奥，原来呀~他俩看到小二班的小挚友这么乖，想给小挚友跳支舞。那就请小挚友们睁大眼睛，细致欣赏吧。

(音乐：洋娃娃和小熊跳舞)

二、能干的小手

幼儿绽开联想，说说平常我们都用小手做什么事情?

师：他们的节目表演完了，老师要提一个问题，刚才他们是用我们身上的什么部位跳的舞呢?

师：小手只会跳舞吗?我们平常做什么还用小手呢?

幼儿沟通，然后会说出我们用手穿衣服，玩玩具，穿鞋等等。

师：哇!小手不得了，它会做这么多事情呢，真是太了不得了。小挚友们，你们有没有小手呢?伸出来和陈老师拍一拍，拍一拍。

三、相识小手

通过幼儿的视察，相识到小手有手心、手背、手指。

师：小挚友们的小手真美丽，伸出小手，我们仔细地、细致地看看我们的小手上有什么呀?看看哪个小挚友擅长发觉。睁大眼睛细致看看。翻一翻，有什么呀?

幼儿细致观看手上每一部分，并大胆发言。

假如幼儿说不出每部分的名称就以洗手的.方式来相识。

师：那我们来洗洗小手吧，小挚友们刚才我们洗的是哪里呀?

幼儿：手背。

师：那我们拍拍手背吧，拍拍，再拍拍。接着洗洗，唉~~现在洗的是哪里呢?

幼儿：手心。

师：来，挠挠手心吧，挠挠，什么感觉呀?

幼儿：痒痒的。

师：小挚友的手心是白白的，挠起来痒痒的，我们再来动一动，抓一抓、捏一捏。现在我们动的是哪呢?

幼儿：手指。

师：小二班的小挚友们，你们太棒了，不仅关于视察还会大胆地说出自己的见解，给自己一棒棒糖吧!

师：那我们一起来和陈老师做个嬉戏吧。

我有一小小手，一只左来一只右，小小手、小小手，还有十个手指头。

四、比较小手

与家长一起比较得出手有大小、黑白、胖瘦。

师：小挚友们，陈老师发觉每个人的手都不一样。现在小挚友们和自己的家长比较一下，看看我们的手和他们的手有什么不一样吧。

五、爱护小手

师：小手的功劳大大的，每个人只有一双、两只。所以呀，我们肯定要爱护好自己的小手，擦护手霜，不摸带刺的、尖锐的物品，冬天出门的时候还要戴手套，不让小手受到损害。

活动延长：

师：小挚友们现在就用我们的小手与父母一起穿上我们的小外套，出去嬉戏吧!

小班教案篇3

[目标预设]

1．能在创设的小水洼情境中，练习双脚跳和跨跳的技能。

2．能依据自己的实力选择适当的小水洼情境，勇于挑战自我，感受胜利的喜悦。

[重点、难点]

1.重点：在小水洼情境中练习双脚跳、跨跳。

2.难点：勇于挑战自我，会看简洁的标记，按箭头方向前进。

[设计理念]

在新的健康理念下，幼儿园健康教化不仅应关注幼儿的身体健康，而且应重视幼儿的心理健康，以实现“健体、塑身、健脑、健心”的和谐统一。但对幼儿的发展来说，身体健康始终是第一位的，是幼儿心理健康的基础。幼儿园应始终坚持保教结合的基本原则，科学合理地开展健康教化，在保证和加强幼儿身体健康的前提下促进幼儿各方面素养协调发展。

我园在开展十一五规划课题《优化幼儿园体育教学活动内容和组织策略的探讨》中，对室内和室外体育活动都绽开的相应的研讨。结合小班孩子的年龄的特点，设计了《欢乐小水洼》这一适合在雨季开展的室内体育活动，通过创设雨天的情境，激起幼儿探究尝试过不同大小水洼的方法，从而既建立了幼儿勇于挑战的良好心理，又熬炼了幼儿的体能。

[设计思路]

首先，创设春雨后的小水洼情境，请幼儿自主尝试过小水洼，开放式的教学方式给幼儿营造宽松的氛围。其次，同伴共享过小水洼方式，学习他人的胜利阅历、方法，在相互学习中驾驭正确的双脚、单脚跳的技能。然后，创设开放的两个区域，即大小不同的两个水洼情景以及不同的春天的漂亮景色，请幼儿视察、发觉不同的标记所代表的不同方法，请个别幼儿示范。最终，自主选择练习，感受胜利的喜悦。放松运动也奇妙地利用了拼板，科学而富有情趣的引导语激起了幼儿参加放松活动的爱好。

[教学过程]

活动打算：

拼板若干、红色的箭头标记、绿色的箭头标记。

春天的视频。

漂亮的春天情境。

活动过程：

一、播放漂亮的春天视频，做热身运动。

1．播放春天的视频。

师：春天到了，田野里真美丽呀！瞧，小草发芽了，绿油油的；小花开了，有的红、有的绿，多么漂亮呀！我们一起迎着春风跑起来，拥抱漂亮的春天吧！

2．跑步做热身运动。

师：春风吹在身上暖洋洋的，真舒适呀！伸伸臂、转个圈、呼吸呼吸簇新空气！真爽啊！

（评析：视频观赏给了幼儿春天美的气息，在视察的基础上对春天有了更进一步的相识！）

二、播放下雨的视频，尝试过水洼

1．播放淅沥沥、哗啦啦春雨视频。

师：呀！淅沥沥，哗啦啦，起先下春雨啦！我们到屋檐下躲躲雨吧！（稍作休息，摆放地垫当作小水洼）

（评析：视频播放淅沥沥的小雨，让幼儿好像正真来到了室外，感受着春雨细细绵绵。热身运动之后小雨情境，既让幼儿有了热身后的适当休息，又激发了幼儿参加下一活动的爱好！）

2．尝试跳过小水洼。

师：雨停啦！看，地上都是一个个下雨过后的小水洼。怎样才能不踩湿鞋，立刻到对面的公园去玩呢？请你想个方法试试吧！

幼儿尝试过小水洼，老师细致视察。

小班教案篇4

设计思路：

《光明的眼睛》是省教材小班上册主题六《我自己》中的一个教化内容。

三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感爱好，他们对自己的五官也很感爱好，也有所熟识，但由于他们年龄小，在玩耍中，因缺乏生活阅历，简单受到损害，不知如何去爱护好自己的五官。现在的孩子到了小学里戴上眼镜的就许多给生活、学习带来了不便，有必要让他们了解有关眼睛的学问及爱护眼睛的重要性，因此我设计了这样一个活动以帮助幼儿了解有关学问和爱护视力的一些方法。

活动目标：

1、使幼儿萌发爱护眼睛的意识

2、引导幼儿了解眼睛的功能，知道爱护眼睛的方法

3、了解眼睛的外观结构

活动重点：

引导幼儿初步了解眼睛的功能，知道爱护眼睛的方法。

活动难点：

让幼儿意识到爱护眼睛的重要性、让孩子学会爱惜自己的眼睛。

活动打算：

万花同、望远镜、图书、图片若干张。

活动过程：

1、老师猜谜语引起幼儿的学习爱好

老师请幼儿猜谜语：上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄（通过猜谜语吸引孩子的留意力，很自然的引出了课题的内容）。

2、请幼儿相互视察小挚友的眼睛，引导幼儿相识一下眼睛的外观结构

（1）眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里？摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平常说的眼皮就是眼睑。

（2）眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

（3）眼球：眼睛里还有什么呢？在里面还有一个眼球，请小挚友告知老师眼球是什么形态的，并请小挚友转一转自己的眼球，，让幼儿知道我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。（这个环节中在老师的指导下幼儿通过自己的视察，了解了眼睛的外观结构。孩子们很直观地视察同伴的眼睛，参加主动性很高，有视察起先，引导幼儿关注自身，内容贴近生活，让幼儿在视察沟通的过程中发觉了解眼睛的简洁结构，老师的指导也刚好有效）。

小班教案篇5

活动目标

1、乐于听故事，并能理解故事内容。

2、了解种子生长过程，相识植物的主要部分，如：叶子、茎、花。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

活动打算

1、向日葵的种子。

2、亲子故事《小种子长大了》(《花儿的世界》电子书第4-9页)。“草”、“石”、“花”字卡。

3、《幼儿活动册》第7页和贴画页。

活动过程

学习领域：

形式：集体

1、出示向日葵籽，请幼儿摸一摸、闻一闻，或数一数。然后剥开一粒，请幼儿视察其内部，告知幼儿这就是向日葵的种子，它能长出漂亮的花朵。

2、请幼儿分别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着老师的讲解并描述创建性地做动作。老师讲解并描述故事《春天来了》：

今日天气晴朗，太阳发出暖和的光线，泥土里起先长出许多漂亮的花儿和绿绿的小草，蝴蝶也在花丛间飞来飞去。这时候，一阵风吹来，许多小种子散落在草地上。太阳说：“小种子，怎么还在睡觉呢?快起床啦!”然后，就用他暖和的光线照耀着这些小种子，小种子渐渐长出了小小的嫩芽来。

小种子们都非常兴奋：“我们要长大了!”突然，一块石头下

面传来一个声音“哎呀!哎呀!”咦?有一颗小小的种子被石头压住了，它努力地想从石头里摆脱出来。可是，石头太重了，即使小种子用完全身的气力，也推不动石头。其他的小种子都替石头下的小种子焦急，纷纷大声地喊着：“加油啊!不要放弃，你肯定能胜利的!”小种子说：“感谢大家，我会接着努力的!”小种子抬起头来，努力地往上爬，不论是晴天还是雨天，它都不怕困难。日子一每天地过去，在阳光的照耀和雨水的滋润下，小种子渐渐长出又多又大的叶子。

小种子越长越高，还长出大大的花蕾，快要开花啦!过了一段时间，它又一用劲儿，最终盛开出一朵美丽的向日葵花!看!草地上，开满了很多漂亮的花，就连蝴蝶也被吸引到这里，在花丛间兴奋地跳起舞来!

3、与幼儿探讨：

小种子散落在什么地方?(草地上。)

谁把小种子唤醒了?(太阳。)

石头下有什么?(一颗小种子。)

石头下的小种子能往上生长吗?为什么?(能。因为小种子有着阳光的照耀和雨水的滋润，而且它不断努力往上爬，没有放弃。)

小种子最终长成什么了?(向日葵。)

4、结合幼儿用书或电子书，请幼儿观看第4页和第5页小种子的生长过程，提出问题：“小种子先长出什么?”、“然后又长出什么?”

5、请幼儿将《幼儿活动册》贴画页的第7页贴图，根据种子的生长过程，正确粘贴在第7页的空格内。

活动评价

1、能用心倾听故事。

2、能基本精确地回答出老师提出的问题。

3、能完成种子生长过程的贴图。

小班教案篇6

活动目标：

1、了解果盘多种多样的造型和图案。

2、大胆想象、尝试设计、画出自己喜爱的果盘图案。

活动打算：

1、收集各种果盘装饰在环境中，供幼儿观赏。

2、水彩笔、即时贴、胶水、碎布块、拓印纸团等多种作画材料。

3、幼儿用书第4册第28~29页。

活动过程：

一、活动导入：老师出示各种各样的果盘图案，导入新课。

二、活动绽开：

1、老师引导幼儿观赏各种各样的果盘图案。

﹙1﹚说一说，夏天人们爱吃什么水果？可用什么来盛水果呢？

﹙3﹚老师引导幼儿视察布置在活动室和幼儿用书中的各种果盘的形态、颜色、图案等。

2、激励幼儿大胆装饰果盘——我的果盘真美丽。

﹙1﹚老师示范装饰一个果盘（可用拓印和水彩笔相结合等形式）。

﹙2﹚激励幼儿大胆选择用粘贴、拓印、绘画等多种形式装饰果盘。

（出示各种形态的为装饰的果盘）这里有许多形态的果盘，还将来得及装饰呢，请小挚友们自己装饰一个美丽的果盘吧。

（3）结合幼儿用书，幼儿装饰果盘，老师给与指导帮助。

3、果盘秀。播放一段较轻松的音乐，请幼儿拿着自己制作的果盘，随音乐绽开，幼儿相互观赏。