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快乐大课间——两位数乘一位数(进位)的乘法自主练习你说我讲情境导入回顾反思整理课件你能提出什么问题?一、情境导入整理课件表演扇子舞的一共多少人?二、你说我讲想一想:怎样列算式呢?292×=(人)表演扇子舞的每组29人,有2组,求一共有多少人,就是求2个29是多少,用乘法计算,列式为29×2。表演扇子舞的有2组,每组29人。整理课件表演扇子舞的一共多少人?二、你说我讲292×=(人)292950858整理课件表演扇子舞的一共多少人?二、你说我讲292×=(人)5829×218……个位上2×9=18,在积的个位上写8,向十位进1。4……十位上20×2=40,其中0起占位作用,可以省略不写。58……18+40=58,积是58。用竖式计算1整理课件二、你说我讲相同数位对齐,从个位乘起,一位数与两位数个位上的数相乘的积满几十就向十位进几;一位数与两位数十位上的数相乘的积不要忘记加进上来的数。两位数乘一位数(一次进位)的笔算方法整理课件计算59×7二、你说我讲597×
=41359×713644一位上7×9=63,在积的个位上写3,向十进位6。十位上5×7=35,35+6=41,在积的十位上写1,向百位进4。进位的4直接写在积的百位上。整理课件计算25×8二、你说我讲258×
=20025×800425×8=40,在积的个位上写0,向十位进4。2×8=16,16+4=20,在积的十位上写0,向百位进2。百位上直接写进位数2。整理课件二、你说我讲相同数位对齐,从个位乘起;用一位数分别去乘两位数每一位上的数,个位成绩满几十就想十位进几;十位乘积加个位进上来的数满几十就向百位进积。两位数乘一位数(连续进位)的笔算方法整理课件三、自主练习1.13×526×345×218×4580216171937整理课件三、自主练习2.41×836×629×784×5328631226302220244整理课件三、自主练习3.学校举办诵读节,组建了4个诵读方队,每个方队36人。一共有多
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