八年级语文《苏州园林》

上有天堂下有苏杭苏州园林叶圣陶学习目标1、学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部条理清晰地说明事物的写作方法。2、感受苏州园林的图画美，了解我国园林建筑的成就。读准字音轩榭池沼丘壑模样重峦叠嶂

相间（xuānxiè）（zhǎo）（hè）（mú）（zhàng）（jiàn）嶙峋庸俗镂空蔷薇对称斟酌（línxún）（yōng）（lòu）（qiángwēi（chèn）（zhēnzhuó）课前记忆标本:文中指在同一类事物中可以作为仪表的实物样本，即可以作为学习、仿效标准的典范。因地制宜:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。自出心裁:出于自心的创造和裁断。阅历：文中指由经历得来的知识。别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。斟酌：考虑事情等是否可行或是否适当。苏州四大园林

宋代沧浪亭元代狮子林明代拙政园清代留园自学指导一：整体感知1.作者对苏州园林的总的印象是什么？是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到它的影响。2、苏州园林的总体特征是什么呢？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

1、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？2、为了说明这幅美丽的“图画”，作者是按怎样的顺序来说明苏州园林图画美的特征的？自学指导二：把握结构，理清顺序完美的图画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次3段4段6段5段分说总说内容上一一对应（2段）四个讲究

1、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？

注意角落的图画美（7段）注意门窗的图案美（8段）注意色彩的搭配（9段)2、作者除了从以上4个讲究主要说明苏州园林的特点外，有没有从哪些细节方面补充说明苏州园林的图画美呢？三个注意完美的图画讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）注意角落的图画美（7段）注意门窗的图案美（8段）注意色彩的搭配（9段）整体局部主要次要逻辑顺序本文的说明顺序是什么？1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）绝不讲究对称2、该段中哪句话紧扣“图画美”这一特征？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……3、这段用了什么说明方法？打比方（图案画和美术画）作比较讲究亭台轩榭的布局（第3段）1、讲究亭台轩榭的布局绝不讲究对称,好像故意避免似的.对称的建筑是图案画,不是美术画.而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（自然之趣）讲究假山、池沼的配合（第4段）假山的堆叠

池沼的配合

是一项艺术而不仅是技术“生平多阅历，胸中有丘壑”与“忘却苏州城市，只觉身在山间”照应两种：一种宽畅，一种成河道相同点：总是高低屈曲任其自然问：该段中哪句话紧扣“图画美”这一特征？

假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。2、讲究假山池沼的配合（自然美）

讲究花草树木的映衬（第5段）1、花草树木的映衬有什么特点？着眼在画意2、本段用了哪些说明方法？作比较：与松柏，道旁树比较举例子：“古老的藤萝”打比方：把藤萝比作一幅画3、该段中哪句话体现了“图画美”这一特征？3.讲究花草树木的映衬

高树与低树俯仰生姿，落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。着眼在画意.古老的藤萝就是一幅好画。（图画美）近景远景的层次（第6段）1、近景远景的层次如何安排？利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？意思是：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致有层次了。

苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案，增加了景致的深度。廊子是隔而不隔，界而未界。4.讲究近景远景的层次（景致美）

说明：

首先，了解说明文语言的特点——准确性、科学性。其次，说明文语言的准确性主要体现在以下几类词上：

1、数词（包括约数和确数）。

2、表示修饰的或者表示限制的词语。

3、表示肯定、估计、推测等语气的词语。

4、其他表示事物特性的词语。语言特点：说出下列句画横线的词的作用——（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。（3）“务必”“无论”“总是”强调了图画美。（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。（5）“极少”则从数量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。语言特点：语言准确、生动、周密、精炼

体现关键词（为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白）举例子：具体直观列数字：具体准确分类别：条理清晰打比方：生动形象作比较：突出强调下定义：科学准确作诠释：通俗易懂列图表：直观明了引用：确凿有力、增强趣味性摹状貌：形象可感、具体生动说明方法的作用

特征成因说明了说明对象+变化发展

自身作用文中作用+讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段