实用的幼儿园小班健康教案模板汇总6篇

第页实用的幼儿园小班健康教案模板汇总6篇幼儿园小班健康教案篇1

活动内容

聪慧的小熊

活动来源

预设

活动目标

1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。

2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

重点难点

1、能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。

2．倒退爬时别碰撞四周的同伴。

活动打算

儿童阅历基础

材料打算

1、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的场地

2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的四周，作为小动物的家，小熊头饰若干，录音机、磁带若干。

活动过程

活动反思

一、扮演角色，活动身体。

师：（出示小熊头饰）我是熊妈妈，那你们是谁呀？

我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！

二、听信号变换方向和变速爬行。

师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小熊听着鼓声来学本事。

（和幼儿商议怎么样的信号是根据怎么样爬

（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

（2）听信号向前变换速度爬。

（3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

三、变换方式朝制定目标爬行。

师：我们小熊家旁边有哪些好挚友？我们一起去看看他们吧！（跟着老师爬，最终爬回家）

四、嬉戏“小熊找水果”

师：在草地的那边有许多的水果，我们一起去把他们运回家吧。

五、放松活动“小熊洗澡”。

师：小熊宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小熊小熊真愉快。

熊宝宝和妈妈一起回家。

幼儿园小班健康教案篇2

活动目标

情愿遵守正确的作息时间，在开心的心情中宁静入睡。

学习正确的睡眠姿态。

养成良好的睡眠习惯。

活动打算

课件打算：《按时睡觉》动画视频；“睡眠姿态”组图；“晚安，珍宝”组图。

材料打算：家长将幼儿睡觉时的姿态拍下来让幼儿带到班级。

活动过程

谈话激趣，引出活动主题。

——你昨晚几点睡的？

——有没有晚睡？

——晚睡其次天起床后是什么样的感觉？

播放动画视频《按时睡觉》，引导幼儿了解晚睡的危害，情愿遵守正确的作息时间。

——小猴子点点特殊喜爱晚睡，这样做好不好呢？我们一起来看看吧。

——熊猫奇奇和熊猫妙妙睡着的时候，点点在做什么？（看电视、玩积木）

——晚睡的点点其次天怎么了？（有黑眼圈、走路撞到头、精神不佳）

——我们应当向谁学习？为什么？

小结：晚睡晚起对我们的健康不利，影响我们身体的成长，严峻的还可能生病。所以我们要早睡早起，这样一天才会有精神，才能和其他小挚友一起玩嬉戏。我们要遵守正确的作息时间，养成准时睡觉，准时起床的好习惯。

出示组图“睡眠姿态”，请幼儿拿出自备照片，引导幼儿知道正确的睡眠姿态。

1.出示组图“睡眠姿态”，引导幼儿视察图片推断正误。

——图片上的小挚友们是怎样睡觉的？

——你们觉得谁的睡姿好？谁的睡姿不好？为什么？

2.出示照片，激励幼儿说一说自己睡觉的姿态。

——你睡觉时的姿态像哪位小挚友？

——你睡觉的姿态对吗？

——正确的睡姿是什么样的？

小结：我们要养成正确的睡姿：不蒙头睡、不趴着睡、不身体蜷缩着睡。可以平躺着睡或者侧着身子睡，要放松伸展自己的身体。

出示组图“晚安，珍宝”，巩固幼儿对正确睡眠姿态和作息习惯的相识。

——视察图片，当老师指到正确的图片时，小挚友们可以拍手。当老师指到错误的图片时，小挚友们双手在胸前画叉。

温馨提示

有条件的幼儿园，可用摄像机拍摄一段班上幼儿午睡时的情景，让幼儿直观地了解自己的睡姿。

活动延长

日常活动

午睡时，老师可以视察幼儿打算入睡的睡姿习惯，刚好订正幼儿错误的睡姿。

幼儿园小班健康教案篇3

活动目标：

1、初步了解手对我们的重要性。

2、培育幼儿仿照实力。

3、让幼儿能找出身体的各个部位。

活动打算：儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、DVD、MP3、图片若干。

活动重点：让幼儿参随着音乐仿照动作。

活动难点：能正确找出身体各个部位。

活动方法：讲解法、演示法。

活动过程：

导入

儿歌《合拢放开》

师问：1、刚才我们都动了身体的哪些部位？

生答：略

2、今日呀，我们的要带我们去身体的各个地方旅游，看好了都去了哪里。

老师示范1—3个动作。

师问：小手都去过哪些地方？

幼儿回答：略

老师总结。

师问：小手呀，还要去旅游。我们一起看它还要去哪里？

老师完整示范：1—6节动作。

师生共同探讨怎样去的，去过哪里地方？

配音乐做整套律动。

谈话活动：

手对我们重要吗？

手可以帮我们做哪些事？

我们应当怎样爱护我们的小手？

活动延长：

去活动区编一套爱护手的操。

幼儿园小班健康教案篇4

活动目标

知道插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

相识“有电危急”的标记。

活动打算

阅历打算：

幼儿相识插座，初步了解电有危急

课件打算：

“插座”图片；

《插座平安歌》歌曲视频；“有电危急”图片。

纸面教具：

《有电危急》。

活动过程

出示图片“插座”，激励幼儿依据已有阅历初步探讨插座的作用及危急。

——图片上的是什么？（插座）

——两种插座有什么不同？（固定在墙上的和可移动的）

——插座是用来做什么的？（用来充电或者连接须要电的电器）

——你觉得电危急吗？为什么？

播放歌曲视频《插座平安歌》，引导幼儿理解歌曲内容，培育幼儿平安用电意识。

——插座里有电，电可以帮助我们启动电器，但是不当心触电是很危急的。那小挚友应当怎么做呢？一起来听歌曲找答案吧。

——可以碰或者摸插座吗？

——小挚友可以自己运用插座吗？

——移动的插座有很长的线，应当留意什么呢？

小结：插座里有电，小挚友运用插座肯定要请大人帮忙。移动的插座电线很长，小挚友玩耍时要特别当心，不能拉也不能踩电线。

出示图片及纸面教具《有电危急》，引导幼儿相识“有电危急”的标记。

1.出示图片“有电危急”。

——这个标记你相识吗？

——看到这个标记我们要怎么样？

小结：这个标记是提示大家“有电，危急！”，小挚友们看到这个标记就要提高警惕，不要靠近或触碰有电的区域。

2.出示纸面教具《有电危急》，激励幼儿找寻教室中的插座，并由老师粘贴标记。

——教室里也有许多插座，找找它们在哪里？

活动延长

请幼儿将“有电危急”标记贴在家中的插座上，并提示幼儿不要触碰插座。

幼儿园小班健康教案篇5

设计意图：

小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探究的爱好。在幼儿园活动整合课程中有一个主题活动是围绕《能干的小手》开展的，这一主题活动，充分激发了幼儿对自己的小手的爱好及萌发了爱护小手的意识。但同时也有幼儿提出疑问：我的小脚长什么样的？别人的脚又是啥样的？我的小脚能干什么呢等等，为了满意幼儿的新奇心，我设计本次活动。

活动目标：

1、通过看一看、摸一摸相识小脚Y

2、在嬉戏活动的过程中，体验小脚Y带来的乐趣，激发幼儿爱护小脚Y的意识

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动打算：

学问打算：幼儿已有相识小手的阅历

物质打算：

1、幼儿围坐成半圆

2、平足塑料模型

3、事先打算好的三条小路（海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路）小路以半圆形铺在幼儿的座位后面

活动过程：

1、谈话导入，激发幼儿爱好

--师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。你们知道吗？我们身上还有一样珍宝，长得和小手很象，会是谁呢？

（引导幼儿说出小脚Y，并脱下鞋子，露出小脚Y，将脱下的鞋子放在椅子下面）

2、探究实践，相识小脚Y

--师：我们一共有2只脚，每一只小脚Y上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。请小挚友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾？

（先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数）

--师:我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西？（指甲）这些指甲摸上去是什么感觉？

（幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤）

--师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢？

（引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等）

--师：现在我们已经相识了自己的小脚Y，我们每个人的脚Y都一样吗？有没有哪里不一样的？

（老师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形态等作比较，并且相识平足）

--师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲。

3、创设环境，组织幼儿提升阅历

--师：人的脚有什么用呢？（走路）请小挚友按依次在不同的路上走走、跑跑、跳跳。

（幼儿在事先打算好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子）

--师：走在不同的小路上，感觉怎么样？

（幼儿自由发言，师帮助组织语言）

--师：我们的小脚Y很重要，那怎么爱护自己的小脚Y呢？

（幼儿探讨发言，师帮助组织语言）

--师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱惜自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。

活动反思：

1、目标

依据小班幼儿的年龄特点，结合科学领域中的目标要求，从学问、技能、情感等三方面制定了两个目标：1、通过看一看、摸一摸相识小脚Y2、在嬉戏活动的过程中，体验小脚Y带来的乐趣，激发幼儿爱护小脚Y的意识

2、教学具

教具：

（1）考虑到幼儿与他人比较双脚时，可能会出现'没有一双脚是平足'的状况，而且即使有个别幼儿有平足的，幼儿也不便利观看，所以我预先打算了一只平足的塑料脚，供孩子视察。

（2）事先打算好的`3条小路也以半圆形铺在幼儿座位后面，这样在幼儿起立走路时就能按长龙的依次有序走路。

学具：整个活动都是围绕自己的小脚绽开的，每个人的小脚就是学具，将平常不外露的小脚呈现出来，孩子的爱好很高。

3、教学

整个教学活动的环节紧扣，条理清楚，幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探究实践过程中，因为已有相识小手的阅历，知道手指甲、手心、手背等学问，所以幼儿能够迁移学问，很快相识自己的小脚Y。在比较各自的小脚Y时，幼儿的表现有点兴奋，为了避开出现混乱，要求幼儿就和邻座的幼儿比较，老师可以用自己的脚和幼儿的脚比较大小。在小脚走走、跳跳的环节中，幼儿的活动氛围更是达到了高潮，因为在集体活动中，幼儿从没有体验过这种感觉，幼儿从椅子上站起，依次走过三条路，最终回到小椅子坐好，并且将鞋子穿好。考虑到天冷的话幼儿穿脱鞋子比较麻烦，会花费肯定的时间；而且天冷的话，赤脚走路也比较冷，所以我觉得在天气相宜的时候进行此活动比较好。

幼儿园小班健康教案篇6

活动目的：

1、通过活动帮助幼儿驾驭正确的漱口方法。

2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

材料打算：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

重点难点：

让幼儿驾驭正确漱口的方法

设计思路：

小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理实力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的爱好，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。

活动流程：

活动导人——幼儿探讨——老师总结——学习漱口方法——尝试漱口