2022年广东省佛山市高明区教师城乡选调招聘考试《教育类》试卷及答案

2022年广东省佛山市高明区教师城乡选调招聘考试《教育类》试卷及答案4.校本课程开发的理念是（）。

A、以学生为本

注意事项B、以学校为本

C、以知识为本

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作

D、以成绩为本

人员管理。

5.小轩遇到商场着火，所在楼层是卖布料的。在紧急情况下，他只想到布是用来做衣服和被褥的，却

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要

求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由没有想到布可以作为求生工具。影响小轩问题解决的主要因素是（）.

离开考场。A、酝酿效应

3、所有考生均不得提前交卷出考场。B、功能固着

4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域C、自由联想

外的答案无效。

D、聚合思维

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记

6.1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的

忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

专著。

6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按

A、斯金纳

O1WP有关规定进行处罚。

刮B、布鲁纳

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。C、华生

1.立足岗位，认真履行本职工作，乐于承担各项教育教学任务，认真制订保教计划，精心备课，组织D、桑代克

活动，这反映了教师的哪项道德规范？（）7.在构成思想品德的四要素中，（）是基础。

A、为人师表，文明廉洁A、知

B、爱岗敬业，乐于奉献B、情

DIHPC、教书育人，因材施教C、意

椰D、关爱幼儿、家园共育D、行

奥

2.班级授课制是近现代教学的基本组织形式，首先对班级授课制进行研究并确定了班级授课制的基本8.当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。

轮廓的是（）A、分组教学

A、泰勒B、个别教学

B、夸美纽斯C、班级授课制

C、装斯泰洛齐D、复式教学

D、凯洛夫9.通过对教材中的实例进行分析，使学生掌握知识的方法是（）。

S

3.教师最核心的职责与任务是（）。A、范例教学法

A、爱岗敬业B、程序教学法

B、关爱学生C、目标教学法

C、教书育人D、暗示教学法

D、为人师表10.在德育中，要注意"一把钥匙开一把锁”是贯彻了（）。

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A、正面教育原则B、全面

B、集体教育原则C、和谐

C、知行统一原则D、共同

D、因材施教原则17.个体的发展总是从无意注意到有意注意，从机械记忆到意义记忆。这体现了个体身心发展的

11.教育具有相对独立性，下列相关叙述不正确的是（）.（）°

A、教育具有自身的继承关系A、阶段性

B、教育受其他社会意识形态的影响B、顺序性

C、教育具有历史性，在阶级社会表现为阶级性C、不平衡性

D、教育与经济社会发展的不平衡性D、个别差异性

12.某小学的信息技术课堂上，某个学生不遵守课堂纪律，任课老师取消了他最喜欢的自由上网时间，18.侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法（）。

老师的这一做法属于（）。A、给予行政处罚

A、正强化B、承担民事责任

B、负强化C、追究刑事责任

C、正惩罚D、给予行政处分

D、负惩罚19.教师专业发展过程中，形成自己独特教学风格的时期是（）。

13.学生掌握了合并同类项的法则，并能熟练运用法则进行合并同类项的运算，表明学生的思维具有A、准备期

（）oB、稳定期

A、抽象性C、适应期

B、直观性D、创造期

C、逻辑性20.中华人民共和国公民有受教育的（）。

D、概括性A、权利

14.提出"良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）。B、义务

A、皮亚杰C、权利和义务

B、埃里克森D、权利和责任

C、布鲁纳21.在基础教育课程改革中，课程设计的表现方式不包括（）。

D、维果斯基A、课程标准

15.“以僧为师”“以（书）吏为师”是古代（）教育的一大特征。B、课程计划

A、印度C、教材

B、中国D、多媒体课件

C、巴比伦22.在心理学研究中，在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量

D、埃及所产生的影响的方法是（）。

16.幼儿园应当做好保育教育工作，促进幼儿在体质智力品德等方面（）发展。A、观察法

A、健康B、调查法

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C、个案研究法D、独立性

D、实验法29.在教学的各种备课中，最为深入、最为具体的是（）。

23.学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或^计划性的知识、A、学年备课

价值观念、规范和态度，是非正式的课程被称为（）.B、单元备课

A、活动课程C、课时备课

B、显性课程D、学期备课

C、隐性课程30.教学的中心环节是（）°

D、校外课程A、备课

24.小强腿有残疾，具有接受普通教育的能力，该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为理由，拒B、上课

绝其入校学习。该做法（）。C、布置作业

A、合法，学校有招生自由权D、考试评价

B、合法，学校有招生自主权二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

C、违反了《义务教育法》31.下列属于机械学习的有（）。

D、违反了《教育法》A、弄清概念间的关系

25.对于如何进行评价才能保证评价结果的可信度的表述不正确的一项是（）。B、套用公式解题

A、教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或掺入个人态度C、学习“圆的直径是它的半径的两倍”

B、教学评价应该涉及各个方面，不能以点代面D、记忆乘法口诀表

C、教学评价应该把评价和指导结合起来，使被评价者明确努力的方向32.内发论的代表人物有（）。

D、评价数据应该采用最先进的技术手段进行分析处理，这样可信度才高A、孟子

26.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）。B、洛克

A、探究的方法C、华生

B、活动的方法D、格塞尔

C、直观的方法33.教师的人格素养主要表现为（）。

D、讲授的方法A、积极乐观的情绪

27.将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价的标准是（）。B、豁达开朗的心胸

A、根据教学评价的作用C、坚忍不拔的毅力

B、根据教学评价的主体D、广泛的兴趣

C、根据教学评价的特点34.下列属于提问技巧的有（）。

D、根据教学评价的过程A、诱发

28.要求学生尽可能多地列举由“大地"一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。B、够

A、发散思维C、引导

B、推测与假设D、反诘

C、好奇心35.我国教育心理学家根据学习内容的不同，可将学习分为（）.

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A、社会规范学习C、教育功能

B、技能学习D、审美功能

C、知识学习42.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对于未成年人的保护涉及（）。

D、机械学习A、家庭保护

36.以语言为主的教学方法有（）.B、学校保护

A、讲授法C、社会保护

B、问答法D、司法保护

C、实验法43.古代学校教育的特性有（）.

D、读书指导法A、阶级性

37.下列属于人际关系交往中的心理问题与矛盾的有（）.B、道统性

A、学校恐怖症C、曾胜

B、离家出走D、刻板性

C、自杀44.一节好课的主要特征应包括教学目标明确和（）。

D、依赖性强A、教学方法得当

38.制定教学计划是学校管理教学的重要依据，制定教学计划的主要目的是为了提高教学效率和质量。B、内容阐述清晰准确

制定教学计划时会受到各种因素的影响，主要有（）。C、教学重点突出

A、教师D、学生积极参与

B、学生45.张明是一名中学生，他依法享有的权利有（）。

C、教室A、参加教学计划的各种活动

D、不同学科B、使用教育教学设施、设备、图书资料

39：“国家富强，民族振兴、教育发展',主要我们培养（）教师。C、按照国家规定获得奖学金、助学金

A、师德高尚D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

B、业务精湛46.下列属于操作性条件作用基本规律的是（）。

C、结构合理A、习得

D、充满活力B、正强化

40.班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式，班级管理的基本内容有（）。C、负强化

A、班级教学管理D、消退

B、班级德育管理47.我国中学常用的教学方法包括（）.

C、班级体育、卫生和课外活动管理A、文献法

D、班级生活指导B、谈话法

41.教学过程的功能主要表现为（）.C、讨论法

A、传递功能D、讲授法

B、发展功能48.多媒体技术和网络技术给传统教学带来了巨大影响，关于这些影响的表述中，正确的是（）。

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A、消解了传统意义上的“知识"概念

B、多媒体网络技术不会控制和操纵学生的主体意识

C、打破了传统教学以教室为主要场所的局限，极大地拓展了教学时空

D、冲击了传统教学的“工业化"模式，为"个性化”教学提供了支持

49.交互式教学模式要教给学生的学习策略有（）.62.影响人身心发展的因素及作用。

A、总结

B、提问

C、析疑

D、预测

50.非制度化教育是任何在正规教有体制以外所进行的活动，下列关于非制度化教育的表述正确的是

（）o

A、非制度化教有是对制度化教育理念的全盘否定63.为什么教师的知识不仅要“专”，而且要“博”？

B、库姆斯、伊里奇是非制度化教育思潮的代表人物

C、提出构建学习化社会的理念是非制度化教育的重要体现

D、非制度化教育所推崇的理念是“教育不再局限于学校的围墙之内”

三、判断题，判断下列说法的正误。

51.从认识论的角度看，教学过程中是以直接经验传授为主的过程。（）

52.为了培养小学生的口头言语能力，教师应通过教学和日常活动，使儿童的口头词汇精确、丰富和深

刻。（）五、案例分析题

53.教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。（）64.某县黄家屯村村民黄某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛痛，导致行动不便。去年，这个孩

54.建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。（）子到了入学年龄，其父黄某带他到黄家屯小学报名入学，但学校认为他是残疾儿童，拒绝招收。为了使

55.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）儿子能够入学，黄某又带领儿子到附近的另一所学校龙门镇小学报名。龙门镇小学又以此儿童非所属学

56.用来描述世界，回答"世界是什么”问题的知识是陈述性知识。（）区为由，拒绝招收。这件事使家长十分着急，在没有办法的情况下，向上一级教育行政部门申诉。

57.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）试分析这位儿童是否有资格上普通小学，家长有没有资格申诉，学校有没有责任收这名儿童入学。

58.在我国，教育公平的重点是教育机会公平，促进义务教育均衡发展。（）

59.国家机构以外的社会组织或者个人可利用非国家财政性经费举办包括军事、警察、政治等特殊性质

教育的在内的各类民办学校。（）

60.讲授法很难关注学生的个别差异，不利于学生主动探究能力的培养，是一种注入式、灌输式教学。

（）

四、简述题

61.如何开展教师自评？

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2022年广东省佛山市高明区教师城乡选调招聘考试《教育类》试卷及答案（参考答案）到解决方法。许多科学家在研究工作中都报告过许多这类经历。这种现象称为酝酿效应。与题干不符，

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。排除。C项：由一事物不受限制到另一事物的联想，叫自由联想。与题干不符，排除。D项：聚合思维

也称为集中思维、求同思维、辐合思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、

1.【答案】B

确定的答案。与题干不符，排除。故选B。

【解析】忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备

6.【答案】D

课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。故选及

【解析】1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以"教育心理学"命名

2.【答案】B

的专著。1913~1914年，又发展成三大卷《教育心理大纲》。桑代克从人是一个生物的存在这个角度建

【解析】班级授课制萌芽于16世纪西欧的一些国家，兴起于17世纪乌克兰兄弟会学校。17世纪，捷克

立自己的教育心理学体系。他的教育心理学分为三部分:第一部分讲人类的本性，第二部分讲学习心理,

教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中首先对班级授课制进行研究，并确定了班级授课制的基本轮廓;

第三部分讲个别差异及其原因。这一著作奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系

19世纪，德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论（即明了、联想、系统、方法），班级授

由此确立。故选D。

课制得以进一步完善而基本定型。B项正确。A项：1949年，泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，

7.【答案】A

确立了科学化课程开发理论，此书被称为，现代课程理论的奠基石/圣经。泰勒也被称为'现代课程理论之

【解析】品德是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比

父”和“课程评价之父二与题干不符，排除。C项：裴斯泰洛齐，被称为慈爱的儿童之父。主张教育遵循

较稳定的心理特征和倾向。一般可以将品德分为四个部分:道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,

自然，使儿童自然发展，也是最早提出“教育心理学化”的主张。他是西方教育史上第一位将“教育与生产

即知、情、意、行。其中，道德认识是对道德规范及其执行意义的认识，并能据此进行正确的评价与判

劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。与题干不符，排除。D项：20世纪中叶，以苏联教育家凯洛

断。没有正确的道德认识就不可能产生健康的情感、坚强的意志和良好的行为习惯。因此，知是其他要

夫为代表，提出了课的类型和结构的理论，使班级授课制形成了一个完整的体系。与题干不符，排除。

素的基础。故选A。

故选B。

8.【答案】C

3.【答案】C

【解析】班级授课制是当前世界范围内最基本的教学组织形式。故选C。

【解析】教书育人是教师天职。教书育人是教师最核心的职责与任务。教书是育人的主要手段，育人是

9.【答案】A

教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。C项正确。A项爱岗敬业是教师职业的本质要求。倡导“爱

【解析】范例教学法是指教师根据教学目标的需要，采用范例进行讲解及组织学生对范例进行研讨，引

岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。与题干不符，排除。B项：“爱”

导学生从实际范例中学习、理解和掌握一般规律、原则、方法及操作实验，从而有效地将理论知识和实

与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。其中，关爱学生是师德的灵魂。倡导“关爱学生”就是要求教师

践技能相互结合的一种教学方法。故选A。

有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关

10.【答案】D

系的基本行为准则。与题干不符，排除。D项：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己,

【解析】"一把钥匙开一把锁”这句俗语的意思是说每把锁都有自己的特征，只有根据这种特征配置的

以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，

钥匙才能打开它。同样的道理，每个学生都有他的个性特征，只有从学生的思想认识和品德发展的实际

廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故选C。

出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，才能使每个学生的品德得到最好的发展，即德

4.【答案】A

育要遵循因材施教原则。故选D。

【解析】校本课程开发更重视学生的需要，尤其重视学生个体的有差异的学习需要，体现了“以学生为

11.【答案】C

本”的开发理念。故选A。

【解析】教育的相对独立性主要表现在三个方面：（1）教育具有自身的继承关系；（2）教育要受其他

5.【答案】B

社会意识形态的影响；（3）教育与社会政治经济发展不平衡。C项描述的是教育的历史性。故选C。

【解析】人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。也就是说，当一个人熟悉了某种物体的常用

12.【答案】D

或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在功能。题干中，小