中班幼儿说课教案通用6篇

中班幼儿说课教案通用6篇

中班幼儿说课教案篇1

教材分析：

中班幼儿已经把握单脚跳、双脚跳、跨跳等根本动作。本次活动引导幼儿结合图形板的不同外形作出推断，用不同的跳法进展嬉戏，熬炼幼儿的快速反响力量和身体协调性，鼓舞幼儿在欢乐的嬉戏中进展动作的练习，在合作嬉戏中体会体育活动带来的欢乐。

活动目标：

1、现固单脚跳、双脚跳、跨跳的根本动作。

2、能用图形板组合成不同造型的房子，能依据图形的变化做不同的动作，进展快速反响力量。

3、在合作嬉戏中体验规章的重要性。

活动预备：

正方形、长方形、梯形图形板若干。

活动建议：

1、请幼儿每人自选一块图形板，跟着音乐制造性地做动作，如开汽车、自抛自接跨跳等

2、引导幼儿复习各种跳的动作，探究依据图形变换不同的跳法。

（1）请幼儿把图形板随便摆放在地上，自由探究各种跳的动作，如单脚跳、跨跳、双脚跳等。

（2）针对个别动作不标准的幼儿进展示范指导。

3、请幼儿分组玩“跳房子”嬉戏，进一步稳固跳的动作。

（1）引导幼儿自主布置嬉戏场地

请手持梯形板的幼儿将图形板连接成一条长长的小河。请手持正方形板和长方形板的幼儿用图形板拼摆出各种造型的房子。

（2）介绍嬉戏规章：正方形单脚跳，长方形双脚跳，梯形跨跳。

（3）幼儿鱼贯进展练习，教师巡回指导，针对个别动作不标准的幼儿进展示范指导。

（4）幼儿分组竞赛，依次动身。每个幼儿完成动作后，跑回拍下一个幼儿的手。动作不标准的幼儿须重新做一次，最先完成竞赛的小组获胜。

4、请幼儿坐在图形板上，跟着音乐进展腿部放松活动。

中班幼儿说课教案篇2

?活动目标】

1、通过争论，使幼儿明白怎样做一个文明的小顾客。

2、通过水果逛超市，让幼儿清晰有条理的表达自己的感受和想法。

3、培育幼儿的思维力量。

?活动预备】

各种水果卡片、自制好的“钱”、水彩笔、图纸

?活动过程】

一、引入局部

1、师生互动、问好。

2、引入语：小朋友都有去过逛超市的阅历把，那么现在教师请小朋友们说你们在逛超市时所遇见观察以及你们是怎么排队和付款的。

3、幼儿自由争论，教师引导，让幼儿懂得不乱扔果皮纸屑、不乱拆商品、付款时要排队，做一名文明的小顾客。

情景表演

1、“今日教师要开一个水果超市，要请表现最好的小朋友当营业员和小顾客，好不好。”

把幼儿按人数分成3组，一组当营业员，其他2组当小顾客。

2、把水果卡片和“钱”按人数分给幼儿，开头进展，教师引导幼儿用不同的角色说“请……”

“请用……”

二、完毕活动

1、“小朋友们今日都买到自己喜爱的水果，那么现在教师请小朋友把你们喜爱的水果画下拉送给教师好不好。”

2、把水彩笔和图纸按人数分给幼儿自由绘画。

中班幼儿说课教案篇3

【活动目标】

1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到欢乐和成就感。

2、培育幼儿的安康环保意识，懂得废物利用的价值。

3、激发幼儿的观看力、想象力、创新力量。

【活动预备】

1、环境被污染的图片

2、清洗洁净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。

3、四个分别盛有黄豆、花生、玉米的盘子等），沙子两盆。

【活动过程】

一、观看图片导入，漂亮的家园变脏了。

1、教师出示图片，美丽的房子四周都是废旧的饮料瓶，苍蝇嗡嗡飞、问我们的家园怎么了？我们应怎么办？（幼儿自由争论）

2、用瓶子的口气说出“我们还可以利用的”引导幼儿观看，激发兴趣

3、让幼儿观看饮料瓶，教师提出问题。

师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？”（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）

4、“这些瓶子今日来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做嬉戏，你们情愿吗？”（情愿）

二、和幼儿一起探究饮料瓶的玩法。

（一）让幼儿选喜爱的饮料瓶，自由玩耍。提示幼儿留意安全，观看幼儿玩法，并指导。（有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去。）

（二）相互沟通玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。”“谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？”（幼儿示范），引导幼儿尝试多种玩法。

（三）幼儿自由玩装有东西的饮料瓶

1、刚刚，小朋友们玩的是空饮料瓶，假如瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。

2、出示预备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。

3、让幼儿发挥想象力，尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？

（有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的嬉戏；还有的孩子一手拿一个练习举重……）

4、沟通阅历，让创意好的幼儿和大家一起共享。

三、谈话小结

师：“饮料瓶好玩吗？刚刚，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有许多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？（易拉罐、一次性杯子等），这些物品不要任凭乱扔。（通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有许多物品可以废旧利用，让我们一起来做环保小卫士。）[

四、和幼儿一起做《安康哑铃操》

师：“刚刚，我发觉有的小朋友拿着饮料瓶做举重的嬉戏，来熬炼身体。下面咱们把这饮料瓶当哑铃，跟教师做做哑铃操，也熬炼一下身体，好吗？”

“小哑铃，真不错，我拿它把操做。（踏步走做整理运动）

小哑铃，前平举，前平举。（抬脚跟，两臂做前平举）

小哑铃，侧平举，侧平举。（抬脚跟，两臂做侧平举）

小哑铃，向上举，向上举。（抬脚跟，两臂向上举）

小哑铃，下面碰一碰，下面碰一碰。（弯腰运动）

小哑铃，左边碰一碰，左边碰一碰。（左转运动）

小哑铃，右边碰一碰，右边碰一碰。（右转运动）

小哑铃，放腰上，跳一跳，跳一跳。（跳动运动）”

五．活动完毕

师：“今日，饮料瓶和小朋友一起做了那么长时间的嬉戏，小朋友累了，饮料瓶也累了，咱们把它们送回家，让它们休息一下吧！”（引导幼儿把瓶子送回原处，让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯）。

【设计思路】

在收集区域材料时孩子从家里带来了很多饮料瓶：露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、矿泉水瓶、养分快线瓶等。我把这些瓶子放在了区域角的“百宝箱”里。每到区域活动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜爱的“珍宝”玩耍。我发觉好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简洁的玩具有非常高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。激发他们的制造性。

【活动反思】

本次活动所投放的材料——饮料瓶，虽然是人们生活中的丢弃物，但对于孩子嬉戏来说却有很大的用处，可以把它当成嬉戏材料，进展多种嬉戏。让他们在反复的亲身体验中，积极的探究饮料瓶的多种玩法。孩子们在自己动手制作过程中，体验到了胜利的欢乐。同时通过这次活动让孩子树立环保意识，懂得变废为宝的意义。

中班幼儿说课教案篇4

活动目标

1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的留意事项。

2、知道留意安全才能快乐出游。

3、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备

教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动。

教师：小朋友们，你们喜爱春游吗？为什么？

2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿争论。

教师：有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦？

（1）引导幼儿观看第一幅图。

①提问：图上的小朋友在干什么？

②教师小结：外出春游时，肯定要跟紧教师排好队，不能一个人离开教师和小朋友。

（2）引导幼儿观看其次幅图。

①提问：这个小朋友的腿是怎么破的？这是怎么回事呢？小草那么松软怎么会划破小腿？

②教师：有什么好方法可以帮忙她呢？换上什么样的服装就可以爱护自己了？

（3）引导幼儿观看第三幅图。

①提问：图上的两个小朋友在干什么？你觉得这个小朋友为什么要拉住他?

②教师小结：肯定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。

（4）引导幼儿观看第四幅图。

①提问：他怎么了？他的头上有什么？这是怎么回事？小朋友们，你们说，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办？

②教师小结：假如遇到马蜂或者其他小虫子，当心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。

3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留意的两点。

（1）教师：请你们认真看看书上，看看还有没有我们刚刚没有发觉的问题。

（2）引导幼儿认真观看，并争论另外两点：

①教师：这个小朋友的手怎么了？怎么会流血呢？那我们春游的时候观察小花可以怎么做，不行以怎么做？

②教师小结：春游的时候不要乱碰花草，当心被刺扎到。

③教师：这幅图上有什么？它提示我们要留意什么呢？

④教师小结：艳丽的蘑菇千万不要采，由于它可能是有毒的。

4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要留意的事项。

中班幼儿说课教案篇5

【目标】

1、熟悉自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、学习用一般话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简洁的话“我是我的xx”。

3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。

【预备】

1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）

2、录音机、磁带（肉录“找朋友”音乐）

3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。

【过程】

一、熟悉标记图

1、教师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。教师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告知大家谁是你的好朋友？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿相互看看、说说：“这是xx，它是我的好朋友。”教师巡回帮忙指导。

2、分组嬉戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友！”唱歌完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。

二、确定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。

2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）

3、教师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起任凭拿用很不卫生，简单染病。谁有好方法让小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。）

4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。

5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友贴在哪里？并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友，他说的对不对。

6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。

三、小结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，留意要认真看清晰，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。

【延长】

嬉戏活动：如“快快找到好朋友”。嬉戏时比比谁最先找到自己的好朋友（可在毛巾处，也可在杯子处。读后感大全）

日常教育活动渗透：日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物朋友喜爱吃什么，长得什么样等。

家园协作：

1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物朋友，并带回家放在自己的毛巾、杯子处。

2、请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。

3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。

4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。

中班幼儿说课教案篇6

活动目标：

1、用绘画方式表现各种人物的细节特征，学习有目的地选配颜色。

2、关注四周的人物外貌、服装等不同的特征。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

1、公路场景。

2、供添画用的背景画面——画有很多人的轮廓，签字笔，油画棒。

3、大班幼儿作品《在人群中》。

活动过程：

一、再现情景

1、谈论师幼共同布置的场景——“喧闹的大公路”。

一条喧闹的公路，路边种着很多高凹凸低的树，还盖起了美丽的高楼，越来越多的人搬进高楼里，大公路一下子变得喧闹起来。我们每天走在公路上也会遇到各种各样的人。

2、每天走在公路上观察过谁呢？（依据幼儿的答复出示相应的人物图片）

幼：我遇见过老爷爷。

师：老爷爷和叔叔伯伯有什么不一样？

师：我们观察老爷爷怎么打招呼？

幼：老爷爷好！

幼：我观察公路上有警察。

师：你是怎么一眼就认出他是警察呢？

幼：公路上还有外国人。

（老爷爷拄着拐杖，头发稀有等）

（警察戴着警帽，穿着警服，很神气）

师：外国人和中国人长得一样吗？外国人有什么特殊的地方呢？（大多有卷卷的