《幼儿心理健康教育与指导》期末考查

《幼儿心理健康教育与指导》期末考查

L健康不应该包括下列哪一个选项？［单选题］*

A.生理.

B心理

C.社会适应

D.性格

2.心理异常的幼儿表现的症状没有以下哪一个？（）［单选题］*

A.异食

B.多动

C.兴奋

D.缄默

3.下列不属于幼儿心理健康的标志的是？［单选题］*

A.动作发展正常

B.情绪积极向上

C.性格特征良好

D.严重的心理问题（正确答案）

4.心理不健康的幼儿表现特征中不包括下列哪一项？［单选题］*

A.意志坚强

B.冷漠自私

C.胆怯自卑

D.被动孤僻

5.幼儿心理健康的评判标准错误的是（）。［单选题］*

A.身体特征

B.发展标准

C.社会文化标准

D.经验标准

6.幼儿行为问题与哪方面的因素有关？（）［单选题］*

A.生理心理社会

B.生理社会发展

C.生理社会健康

D.心理社会个性

7.下列不属于台湾心理学家张春兴指出的是？（）［单选题］*

A.心理健康问题根源于家庭

B.表现于家庭（正确答案）

C.形成于社会

D.表现于学校

8."儿童离不开生活，生活离不开健康教育”，这是谁的观点？（）［单选题］

A.杜威

B.华生

C.陶行知

D.陈鹤琴

9.心理健康是指心理的各个方面及其活动过程中处于一种（）［单选题］*

A.良好的状态

B.正常的状态

C.适应的状态

D.A和B

10.形成良好的行为习惯表现在以下哪个方面？（）［单选题］*

A.建立科学规律的日常生活习惯

B.养成良好的卫生习惯

C.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动

D.以上都是

11.幼儿心理健康教育的原则不包括？（）［单选题］*

A.活动性原则

B.全体性原则

C.主观性原则（正确答案）

D.主体性原则

12.幼儿心理健康教育的那内容包括以下哪个方面？（）［单选题］*

A.学会调整情绪

B.学习社会交往技能

C.形成良好的行为习惯

D.以上都是

13.幼儿心理健康教育的途径不包括哪一个？（）［单选题］*

A.开设面向全体幼儿的心理健康教育课程

B.由学校的老师与学校合作

C.心理健康教育渗透于五大领域课程之中

D.心理健康教育渗透幼儿一日生活全过程

14.个性中最核心，最本质的表现是（）。［单选题］*

A.性格

B.情绪

C.态度

D.气质

15.心理健康的理想状态不包括以下哪一个？()［单选题］*

A.情感适当

B.态度消极

C.行为恰当

D.认知正确

16.心理健康的幼儿表现有哪些特征？()［单选题］*

A.热情勇敢

B.自信主动

C.自信主动

D.以上都是

17.开展幼儿心理健康教育的意义()［单选题］*

A.心理健康教育是幼儿心理和行为问题的现实诉求

B.心理健康教育是幼儿心理发展的实际需要

C.幼儿心理健康教育是现代社会对人才素质的迫切需求

D.以上都是

18.以下不属于幼儿心理健康教育的发展态势的是()［单选题］*

A.幼儿心理健康教育的目标注重培育幼儿的社会性品质和心理品质

B.幼儿心理健康教育的模式趋向以幼儿为中心，关注个性差异教育，因材施教，因

人制宜。

C.幼儿心理健康教育内容从补救性为主转为以发展型为主

D.教育规模由点到面逐步铺开扩展，立体化、普遍化程度不断提高

19.幼儿心理健康教育的主渠道和最基本的途径是()［单选题］*

A.全面渗透

B.潜移默化

C.因材施教

D.耳濡目染

2().根据心理异常的症状，《中国精神障碍分类与诊断标准》，将精神障碍归为几

类?(C.)［单选题1*

A.6类(正确答案)

B.9类

C.10类

D.11类

21.人的精神生活不包括哪种意识水平?()1单选题］*

A.意识

B.潜意识

C.前意识

D.后意识

22.()代表着道德的标准和社会期望。［单选题］*

A后我

B.超我

C.本我

23.精神分析理论的提出者是()［单选题］*

A.班杜拉

B.弗洛伊德

C.皮亚杰

D杜威

24.下列不属于性爱心理发展阶段的是（）［单选题］*

A.口唇期

B.肛门期

C.关键期（正确答案）

D.潜伏期

25.小明感到自己事事不如别人，也觉得别人也这么认为，这属于（）心理防御机

制。［单选题］*

A.否认

B.投射（正确答案）

C.退行

D移置

26.（）是来访者有意识或无意识地回避某些话题，有意识或无意识地使咨询偏移。

［单选题】*

A移情

B.阻抗

C.共情

D.逃避

27.弗洛伊德把（）看作人类精神生活的决定性成分。［单选题］*

A.幻想

B.前意识

C.潜意识（正口

D后意识

28.在人格结构理论中，（）是求生存的必要原动力。［单选题］*

A.意识

B.超我

C自我

D本我（正确答案）

29.性心理发展阶段中（）儿童一方面通过玩弄生殖器而产生快感，另一方面开始依

恋异性父母，出现恋父或恋母情结。［单选题］*

A.潜伏期

B.生殖期

C.性器期（正确答案）

D.肛门期

30.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的这属于哪种心理防御机制?（）［单选题］*

A.合理化

B反向

C.否认

D.压抑

31.经典条件反射谁提出来的（）［单选题］*

A.斯金纳

B.巴普洛夫

C.华生

D.班杜拉

32.谁是人本主义的代表者？［单选题］*

A班杜拉

B罗杰斯

C弗洛伊德

D华生

33.以小人之心度君子之腹是那种心理防御机制（）［单选题］*

A否认

B压抑

C投射（正确答案）

D退行

34.幼儿看到成人或电视中的攻击行为，自己就会变得具有攻击性。这属于什么（）

［单选题］*

A模仿学习理论

B操作性条件反射

C行为疗法

D经典条件反射

35.罗杰斯的人格理论是以（）为核心故又称“自我理论”。［单选题］*

A本我

B自我（正确答案）

C关心他人

D超我

36.被称为第三势力的心理学是（）［单选题］

A人本主义心理学

B行为主义理论

C模仿学习理论

D精神分析理论

37.行为治疗法不包括（）。［单选题］*

A.强化法

B.发泄法

C.放松训练法

D.系统脱敏法法

38.斯金纳的操作性行为理论是对（）塑造良好行为和矫正不良行为有很好的指导

作用［单选题］*

A成人

B幼儿（正确答案）

C老师

D.小学生

39.下列不属于幼儿心理健康评估特点的是（）。［单选题］*

A.以文字测验为主

B.以个别测验为主

C.多重能力倾向测验逐渐受到重视

D.涉及的范围更为广泛

40.下列不属于心理健康评估范畴的是（）。［单选题］*

A.情绪反应情况

B.行为表现

C.身体反应情况

D.早期社会关系

41.婴儿在（）时能用手和膝爬行［单选题］*

A.8个月

B.9个月

CIO个月

D.11个月

42.幼儿在（）的时候能以心理意象的形式来描绘出自己的体验［单选题］*

A.1岁

B.1.5岁

C.2岁（正确答案）

D.2.5岁

43.婴儿在（）左右，开始对人发出社会性微笑［单选题］*

A.2个月

B.5个月

C.8个月

D.12个月

44.常见的幼儿心理健康评估方法不包括（）。［单选题］*

A观察法

B谈话法

C测验法

D访谈法（正确答案）

45.观察法中最具代表性的方法是（）。［单选题］*

A自然观察法嘀答案，

B时间取样观察

C事件取样观察

D量表式观察

46.评估过程中观察的内容不包括（）［单选题］*

A身体状况

B了解家庭情况

C行为表现

D智力水平

47.是指评估人员通过感官或仪器，有目的，有计划，有步骤地对考查研究

对象，收集、记录幼儿的相关资料，并加以客观解释，从而了解幼儿心理发展状况

的一种方法。（）［单选题］*

A观察法（正确答案）

B谈话法

C测验法

D访谈法

48.的适应是社会适应的最主要方面（）［单选题］*

A人际关系总答案）

B身体状况

C行为表现

D情绪

49.建立幼儿心理健康档案的一般程序不包括（）［单选题］*

A.收集基本资料

B.选择适合的工具

C.实施问卷调查

D.建立心理档案

50.档案卡内容不包括（）因素。［单选题］*

A.物理因素

B.心理因素

C.生物因素

D.社会因素

51.建立幼儿档案不包含那方面的资料（）［单选题］*

A.非量化资料

B.客观资料

C.量化资料

D.个案分析资料

52.心理健康档案建立中注意的事项不包括（）［单选题］*

A.不进行心理干预

B.正确对待不同来源资料

C.妥善保管心理档案

D.正确对待评估结果

53.麦卡锡儿童能力量表适用于哪个年龄段的儿童？（）［单选题］*

（）~3

3~6

2.5~8.5

9~12

54.儿童多动障碍是儿童心理行为疾病中最常见的，一般在（）前起病。［单选题］

*

A.5岁

B.6岁（正确答案）

C.7岁

D.8岁

55.下列哪项不是幼儿行为问题中常见的行为（）o［单选题］*

A.攻击他人

B.破坏财物

C.离家出走勺笞室।

D.叛逆

56.学习障碍在整个人群中发生率为（）。［单选题］*

A.10%------15%

B.15%——20%

C.2%------10%i正确答案।

D.20%------25%

57.下列哪项属于神经功能障碍（）。［单选题］*

A.多动障碍

B.语言与沟通障碍

C.学习障碍

D.睡眠障碍

58.下列不属于儿童抑郁的表现（）o［单选题］*

A.自我封闭

B启卑

C.孤立

D.学业有成

59.下列哪一项不是幼儿常见的异常心理与问题行为（）。［单选题］*

A.行为障碍

B.情绪障碍

C.动作障碍

D.发展障碍

60.对立违抗性障碍通常在（）岁左右出现。［单选题］*

A.4

B.5

C.6（正确答案）

D.7

61.在（）岁左右，幼儿心理发展处于自我中心时期。［单选题］*

A.3（正确答案）

B.4

C.5

D.6

62.广泛性焦虑通常是生物学因素和（）因素相互作用的结果。［单选题］*

A.家庭

B.环境

C.社会

D.又饿热源

63.下列哪一项不是行为障碍的表现（）。［单选题］*

A.多动障碍

B.品行问题

C.幼儿期逆反

D.学习障碍

64.下列哪一项不属于克莱默划分的儿童绘画的类型（）。［单选题］*

A.初级涂鸦型

B.凭空想象型

C.艺术表达型

D.情绪发泄型

65.以下哪种方法属于放松训练的方法（）。［单选题］*

A.深呼吸放松法

B.听音乐放松法

C.跑步放松法

D.发泄放松法

66.常用的幼儿异常心理和问题行为矫正的技术有（）种。［单选题］*

A.五种（正确答案）

B.六种

C.三种

D.四种

67.（）是建立在班杜拉社会观察学习理论基础上的一种行为治疗方法。［单选题］

*

A.模仿学习法

B.系统脱敏法

c.放松训练法

D.强化法

68.（）不是游戏疗法在儿童心理治疗中主要的技术与材料。［单选题］

A.玩偶游戏

B.木偶游戏

C.听音乐（正确答案）

D.讲故事

69.下列幼儿异常心理与问题行为辅导的原则错误的是（）。［单选题］*

A.教育性，整体性

B.发展性，预防性

C.协调性，全面性（正确答案）

D.信赖性，协调性

70.幼儿绘画疗法有（）种类型。［单选题］*

A.3

B.4

C.5（正确答案）

D.6

71.强化法属于（）。［单选题］*

A.行为疗法（正确答案）

B.游戏疗法

C.感觉统合训练

D.家庭治疗及其他疗种

72.下列不属于游戏疗法技术的是（）。［单选题］

A.讲故事

B.结构游戏（正确答案）

C.规则游戏

D.沙盘游戏

73.感觉统合训练不多用于解决儿童的（）问题。［单选题］*

A.听视觉

B.语言

C.创造力（正确答案）

D.注意力

74.下列哪种不属于典型的儿童多动症行为（）。［单选题］*

A.注意力不集中，易于分心

B.自我控制能力差，容易被激励

C.做事有头无尾

D.遇事逃避或反着做

75.多动症的病因和发病机理不包括（）。［单选题］*

A.脑神经逆质数量不足

B.遗传因素

C.心理社会因素

D.父母科学喂养，儿童营养均衡

76.研究表明，大约（）多动症幼儿父母及其亲属中，在童年也患有此病。［单选

题］*

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%（正确答案）

77.下列哪个不是多动症的辅导方法（）。［单选题］*

A.强化法

B.消退法

C.运动治疗

D.观察幼儿（

78.鼓励幼儿多食的食物不包括（）。［单选题］*

A.蛋类

B.肝脏

C.豆类

D.药物（正确答案）

79.吸吮手指的行为因素不包括（）。［单选题］*

A.幼儿口唇期没有得到满足或过度满足

B.父母喂养方式的不当

C.遗传因素

D.寻求感官上的刺激

80.弗洛伊德人的发展阶段不包括（）o［单选题1*

A.口唇期

B.肛门期

C.性器期

D.生理期

81.幼儿吸吮手指的行为治疗不包括（）。［单选题］*

A.在幼儿手上抹辣椒油确答案）

B.手指上贴胶皮

C.戴手套

D.抹苦味剂

82.吸吮手指是幼儿将手指放入口中进行吸吮的（）行为。［单选题］*

A.习惯性

B.需要性

C.经常性

D.非正常性

83.不属于吸吮手指行为的辅导方法有（）。［单选题］*

A.观察幼儿

B.满足幼儿需要关注、爱抚的心理

C.强化儿童适宜行为，忽视其问题行为

D.适当采取自我控制的策略

84.不属于影响幼儿的咬人行为的因素是（）。［单选题］*

A.幼儿在长牙时易发生咬人行为

B.狭窄的空间易致幼儿的咬人行为

C.饥饿原因

D.幼儿情感依恋缺失

85.狭小的环境易引发幼儿的咬人与攻击行为，因此，教师要经常检查教室的

（）o［单选题］*

A.环境布置

B.材料

C.日程安排

D.以上都是

86.幼儿通过自身探索来发展（），咬人本身就是一种（）o［单选题］*

A.感知觉能力感知活动

B.认知能力认知活动

C.感知觉能力认知活动

D.认知能力感知觉活动

87.有关幼儿咬人行为正确辅导方法不包括（）。［单选题］*

A.提前熟悉幼儿园

B.尽可能保持活动环境管理的有效性

C.采取预防措施防止幼儿的咬人行为

D.及时治疗幼儿的生理疾病

88.有关幼儿咬人行为辅导方法错误的是（）。［单选题］*

A.观察幼儿，了解幼儿咬人行为经常出现的情境

B.强化幼儿适宜的社会交往行为

C.与家长合作，共同消除咬人行为

D.建立良好的师生关系

89.由于幼儿发音器官发育不完善，口腔肌肉运动欠协调，气息不够，词汇量不丰

富，思维能力尚待发展，因此容易出现（）现象。［单选题］*

A.口吃

B.多动症

C.吮吸手指

D.咬人

90.口吃患者家族中的口吃发生率较高，达（）左右。［单选题］*

A.30%

B.45%

C.65%

D.80%

91.很多口吃的孩子，都是因（）而形成的。［单选题］*

A启卑

B.模仿他人

C遗传

D.疾病

92.口吃的原因尚不完全清楚，推测不包括（）。［单选题］*

A.疾病影响

B.遗传因素

C.心理因素

D.个性因素（正确答案）

93.对于口吃的辅导方法不恰当的做法（）。［单选题］*

A.医学检查

B.发音练习

C.语速训练

D.营造紧张氛围

94.幼儿分离性焦虑的原因不包括（）。［单选题］*

A.幼儿的认知和适应能力较弱

B.幼儿适应环境能力强

C.幼儿情感依恋缺失

D.幼儿个性因素

95.幼儿焦虑的辅导方法不包括（）o［单选题］

A.提前熟悉幼儿园

B.放任幼儿自己适应

C.建立良好的师幼关系

D.开展丰富多彩的活动

96.幼儿分离焦虑的表现是（）。［单选题］*

A.头痛（正确答案）

B.牙疼

C.肚疼

D.与幼儿相处良好

97.幼儿分离焦虑的表现不包括（）o［单选题］

A.尿频

B.做噩梦

C.头痛

D.不哭不闹

98.幼儿分离焦虑表现在（）。［单选题］*

A.0——6岁（正确答案）

B.0——12岁

C.15岁

E.以上都有

99.遗尿症的辅导方法不包括（）。［单选题］*

A.建立合理地生活制度

B.膀胱功能的训练

C.药物治疗

D.医学检查

10（）.遗尿症是在（）以后，仍然不能控制排尿的现象。［单选题］*

A.3岁

B.4岁

C.5岁（正确答案）

D.6岁

1（）1.遗尿症的病因不包括（）。［单选题］*

A.遗传因素

B.睡眠过深

C.心理因素

D.建立合理的生活制度

102.幼儿八种局域代表性的异常心理与问题行为不包括（）。［单选题］*

A.多动症

B.口吃

C.咬人行为

D.打人行为罔答案）

103.遗尿症标准为（）每月至少尿床2次，6岁以上每月至少尿床1次者。［单选

题］*

A.3——4岁

B.5—6岁（正确答案）

C.1——2岁

D.6------7岁

104.引起自闭症的原因不包括()o［单选题］*

A.遗传因素

B.社会心理因素

C.新陈代谢疾病

D.教育方法不当

105.自闭症治疗方法不包括()。［单选题］*

A.感觉统合训练

B.药物治疗

C.充足睡眠

D.应用行为分析法

106.关于孤独症儿童的主要问题叙述正确的是()。［单选题］*

A.沟通

B.社交障碍

C.刻板行为

D.智力障碍

107.自闭症在单卵双生子中的共患病率高达()o［单选题］*

A.61%——90%

B.50%——60%

C.70%——80%(正确答案)

D.60%——70%

108.儿童自闭症又称()。［单选题］*

A.孤独症

B.抑郁症

C.焦虑症

D.强迫症

109.（）人们在追求某种目标的活动过程中，受到阻碍或干扰，致使目标不能实现

所产生的情绪体验。［单选题］*

A挫折

B失败

C能力

D心理。

110.充分感受（）是挫折教育的基础，目的在于情感的培养。［单选题］*

A教育

B体验挫折

C享受

D正确认识

111.0不是掌握战胜挫折的方法:［单选题］*

A理解挫折

B自我鼓励

C继续努力

D合理宣泄

112.对幼儿进行挫折教育的措施（）。［单选题］*

A向有关部门申请挫折教育

B开展专门的挫折教育活动

C较好的解决问题

D享受挫折

113.挫折教育活动的特性不包括（）。［单选题］*

A系统性

B全面性

C针对性

D发展性（正确答案）

114.（）情绪，可以促进幼儿身体健康。［单选题］*

A愤怒

B恐惧

C喜悦（正确答案）

D害怕

115.（）是幼儿最喜爱的活动。［单选题］*

A绘画

B游戏

C唱歌

D玩沙

116.通过多彩的活动，（），促进幼儿积极情绪的培养。［单选题］*

A开展游戏活动

B开展主题系列活动

C在日常生活教育中

D正确引导学生积极的情绪

117.良好的生活环境（）使幼儿安全愉快［单选题］*

A愉快

B压抑

C害怕

D幸福感

118.防止幼儿产生恐惧，愤怒和紧张等消极情绪的措施（）。［单选题］

A注意防止产生恐惧的情绪

B家长要以身作则

C在日常生活中教育

D满足幼儿

119.如何培养幼儿良好的行为习惯（）［单选题］*

A科学引导

B模范引导

C教育与鼓励

D语言引导

12（）.幼儿良好行为习惯的培养有哪（）［单选题］*

A养成良好的习惯是幼儿终身的幸福

B良好的行为习惯会使幼儿终身受益

C行为习惯时，要鼓励幼儿教育幼儿

D幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键期二确答案」

121.个人良好的行为习惯有哪些（）［单选题］*

A幼儿养成自觉及时的将玩具放回原位的好习惯（正确答案）

B父母是孩子的榜样孩子都是学着父母

C孩子的行为习惯都是模仿着家长的行为

D一个好的行为都是孩子在看着其他人的动作

122.如何培养幼儿的积极情绪（）［单选题］*

A上课时，让幼儿注意力容易分散

B其他幼儿的情绪也是感染别的幼儿

C以自身积极的情绪感染幼儿，

D家长是一个榜样，孩子都是学家长的

123.要注意防止幼儿产生恐惧，愤怒和紧张等消极情绪有哪些（）［单选题］*

A防止幼儿的慌张

B注意防止产生恐惧情绪

C防止幼儿的害怕

D注意幼儿的消极情绪

124.培养幼儿的良好行为习惯不包括（）［单选题］*

A科学引导。

B及时鼓励。

C言传身教。

D言传身教。

125.对号入座培养幼儿自信心的方式:更新观念（）方法正确（）实践体验（）增强实力

（）B［单选题］*

A积极的暗示，适时的肯定。保持自信的资本。创造机会，培养幼儿的自信心。以

积极和发展的眼光关注幼儿。：E确答案）

B以积极和发展的眼光关注幼儿。自己的爱是事实的肯定。创造机会，培养幼儿的

自信心。持自信的资本。

C保持自信的资本，创造机会，培养幼儿的自信心，自己的爱是时时的肯定，以及

集合发展的眼光，关注幼儿。

126.战胜挫折的方法（）［单选题］*

A自我鼓励，继续努力

B分析原因，改变策略

C补偿，合理宣泄

D以上都对

127.挫折教育是围绕()个方面进行的全面的培养。［单选题］*

A2

B3(正确答案)

C4

D5

128.()是一个人对自身能力的正确认识和充分估计，是一个人克服困难，自强不

息，取得成功的内在动力。［单选题］*

A上进心

B爱心

C自信心(正确答案)

D意志力。

129.()是指在社会性认识方面给幼儿提示和教育，使幼儿能够时刻想到他应该遵

守的社会规范或行为。［单选题］*

A.社会认知提示法

B启制力

C.情感态度提示法

D.知识能力提示法

130.()认为，如果儿童经常出现抢夺别人玩具的冲动性行为，就属于自控力缺

乏。［单选题］*

A.皮亚杰

B.赫尔巴特

C.赞科夫

D.蒙德

131.培养幼儿自制力的方法不包括（）。［单选题］*

A.社会认知提示法

B.游戏训练法

C.为幼儿树立好榜样

D.控制训练法

132.（）是控制和支配自己的行为和意志的品质。［单选题］*

A.自我约束

B.自我调控

C.自我调节

D.自我支配

133.充分利用文学艺术作品及现实生活中的榜样去影响孩子，弓I导他们学习他人并

严格要求自己的方法是0o［单选题］*

A.创设情境进行抗诱惑训练

B.日常生活中训练的方法

C.为幼儿树立榜样

D.游戏训练法

134.培养幼儿的合作意识和能力的方法不包括（）。［单选题］*

A.为幼儿树立合作榜样

B.为幼儿提供合作的方法

C.强化幼儿良好的合作行为

D.为幼儿创造合作的时机

135.合作是指（）o［单选题］*

A.两个或两个以上的个体通过努力获得的一种社交活动

B.两个或两个以上的个体为实现共同目标而自愿地结合在一起的一种社会交往活动

C.两个或两个以上的个体自愿地结合而在一起，通过相互之间的配合和协调而实现

共同目标，最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动

D.两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿地结合在一起，通过相互之间的

配合和协调而实现共同目标，最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。

确答案）

136.心理素质直接关系到未来人才的基本质量问题，以下说法错误的是（）。［单

选题］*

A.适应性

B.合作能力

C.独立性

D.创造性（正确答案）

137.在交往中学会通过协商解决冲突，懂得完成小组的共同目标，必须（）。［单

选题］*

A.相互依存

B.相互依赖

C.相互激励

D.相互吸引

138.幼儿的合作表现主要体现在（）。［单选题］*

A.愿意独立思考

B.合作

C.机会

D.团结

139.哈佛大学心理学家加德纳认为，人际交往是一种(),指能够察觉并区分他人

的情绪、意图、动机和感觉。［单选题］*

A.必要条件

B.基本智能

C.生活常识

D.沟通方法

14().心理学家们普遍认为，人际关系代表着人的心理适应水平，是心理健康的

()o［单选题］*

A.重要标志

B.主要措施

C.组成部分

D.交流过程

141.()应努力为幼儿营造宽松、支持性的环境。［单选题］*

A.同伴和教师

B.家长和同伴

C.教师和家长

D.园长和教师

142.()是幼儿同伴交往的主要形式。［单选题］*

A.活动

B.游戏

C.情感

D.沟通

143.社会交往技巧是指()和参加社会活动时表现的行为技能。［单选题］*

A.与人合作

B.与人相处

C.与人交往

D.与人沟通

144.分享行为是一种()。［单选题］*

A.自我中心行为

B.亲社会行为

C.关爱同伴行为

D.品德行为

145.()认为“幼儿的自我中心会妨碍合作行为的出现二［单选题］*

A.杜威

B.巴班斯基

C.弗洛伊德

D.布朗纳(正确答案)

146.()是指将自己喜爱的物品、美好的情感体验及劳动成果，愿意给予他人的倾

向。［单选题］*

A.分享

B.给予

C.陪伴

D.意愿

147.培养幼儿的分享意识，正确的做法是()。［单选题］

A.发挥集体的作用

B.创造幼儿合作机会

C.建立明确规则

D.抓住教育契机，进行强化

148.幼儿心理健康教育活动最重要和最主要的方法是（）。［单选题］*

A.角色扮演法

B.游戏法

C.讲解法（正确答案）

D.观察法

149.幼儿心理健康教育活动设计的基本内容包括（）。［单选题］*

A.幼儿心理健康活动目标

B.幼儿心理健康教育活动内容

C.幼儿心理健康教育活动情境

D.以上都是

15（）.（）是活动设计的起点，它决定着活动设计的方向和内容。［单选题］

A.活动目标的设计

B.活动内容的设计

C.活动情境的设计

D.活动方法的设计

151.幼儿心理健康教育活动评价的依据有（）。［单选题］*

A.社会人员反馈

B.园长反馈

C.教师反馈

D.心理健康水平测试

152.幼儿心理健康教育活动的方法不包括（）。［单选题］*

A.集体讨论法

B.讲解法

C.讲授法（正确答案）

D.游戏法

153.表演“小朋友病了”“小朋友来我家做客”“在公交车上”等内容，是角色扮演法中

的（）o［单选题］*

A.镜像法

B.哑剧表演

C.小品表演（正确答案）

D.童话剧表演

154.通过讲寓言、童话故事，使幼儿了解其所表达的意义，明白做人做事的道理，

是心理健康活动方法中的（）。［单选题］*

A.移情训练法

B.讲解法（正确答案）

C.行为练习法

D.其他方法

155.设计单元目标时要注意避免（）

①活动目标不全面②活动主体不正确③活动目标含糊，不明确

④活动目标忽视了整体性与个别性的统一⑤活动目标缺乏启发性、引导性［单选题］

*

A.①④⑤

B.②⑤

C.③④⑤

D.①②③④⑤

156.在确定活动过程中，（）是整个活动设计的重点。［单选题］*

A.创设情境

B.催化活动

C.引发领悟

D.促成行动

157.撰写（）的活动方案是保证活动取得良好效果的前提。［单选题］*

A.逻辑严谨

B.完整、周密

C.紧扣主题

D.有条理

158.“头脑风暴”是由（）推广的。［单选题］*

A.皮亚杰

B.洛克

C杜威

D.奥斯本（正确答案）

159.（）是目前心理健康教育课最理想的一种方法。［单选题］*

A.讲授法

B.活动式

C.对话式

D.诱导式

160.“创设情境——体验——交流分享总结”属于（）活动模式。［单选题］*

A.认识活动模式

B.情感发展活动模式

C.技能训练活动模式

D.心理健康活动模式

161.心理健康教育活动模式有（）大特点。［单选题］*

A.二

B.五

C.六

D.八

162.（）等人将幼儿心理健康活动分为七个单元。［单选题］*

A.徐德荣徐晓红邵静芬

B.刘同徐晓红邵静芬

C.杜威皮亚杰洛克

D.安吉尔马斯洛罗杰斯

163.根据幼儿的年龄特点、四季气候的变化，定时让幼儿进行（）,增强幼儿体

质。［单选题］*

A日光浴

B空气浴

C水浴

D以上都是

164.让幼儿和大家分享自己的所见，所闻，所知的过程中增强了幼儿的（）。［单

选题］*

A自信心（正口

B抗挫能力

C人际交往能力

D自制力

165.棋类游戏活动不仅能促进幼儿的思维发展，还能培养幼儿的（）。［单选题］*

A自信心

B自制力

C积极情绪

D抗挫折能力

166.目标“感受人的不同，知道自己是独一无二的”适合对象是（）［单选题］*

A小班

B中班（正确答案）

C大班

D学前班

167.在活动穿越丛林中，幼儿两两合作，其中一个扮演盲人，“盲人”在朋友的帮助

下顺利穿越丛林，一次游戏后，幼儿可以调换角色，重复游戏。这项活动有利于幼

儿（）的培养。［单选题］*

A自制力

B抗挫折能力

C人际交往能力

D良好行为习惯

168.桃桃是家里的独生子女，父母非常宠她，她的玩具从来不让别人碰，在幼儿园

里她想玩的玩具也从来不让别的小朋友玩，这说明她缺乏（）的培养。［单选题］*

A分享意识

B人际交往能力

C积极情绪

D自信心

169.在“我是礼仪小卫士”活动中，每周一戴着光荣的绶带站在门口，和老师一起迎

接来园的小朋友和家长，在这过程中，有利于幼儿的()的培养。［单选题］*

A人际交往能力

B自信心

C自制力

D积极情绪

170.老师根据实际情况在一周中设立一个专门的分享日，比如“玩具分享日”是让幼

儿在这一天将自己喜欢的玩具，书籍等带来与别人分享，这个过程有利于幼儿()

的培养。［单选题］*

A行为习惯

B合作能力

C自信心

D分享意识

171.通过开展多种形式、多项内容的混龄游戏活动，为幼儿提供更多与异龄幼儿交

往的机会，有利于幼儿()的发展。［单选题］*

A人际交往能力

B抗挫折能力

C自信心

D合作能力

172.下面幼儿哪些行为是不对的()［单选题］*

A.见到老师主动问好

B.自己穿衣服，鞋袜

C.在玩完玩具后将其放回原处

D.插队（正确答案）

173.教师教幼儿朗诵儿歌《自己吃饭我真棒》，并出示教具图，请幼儿看看图片中

的小朋友是怎么吃饭的，是为了（）［单选题］*

A.培养幼儿良好的吃饭习惯

B.锻炼幼儿的语言发展能力

C.培养幼儿良好的阅读习惯

D.培养幼儿良好的课堂纪律

174.教师在给幼儿讲《随地吐痰不卫生》，并问:“如果你有痰，怎么办呢”下面哪

个不对（）［单选题］*

A.可以把痰吐在厕所里，用水冲掉

B.随身携带面巾纸，团住后扔进垃圾桶

C.随地吐痰（正确答案）

175.下面哪个不是培养幼儿积极情绪的案例（）