10.探究电流、电压、电阻的关系实验

探究电流、电压、电阻的关系实验一、选择题1、芳同采用如所示的电，研究“过某导体电流与它电阻关系实中她进行了多次测量我们以她分别用5Ω和10Ω的阻做的两次实验为例，请你回答，完成第一次实验后，断开开关，小芳将A、B两间的电阻R由5Ω更为10，合开关，应该如何操作才能继续完成实验（）A．持滑动变阻器滑片不动B．将滑动变阻器滑片向右移动C．滑动变阻器滑片向左移动D．调电源的输出电压值2、做“探究电流与电阻的关”实验中，小翔连接了如图所

示的电路．他先在电路的A、B间接10Ω的阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15Ω电替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（）A．察电压表，向右移动滑片读取电流数据B．察电流表，向右移动滑片，读取电压数据C．察电压表，向左移动滑片读取电流数据D．察电流表，向左移动滑片，读取电压数据3、聪同学用控制变量法探究电流与电阻的关系”的实验中，当AB两的电阻由5欧成10后，下一步的正确操作是（）A．将电池数增加1倍B只将电池数减半C．动滑动变阻器D．需任何操作4、探究“电压一定时，电流电阻关系”的实验中，电路如图所示．先在A、B间接入5Ω的值电阻，移滑片P，电压表示数为2V，出流表示数．接着取下5Ω的阻别换上10ΩΩ的值阻，移动滑片，使电压表示数仍为2V小华在实验中，当换上15Ω的值电阻时，无任怎样移动滑片，电压表示数都不能回到2V．对此现象，下列分析正确的是（）A．15Ω电太小，换一个更大的定值电阻，继续实验B．三个电阻按15Ω、10Ω、的大到小的顺序接入进行实验，可以避免这种现象C．变阻器的最大阻值太大，一个最大阻值小一点的变阻器继续实验D．第一次接入5Ω的电阻时，移动滑片，使电压表示数为定值，继续实验5、图是探究“电流与电阻的系”的实验电路图，电源电压保持6V不，滑动变阻器的规格为“20Ω

1A验中，先在a、b两间接入10Ω的阻，闭合开关S，移滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为4V，下此时电流表的示数，接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（）A．20Ω和50

B．40Ω和60Ω

C．20Ω和40Ω

D．20Ω和60Ω6、某同学在探究“电阻上的电跟两端电压的关系”时，利用如图所示电路，在a、b两点分别接入定值电阻R，R，R＞R，过调节滑动变阻器测得了多组数据，并根据数据绘制了两个电阻的U-I关系图象，图中能正确反映两个电阻大小关系的是（）7、如图所示是同学们做电学实使用的电路，同学们对此电路提出的以下说法中错误的是（）

A．用此电路可以探究电流跟压的关系，实验时要保持电阻R阻不变B．用此电路可以测量电阻R的阻值，滑动变阻器在电路中能起到保护电路的作用C．关闭合后，当变阻器滑片右向左滑动过程中，电流表示数增大，电压表示数增大D．关闭合，进行电流表和电表调换位置的操作，电路元件不能被烧毁二、实验探究题1．小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、Ω．（1实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：．（2在上述实验中，某同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻，改换成阻值为10Ω的电阻，请你指出他在操作中的错误：；在读取电流表示数之前，他应进行的操作是：向

移动滑片，使电压表示数为

V．（3在实验过程中出现电流表示数为0压表的示数为6V电路出现的故障可能是．）小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行吗？（选填“行”或“可行”的理由是．2．如图是小明同学探究“电流与电压关系”的电路图．（1请按电路图将实物图连接完整（要求滑片向左滑时接入电阻变大（2小明连接电路时，开关应，滑动变阻器的滑片P应放在最（选填“左”“右”端．（3闭合开关后小明发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不，电压表指针有示数且不变，原因可能是．（4接着小明取来三只阻值分别5Ω、Ω15Ω的电阻，探究“流与电阻关系，他将电阻Ω换成10Ω移动滑动变阻器滑片P的目的是．3．图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的电路图

121121（1连接电路时开关应，并将滑动变阻器的滑片移至最（选填“”“右”端．（2当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，而电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是，若电流表有示数而电压表无示数，则电路中出现的故障可能是（假设除定值电阻Rx可能发生故障外，其他元件完好（3排除故障后移动滑动变阻器滑片P当电压表示数为2V时记下电流表示数当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙所示．要使电压表示数保持

V不变，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”“右”）端移动．4．如图所示为探究电流与电阻的关系的实验，电源电压4.5V三个定值电阻5Ω、Ω、15滑动变阻器R为“20Ω1A，滑动变阻器R为“50Ω1A．（1小明连接电路如图，请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整（滑片向A滑动时，电流表示数变大（2电路连接完整后，小明闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数几乎接近电源电压，则电路中的故障应是；（3将5Ω电阻接入电路节滑动变阻器滑片使电压表的示数为读出电流表示数5Ω电阻换成10电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向（填“左”或右”移动，当观察到电压表示数为

V时，才能记录电流表示数；（4实验中小明应选择的滑动变阻器是（选填“R”或“R”移动滑动变阻器滑片的主要目的是；（5通过上述实验得出的结论是：当电压一定时，；（）小明试图将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？（选填“行”或“可行”的理由是．5小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系”已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω20Ω．（1闭合开关后，发现电流表无示数，而电压表有示数，约为电源电压，原因可能是；（2排除故障后，进行实验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数

保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙的电流随电阻变化的图象；①由图象乙可以得出结论：；②上述实验中，小明5Ω的电阻做完实验后，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会（选填“变大”、变小”“不变时应该向（选填“”或“”）移动滑片，使电压表示数为

V，然后读出电流表的示数；（3要想完成该实验中三组数据的测量，滑动变阻器的阻值至少为

Ω．6．小霞和小刚用如图甲所示的电路进“探究电流与电阻关系的实验，可供选择的定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω（1在检查电路连接时，小霞发现有一处连接错误，请你在图甲所示的电路中将连接错误的导线找出来并打上“”，然后用笔画线代替导线，将它改正到正确的位置上（导线不允许交叉（2闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（选填“A或“B”）端．（3将阻值5Ω的定值电阻接入电路时，电流表的示数为0.48A，电压表的示数如图乙所示，则电压表的示数为

V在将5Ω电阻更换为10Ω电阻时将滑动变阻器的滑片向（选填“A或“B”）端方向移动．