九年级体育教学计划（8篇）

九年级体育教学计划（8篇）本学期是初三上学期，在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的根底上，制定出切实可行的教学规划。

一：学生现状分析

所任教的2个班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼的习惯。

二：教材的学问系统和构造

本册教材内容有：体育根底学问（身体素养的根底学问）田径类、体操类及民族传统体育。

三：目的任务

1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。

2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

四：重点与难点

1、重点是田径的耐久跑与跳远及200米。

2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳。

五：教学措施与教改思路

1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。

2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

六：本学期考核工程

男：200米跳远立定跳远

女：200米跳远立定跳远

七：本学期达标工程

男：50米200米立定跳远

女：50米200米立定跳远

九年级体育教学规划篇二

一、教学目的及任务：

1、使学生正确熟悉学校体育在教育、体育中的地位与作用，明确初三学生应具备的各种素养。

2、使学生比拟全面系统地学习并把握体育熬炼的根本学问和根本技能、科学熬炼身体的方法。

3、学以致用，理论与实践结合，培育学生独立思索、提高分析与解决问题的力量。

二、教学内容与时数安排：

序号

教学内容

实践时数

理论时数

备注

1

体育根底学问

2

2

队列、队形

2

3

跑

14

4

跳

6

5

投掷

8

6

杠上运动

6

7

武术

4

8

垫上运动

6

9

篮球

10

10

机动

5

天雨或其他状况

四、考试方式及要求：

（一）方法：、实践作业

（二)内容：、50米、800米（女）1000米(男）、立定跳远、实心球、杠上运动、垫上运动。

（三)考核成绩比例：平常成绩(态度、出勤）：10%、实践作业：90%

五、教学措施：

1、在教学过程中仔细对学生进展思想教育。以身作则，教书育人，在教学中发挥主导作用；严格进展课堂教育，对学生严格治理，严格要求。

2、遵循理论联系实践的方法。

3、采纳课堂讲授、实际作业、课外熬炼等多种途径进展教学。

九年级体育教学规划篇三

本学期是九年级下个学期，学生面临中考，身感责任重大，特制定以下工作规划：

一、学生状况

本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有肯定的体育运动根底，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂消失退缩行为，练习的`自觉性一般。

二、教学设想

初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素养训练和中考测试内容为主，多给学生空间，加强学生的自我熬炼意识，在课堂应改良教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增加课堂气氛，使学生有目标的去学习、去熬炼。

定期测试，制定科学合理的教学规划。开学第一周对学生的体质进展测试，让学生了解自己的身体状况，鼓励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到XX力量的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进展一次测试，培育学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练规划内容做一个好的依据。

三、详细时间安排

早操训练安排：

1、三月份进展200米和立定跳远的练习。

2、四五月份就中考内容进展全面训练。

体育课详细安排：

1、第一周就中考工程进展全面测试。测试成绩进展针对性训练。

2、课堂前半局部进展工程练习，后半局部因材施教学生依据自己的弱项进展专项练习。

3、制定后期教学内容和训练规划。

四、针对性的训练

1、加强对文化成绩好但体育成绩不抱负的学生进展针对性的训练，加强监视，培育他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。

2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进展技术上的指导，争取在这些工程有所突破。

五、加强业务力量学习

仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考规划，指引学生仔细的备战，填报自己所擅长的工程，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。

九年级体育教学规划篇四

新的学期开头了，这是一个紧急的学期，由于九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前以上届作为参考，男生：1000米、坐位体前屈；女生：800米、坐位体前屈；依据往届阅历对考的工程做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学规划。此规划分两局部：一局部是体育课，一局部是课外体育训练。

一、学情分析

九年级学生共2个班，由于学生平常缺乏体育熬炼，不管是速度、耐力还是力气等方面大局部学生体能素养不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必需从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素养较差，准时针对不同的学生实施不同的教学方法。改良教学详细措施：

1、三月份加大运动训练量，提高学生的力气和耐力，使学生消失短期的疲惫，在篮球工程上要求动作到位，态度端正。

2、调整平常的训练规划，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成绩。

3、开展班级讲座，对学生的心理进展教育。

4、欢乐训练，杜绝学生消失倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。

5、体育教师和学生一同训练，从而提高学生训练的积极性。

二、教材分析

本学期教育主题一是围绕中考工程开展相关的速度、耐力、力气等练习，二是可以以嬉戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在紧急的训练之余得到放松，也使学生的协调性进展有所提高，为进入高中或走向社会进展体育熬炼作一些铺垫。

三、教学措施

1、仔细研读体育与安康教科书及教学课标的根底上备好每一节课，写好每节课教案。

2、合理安排教学程序

每节课的开头局部、预备局部、根本局部和完毕局部都能使学生精神饱满，积极参加，欢乐身心，使每个学生都能有所收获。

3、仔细搞好课外体育训练工作，使每个学生的全面素养都有所提高，在次根底上，教会学生能自我调整自己的心情。

四、教学进度表

周次

教学内容

第一周

1、介绍本学期的教学安排及体育中考的状况；

体能恢复训练以及第三课堂耐久跑的进一步加强训练工作。

2、障碍跑、接力嬉戏、进展身体素养练习。

其次周：

1、指导体育中考工程：坐位体前屈、耐久跑；

辅导训练与个别学生的加强指导；体育中考第一次模拟考试；

2、跳绳进展身体素养练习。

第三周

1、坐位体前屈、耐久跑模拟考试。

2、针对这次模拟考试存在的问题进展练习；

第四周

1、加强体育中考工程的技术指导；

2、体育中考前的调整练习。

第五周

体育中考留意事项；中考体育考试。

初三体育教学规划篇五

本学期是初三上学期，在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的根底上，制定出切实可行的教学规划。

一、指导思想

仔细学习体育与安康新课程标准，把生活教育的理念渗入到新课程中。坚持安康第一的指导思想，以促进学生安康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、学生现状分析

由于是男女分班上课，所任教的8个班女孩子的年龄在15~16岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快。女生趋于文雅，不好活动。对于体育与安康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进展体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高分散力，满意学生参加活动和学习的需要。因此要因势利导，培育女生积极参加体育熬炼。

三、教材分析

1、从青少年需要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进展嬉戏和进展根本活动力量为主的熬炼活动。

2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参加。如仿照兔跳、蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。

3、整本教材以进展学生根本素养，即跑、跳、投的力量为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反响、协调力量。

4、借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系。

四、目的任务

1、培育好的体育熬炼习惯，把握简洁熬炼方法。

2、进展身体根本素养跑、跳、投，提高运动力量。

3、把握简洁技术动作，重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。

5、体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。

五、教学思路与措施

1、正确把握体育与安康课程标准，以安康第一的指导思想进展教学

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进展反思。

3、实行多样的教学组织形式，如分组教学、分段教学等。

4、在课间多绽开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的把握动作技巧。

5、积极培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织力量，突出他们的主体地位。

6、将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体的联系。

六、本学期考核工程

50米、立定跳远、前滚翻、800米

九年级体育教学规划篇六

一：学生现状分析

所任教初三年学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现力强，喜好球类，不喜爱枯燥无味的田径，身体素养不均衡；女生趋于文雅，不好活动，身体素养较薄弱。因此要因势利导，加强男生的全面身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼，进展体质体能。

二：教材的学问系统和构造

本册教材内容有：你的身体安康；积极自觉地参加身体熬炼；体育与心理安康；体育与社会适应；篮球、排球、足球的根本学问；田径类、体操类、球类、韵律体操等。

三：教学目标

1、合理安排体育熬炼时间，充分利用各种条件进展体育活动。

2、完成和把握本年级选择工程的规定动作，通过运动实践提高对已学过各项技术和战术的综合运用力量，熟识所学工程的简洁规章，活动中无粗野的动作，养成良好的体育熬炼习惯，进一步提高自练自评和自我保健力量。

3、在全面进展体能的根底上，进一步进展灵敏、力气，速度和有氧耐力，知道饮食体育熬炼对掌握体重的作用。

4、引导学生学会合理安排作息时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信念，形成勇于克制困难积极向上，乐观开朗的优良品质。

5、熟悉现代社会所必需的合作和竞争意识，在体育活动中学会敬重和关怀他人，将自身安康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合感兴趣的体育工程了解一些体育名人并能对他们进展简洁的评价。

四：重点与难点

1、重点是田径的耐久跑，实心球与篮球运球排球垫球。

2、难点是耐久跑的呼吸，篮球运球协调力量，排球垫球全身协调用力击球动作，实心球的最终用力等。

五：教学措施与教改思路

1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。

2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

六：本学期考核工程

男：100米跳远1000米引体向上篮球运球排球垫球女：100米800米跳远实心球仰卧起坐篮球运球排球垫球。

九年级体育教学规划篇七

1、指导思想

新的体育与安康课程标准明确指出：。坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与安康行为。重视学生主体地位，以学生身心安康进展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

因此，在进展体育教学时，应深入了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学规划及主要措施，循循善诱地帮忙学生统一熟悉，打好根底，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，

本学期我将通过教学实践，的确增进学生的身心安康，增加体质，使学生把握田径及篮球运动工程的根底学问和运动技能，培育学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动力量和体育运动技术水平，同时加强思想教育，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。

2、学生状况分析

作为刚刚步入新学习环境的新生，由于他们来自各间校风不同，师资要求有异，体育风气有别，场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的熟悉深浅不一，根底不一，身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大，不稳定，不成熟。

上篮一般称三步上篮或三步跨篮，是一项根本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度，分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿势。手部动作有正手，反手，勾手的区分。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。具有安康素养，塑造安康体魄，提高对个人安康和群体安康的社会责任感，逐步形成安康的生活方式和积极进取，布满活力的人生态度。

3、教材与教辅分析

上学期主要进展田径运动的必修课教学。田径是其他体育工程的根底。高一年段进展田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为根底运动工程的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的根底。田径模块教学内容为：短跑和跳远。

4、教学目标

提高体能和运动技能水平，加深对体育与安康学问和技能的理解；学会体育学习及其评价，增加体育实践力量和创新力量；形成运动爱好和专长，培育终身体育的意识和习惯；进展良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识。

5、教学措施

强调运动爱好与习惯的养成，强调运动学问和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体进展和需要的联系；以目标统领内容的选择，地方，学校和学生对学习内容有很大的选择余地；增加了安康教育专题的`学习内容。

初三体育教学规划篇八

本着“以人为本，安康第一“的指导思想，力争符合当前教育改革与进展的需要，符合新世纪社会进展的需要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定规划如下：

一、学生状况

本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生有肯定的体育运动根底，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂消失退缩行为，练习的自觉性一般