一年级数学教案《数的顺序比较大小》教学设计_第1页
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一年级数学教课方案《数的次序、比较大小》教课方案一年级数学教课方案《数的次序、比较大小》教课方案一年级数学教课方案《数的次序、比较大小》教课方案【教育资料】一年级数学教课方案《数的次序、比较大小》教课设计教课内容：7页例78页例8练习二1－5题教课目的：知识：经过教课使学生掌握100之内数的次序能力：会比较100之内数的大小教课重难点：会比较100之内数的大小打破方法：解说法教具：小黑板、投影机、多媒体教课过程一复习1、读出以下各数46、64、38、58、80、1002、写数八十五、七十九、六十、二十、九十七、一百二、新授1、教课例71）看书7页，100之内数量表填、填写2）回答例7、3个问题2、例2（1）出示羽毛球图1/4左侧有多少个羽毛球？右侧有多少个羽毛球？左右两边的羽毛球哪边的多？25和23两个数对比较哪个数大？（2）出示计数器图先察看：左侧的计数器表示多少？右侧的计数器表示多少？38（）4538和45两个数对比较，哪个数大，哪个数小应当如何表示？3、做课本8页做一做三、练习1－5题板书设计：第四课：数的次序、比较大小教后经验与失误剖析：第五课：整十数加一位数和相应的减法教课时间：教课内容：9页例9和做一做练习九6题教课目的：知识：使学生可以运用数的构成。能力：比较烂熟的口算整十数加一位数和相应的减法。教课重难点：比较烂熟的口算整十数加一位数和相应的减法。打破方法：练习法，解说法教具：小黑板、投影机教课教程一、复习2/41、在（）里填上＞＜或＝68（）7870（）6989（）982、口答（1）45里面有（）个十和（）个一。（2）3个十和8个一是（）。（3）67是由（）个十和（）个一构成的。（4）5个一和3个十构成（）。二、新授1、教课例9（1）看图，图上的方块，每条有几个方块？一共有多少方块？又出现5个方块，问此刻一共有多少个方块？如何列式？40＋5＝？40加5应当如何想？等于多少？（2）从45个方块图中去掉5个方块，问：还剩几个方块？如何列式？45－5＝？（3）、先出示5个方块再出示4条方块，一共多少个方块？如何列式？5＋40＝？2、做课本上35页做一做题三、练习做练习二的第6题板书设计：第五课：整十数加一位数和相应的减

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